幼兒園防騙、防走失演練方案(正式)

1、執(zhí)行方案樣本| BUSINESS PLAN幼兒園防騙、防走失演練方案（正式）Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In TheOrganization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.編訂：單位：時間：Word格式/完整/可編輻文件編號：KG-A0-3654-77幼兒園防騙、防走失演練方案（正式）使用備注：本文檔可用在日常工作場景，通過對目的、要求、方式、方法、進度等進行 具

2、體' 周密的部署，從而使得組織內(nèi)人員按照既定標準' 規(guī)范的要求進行操作，使日常 工作或活動達到預期的水平。下載后就可自由編輯?；顒颖尘埃荷鐣嫌變罕幻邦I(lǐng)、綁架、拐騙、 走失等事件時有發(fā)生，為了深入了解幼兒對自我保護 和防范意識的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒 的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方 案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們 必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往, 另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事 件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教 育工作以外，還組織了一場“園內(nèi)拐騙演習”看看我 們這些平時能說會道的小家伙們遇

3、到真實的“騙子， 會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展 開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當， 家長“不白騙一回”有所收獲?；顒訒r間：下午3點活動地點：大班中班小班活動準備：演練前將活動目的及方法和班級教師 及參與活動的家長進行溝通。參加人員：每班精心挑選一位家長。實施過程:從未與幼兒見過面的家長充當“騙子” 引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去 “騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和 “騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招 兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回” 有所收獲?；顒雍罄m(xù)：辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照 相，文字記錄等

4、，然后對拐騙演習做結(jié)果分析，總結(jié) “防騙”應對策略。幼兒“防騙”“防走失”應對策略：1 .要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯(lián)系電話。2 .大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：義X小 區(qū)義X棟義單元義樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家 里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安 靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和 獎勵。3 .家長和教師在日常生活中灌輸有關(guān)“騙子”的 小伎倆如：爸媽沒有時間，叫叔叔（阿姨）來接你。 小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨） 帶你去游樂場玩，好嗎？ 小朋友，你真可愛，來， 阿姨給顆糖。等等。4 .在日常組織教學活動應多設計和開展類似的 “防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。5 .班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和 陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養(yǎng)幼兒被陌生人 接走時應告訴老師并及時和家長聯(lián)系。6 .班級老師一定嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，做好記 錄，防范于未然。請在