2017年5月教學(xué)實習(xí)個人總結(jié)范文

1、I2017 年 5 月教學(xué)實習(xí)個人總結(jié)范文每一個老師的教學(xué)都有一個不斷地積累，從實習(xí)到正式老師的過程。實習(xí)結(jié)束后，要及時寫工作總結(jié)我們的教學(xué)知識才能牢固于心。為大家整理了教學(xué)實習(xí)個人工作總結(jié)范文，閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目。師范生語文教學(xué)實習(xí)個人工作總結(jié)范文一個多月的教師實習(xí)結(jié)束了 !雖然短暫，但這短暫的一個多月的語文教師實習(xí)，卻點綴了我年輕的生命， 豐富了我的教學(xué)生涯， 蓬勃了我事業(yè)的生機(jī)， 更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，并寫下了自己的實習(xí)總結(jié)?，F(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)過去， 我仍然懷著一顆感恩的心。 不僅感恩后湖中學(xué)指導(dǎo)我的班主任指導(dǎo)老師周老師和語文教學(xué)指導(dǎo)老師姚肖老師，還

2、感恩我的輔導(dǎo)員肖老師， 當(dāng)然還有其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué)。正是他們的言傳身教， 使我受益匪淺 ! 此次語文教師實習(xí)， 我擔(dān)任了后湖中學(xué)七年級(1)班，全班 34 個同學(xué)， 25 個男生， 9 個女生，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。班級紀(jì)律很不好， 而且全班同學(xué)幾乎沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過深入了解，該學(xué)校的學(xué)生大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。 而且該班級學(xué)生是經(jīng)過其他重點中學(xué)層層篩選后又經(jīng)過該學(xué)校的篩選后的學(xué)生。 從這樣一個弱勢群體走出來的學(xué)生，品德修養(yǎng)不高，社會習(xí)氣比較嚴(yán)重 ;而且，學(xué)習(xí)成績和知III識水平不高等。這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火，連我們實習(xí)生都覺得

3、不舒服。因此，周老師已經(jīng)在努力地改變現(xiàn)狀，而我們則 幫助周老師管理班級。 而對于語文指導(dǎo)老師， 她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求，我們則是主動地去聽她授課，并主動地向她虛心請教。我一直有一種感覺：如果我們不主動， 我們只能在沉默中接受 0 指導(dǎo)。雖然說 在學(xué)生的面前，我們是老師 ;在老師面前，我們是學(xué)生。然而，似乎在一些學(xué)生眼里并不把我們實習(xí)生看作老師。 這樣以來，心里就有些不是滋味。然而，我想：不管學(xué)生如何看待自己，自己絕不能不把自己當(dāng)作老師看待。帶著這樣的實習(xí)心態(tài)， 我開始正式好好實習(xí)了。 在見習(xí)和實習(xí)班主任過程中，進(jìn)行研究教材、編寫教案、備課、備學(xué)生、課堂教學(xué)實踐活動。其中的酸、甜、苦

4、、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂如魚飲水，冷暖自知啊。然而，古人有詩句說不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香，今人也說過不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。因此，正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我認(rèn)為：首先，在班級管理上，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。IIIII其實，一個班級的紀(jì)律， 也就是一個班級的規(guī)矩。 班級沒有紀(jì)律或說班級沒有規(guī)矩，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn) 行。只有班級有規(guī)矩或說班級有紀(jì)律了， 教學(xué)活動才能正常進(jìn)行， 教師才能讓學(xué)生學(xué)到豐富的

5、知識和做人的道理并學(xué)以致用等。 因此，作為班主任， 也首先應(yīng)該抓好班級的紀(jì)律。 當(dāng)然，一個優(yōu)秀的班級， 學(xué)生還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并堅持不懈、持之以恒。班級紀(jì)律好，而學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的班級并不是一個好的班級。 因此，班主任在抓好班級紀(jì)律的同時，也應(yīng)該培養(yǎng) (或引導(dǎo) )學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而如何抓好班級紀(jì)律、培養(yǎng) (或引導(dǎo) )學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅僅需要班主任老師， 而且還需要班級其他任課教師的共同努力。 要主動和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的現(xiàn)狀和他們的想法， 并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級， 使班級有紀(jì)律， 這也就是要樹立良好的班風(fēng)。 各科任課老師，

6、 應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 這也就是要學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的樹立， 也就是班級管理的成功，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體。汽修專業(yè)教學(xué)實習(xí)個人工作總結(jié) 教學(xué)實習(xí)工作 在短短的兩個月實習(xí)中，我主要參與汽車二級維護(hù)和汽車駕駛技術(shù)這兩門課。前兩周的聽課，橫跨多個班級，認(rèn)真聆聽了多位老師的授課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗 ,為之后我的授課奠定了一定基礎(chǔ)，并且結(jié)合自己在學(xué)校中的理論知識和李老師的指導(dǎo)，使我輕松地駕馭課堂。教育實習(xí)對于一個師范生來說是至關(guān)重要，必不可少的一個學(xué)IIIIV習(xí)環(huán)節(jié)。擔(dān)任課堂教學(xué)相關(guān)的實際工作， 是對實習(xí)教師綜合運(yùn)用所學(xué)的理論

7、知識， 基本技能和專業(yè)知識， 用理論指導(dǎo)實踐的考驗。 提高自己在教學(xué)工作中的實際操作能力， 不僅僅是局限于書本的知識， 理論的思維，更重要的是要做到因材施教， 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力進(jìn)行充分的備課準(zhǔn)備， 運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本次實習(xí)，通過李老師的悉心指導(dǎo)， 我不僅提高了個人教學(xué)水平，進(jìn)一步的加強(qiáng)了教學(xué)技能， 教學(xué)理論程度加深， 還改變了一些不好的教學(xué)習(xí)慣和思維方法， 綜合素質(zhì)能力得到了很大的提高，讓自己品嘗到了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任， 而且還真正明白了怎樣做一名合格的教師，為今后走上教師崗位， 打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過實際走上教師教學(xué)工作崗位，尤其是

8、對中職教師來說， 操作技能也是很重要的。 在中職學(xué)校里，中職教師的理論知識與操作技能是并重的，教師需要同時具備這兩方面的儲備，才能在實際教學(xué)中運(yùn)用自如，以不變應(yīng)萬變。 自己在校時因為客觀條件以及自己主觀認(rèn)識不足，在一些知識儲備上還是不足的。來到實習(xí)學(xué)校后， 我自覺學(xué)習(xí)，并充分利用學(xué)校教學(xué)資源， 不斷地加強(qiáng)了自己在這方面的鍛煉，操作技能得到了大大的提高。通過這次的實習(xí)， 我學(xué)會了課堂教學(xué)、 教案編寫、教學(xué)設(shè)計等等教學(xué)技能。 在實習(xí)過程中， 我珍惜了這次機(jī)會， 利用所有可用的條件進(jìn)行課堂教學(xué)， 提高了語言與互動結(jié)合的教學(xué)能力。 同時，也認(rèn)識到，作為一個教師， 不僅要有很好的教學(xué)技能和教學(xué)水平， 還

9、要努力IVV提高普通話水平，課堂中要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課，語言表達(dá)準(zhǔn)確;要時刻保持良好的教態(tài)， 注重課堂中的師生交流， 特別是與中職生的心理溝通 ;板書設(shè)計要合理，整齊，美觀等。在短短的實習(xí)過程中，我明白了要注重課堂教學(xué)之前的備課，學(xué)會進(jìn)行合理的新課導(dǎo)入，把課本中的知識與同學(xué)們的興趣聯(lián)系起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 在課后注意進(jìn)行課后反饋， 與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點， 接受能力范圍， 不斷完善提高自己的教學(xué)水平。在實習(xí)期間， 我嚴(yán)格要求自己， 努力鉆研，提高了語言水平和教學(xué)理論，實習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課和課堂教學(xué)。全心全意投入到工作中， 自覺遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，配合實習(xí)學(xué)校的安排， 順利完成實習(xí)任務(wù)。同時，我吃苦耐勞，積極應(yīng)對教學(xué)工作，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)， 并認(rèn)真完成，謙虛向指導(dǎo)教師和其他教師求教，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高自身的教學(xué)觀念和 理論知識，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為未來走上教師崗位為打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，在教學(xué)的過程中，自己還存在一些不足和缺陷，例如，理論知識不夠扎實， 課前準(zhǔn)備不夠充分， 課堂駕馭能力不夠， 課堂教學(xué)實間安排不夠合理， 教學(xué)思路不夠清晰等等。 活到老學(xué)到老， 我會努力學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)，完善自己的教學(xué)能力水平?？偠灾?，這次的實習(xí)受益匪淺。 在這個過程中， 非常