一年級上冊數(shù)學(xué)試題－第9單元1120各數(shù)的認識單元測試蘇教版

1、我愛數(shù)學(xué) 快樂提升小魚兒班1120各數(shù)的認識過關(guān)（第11周）姓名 家長簽字 一、填一填。1、看圖寫數(shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、16、 、 、13、 、 、10、 。 8 13 143、10個一是（ ）。2個十是（ ）。1個十和5個一組成（ ）。4、19是由（ ）個十和（ ）個一組成的。5、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。6、十位上是1，個位上是5，這個數(shù)是（ ）。7、17里面有（ ）個十和（ ）個1。8、19后面的一個數(shù)是（ ）。 18前面的一個數(shù)是（ ）。9、比14多1的數(shù)是（ ）。 比20少1的數(shù)是（ ）。10、一個數(shù)，它的個位上是3，十位

2、上是1，這個數(shù)是（ ）。11、10和12中間的數(shù)是（ ）。比13大比18小的數(shù)有（ ）。12、和19相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。二、在 里填上“”、“”或“”。 103 14153 10 20 1010188 1472 6 13 121三、在 里填上“”或“”。 10 7178 2619 21720 020四、在（ ）里填上合適的數(shù)。 （ ）8107（ ）9（ ）414五、認一認，畫一畫。1 1 2 0 5 1 4六、看圖列式。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞

3、給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察

4、雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；