八年級(jí)生物上冊(cè)：細(xì)菌和真菌的分布學(xué)案

1、2019年秋八年級(jí)生物上冊(cè)：細(xì)菌和真菌的分布學(xué)案課前自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1觀察菌落1 .菌落的定義：由 一 個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。2 .細(xì)菌菌落和真菌菌落的特征：類別大小形態(tài)顏色細(xì)菌 菌落小表面或粗糙干燥,或光 滑黏稠大多為白色真菌 菌落力呈絨毛狀、絮狀或紅、 褐、蜘蛛網(wǎng) 狀綠、黑等3 .意義：從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不 同種類。4 .培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：(1)配制培養(yǎng)基:將 牛肉汁 (或土壤浸出液、牛奶等)與 瓊脂 混合。(2) 局溫火菌 0(3)冷卻：培養(yǎng)基需降低至適宜的溫度時(shí)才可以使用。(4)接種：將少量的 細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上

2、。(5)恒溫培養(yǎng)：把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中，也可以放在室內(nèi)溫暖 的地方進(jìn)行培養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)2探究細(xì)菌和真菌的分布5 .分布：在土壤中、水里、空氣中乃至我們的 身體 上，都可以找到細(xì)菌和真菌。科學(xué)家 還發(fā)現(xiàn)，在寒冷的極地,在很熱的熱泉中,也有它們的蹤跡?？梢哉f，細(xì)菌和真菌是 生物圈中 廣泛分布 的生物。6 .生存條件：細(xì)菌和真菌的生存需要的條件有水分、適宜的溫度 和有機(jī)物等。有的還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌(如乳酸菌)必須在 無氧 條件下生存。課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1觀察菌落1.下列有關(guān)菌落的敘述正確的是（D）A.每個(gè)菌落是由大量不同種細(xì)菌組成的B. 一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成的

3、C.真菌菌落表面光滑黏稠或粗糙干燥D.菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可見的集合體2 .下列屬于細(xì)菌菌落的特征的是（B）菌落比較小菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀菌落一般比較大菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥A.B.C.D.3 .在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)，接種前必須對(duì)培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行高溫處理，這是因?yàn)椋ˋ）A.需殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中原有的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.細(xì)菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛C.高溫是細(xì)菌和真菌生存的適宜條件之一D.高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富知識(shí)點(diǎn)2探究細(xì)菌和真菌的分布4 .洗手能減少手上白細(xì)菌數(shù)量嗎？某校生物興趣小組的同學(xué)用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)設(shè)

4、計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析下列有關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（C）洗手后按指印處甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（無茵操作羽七環(huán)境中培養(yǎng)】A.甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿，此過程稱為接種B.甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善，應(yīng)設(shè)置洗手前按指印的培養(yǎng)皿作為對(duì)照組C.甲同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)溫度為28 C ,這是因?yàn)槌啬芤种萍?xì)菌的繁殖D.預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置中的細(xì)菌菌落數(shù)量較洗手后的多課后鞏固提升1 .某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，鹽紙片周圍只有甲細(xì)菌生長(zhǎng)（如圖），以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（C）甲和兩鹽里

5、片乙和南用細(xì)靖者遮片A.甲、乙兩種細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別B.不同細(xì)菌需要的生存條件不同C.甲細(xì)菌只能在鹽水中生存D.乙細(xì)菌不能在鹽水環(huán)境中生存2 .夏天受潮的糧食、衣物、鞋等容易發(fā)霉 ，根據(jù)這一現(xiàn)象，說明霉菌的生存需要的條件有（D）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)光照水溫度A.B. C. D.3 .下列有關(guān)菌落的敘述中，正確的是（C）A.要用顯微鏡才能觀察菌落B.細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落C.菌落的特征可以作為鑒定菌種的重要依據(jù)D.細(xì)菌的菌落一般比真菌大【解析】在固體培養(yǎng)基上，由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落；細(xì)菌的菌落一般比真菌小。4 .下列不是真菌菌落的特征的是（A）A.菌落比較小 B

6、.菌落常呈絨毛狀C.有不同的顏色D.菌落一般比較大5 .不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈層的生物是（C）A.魚類B.人類C.細(xì)菌D.哺乳動(dòng)物6 .如圖表示培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落。觀察它們的形態(tài)，下列說法中，正確的是（D）8 / 7A.a是真菌菌落B.a菌落常呈絨毛狀等形狀C.b是細(xì)菌菌落D.b有時(shí)呈紅、褐、綠等不同的顏色7 .關(guān)于如圖所示現(xiàn)象，解釋不正確的是（C）*橘子發(fā)百弦毛A. “毛”的顏色不同，說明霉菌不是同一類型B.所看到的“毛”是霉菌的菌落C.所看到的“毛”是由細(xì)菌形成的菌落D.橘子易發(fā)霉長(zhǎng)毛是因?yàn)殚僮幽転槲⑸锏纳L(zhǎng)提供水分、有機(jī)物等8 .如圖所示為細(xì)菌菌落的是（C）,會(huì)長(zhǎng)出許

7、多黑色、紅色或白色的斑點(diǎn)，一個(gè)斑點(diǎn)9 .炎熱的夏天，在常溫下放置久了的饅頭上是（B）A. 一個(gè)細(xì)菌菌落B. 一個(gè)真菌菌落C. 一個(gè)細(xì)菌D. 一個(gè)真菌10 . 一箱水果中有一兩個(gè)腐爛的水果時(shí)，要盡快才出來，這與培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)中正好相反的環(huán)節(jié)是（C）A.制作培養(yǎng)基B.消毒、滅菌C.接種D.觀察、檢測(cè)11 .在細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)基中加入牛肉汁（或牛奶）的目的是（B）A.使培養(yǎng)基的表面看起來黏稠B.為細(xì)菌或真菌的生存提供有機(jī)物C.使培養(yǎng)基具有香味，容易吸引細(xì)菌D.為細(xì)菌等生物的生存提供水分和無機(jī)鹽12.下列作為制作培養(yǎng)基的材料中，能起凝固作用的是（D）A.白糖B.牛肉汁C. 土壤浸出液D.瓊脂13

8、.如圖是某同學(xué)比較洗手前后，手上細(xì)菌分布情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)分析中，正確的是（B）A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，洗手可徹底消除手上的細(xì)菌B.實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基，含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的物質(zhì)C.即使實(shí)驗(yàn)前不滅菌，對(duì)照組也不會(huì)出現(xiàn)菌落D.如果實(shí)驗(yàn)不在恒溫箱中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗14 .在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。下列說法不正確的是（A）配制培捽某.而 就取他水禺技 田” 溫火翁并冷卻無菌操作】 “棄觀察結(jié)果A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了，培養(yǎng)皿不用滅菌B.步驟B是接種過程C.完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行D.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，其一組作為對(duì)照組，另一組

9、為實(shí)驗(yàn)組【解析】培養(yǎng)皿上也有細(xì)菌和真菌，若不滅菌，會(huì)污染培養(yǎng)基，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A項(xiàng)錯(cuò)誤。15 .中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎 ？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這個(gè)問題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：培養(yǎng) L.步驟ABCk 步在二個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B C第二 步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理第三 步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5 min10 min,然后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5 min10 min,然后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子C

10、組培養(yǎng) 皿不做任 何處理第四將所有培養(yǎng)基放入 30 C的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)第五 步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行記錄請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析并回答下列問題：(1)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)可以看成是對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 環(huán)境(2)上表中空格線上應(yīng)填高溫滅菌。(3)接種微生物是在上述實(shí)驗(yàn)步驟中的第 三步完成的。(4) 一段時(shí)間后，小剛會(huì)看到的現(xiàn)象是A組有較少的細(xì)菌和真菌，B組有較多的細(xì)菌和真菌,C組基本沒有細(xì)菌和真菌。16 .在“檢測(cè)空氣中有沒有細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，王亮同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標(biāo)上1號(hào)、2號(hào),進(jìn)行高溫滅菌后，置于無菌的環(huán)境中。步驟二：

11、將1號(hào)培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中5 min10 min,再蓋上,封好,2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何 處理。步驟三：將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在28 C環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿有細(xì) 菌和真菌的菌落生成,2號(hào)培養(yǎng)皿無菌落。請(qǐng)分析并回答下列問題：(1)步驟二相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟？接種。(2)2號(hào)培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中起 對(duì)照作用。(3)放在28 C環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)榇藴囟葪l件下有利于細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖。無菌操作是為了防止空氣中的細(xì)菌和真菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。(4)本探究實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能是空氣中有(填“有”或“沒有”)細(xì)菌和真菌。17 .在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：視察結(jié)果配射培養(yǎng)基,高酸