北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課《科技發(fā)明與唐詩(shī)》教案

1、最新北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第 5課科技發(fā)明與唐詩(shī)教案5課：科技發(fā)明與唐詩(shī)R教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明和唐末印刷業(yè)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)雕版印刷業(yè)對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)?；鹚幍陌l(fā)明及其在軍事上的最初運(yùn)用。了解以李白、杜甫等唐代偉大詩(shī)人的詩(shī)歌及詩(shī) 句為例，了解唐代詩(shī)歌所取得的偉大成就。過程與方法通過觀看視頻、閱讀教材等來體會(huì)雕版印刷的過程和火藥的發(fā)明。并通過思考討論認(rèn) 識(shí)雕版印刷、火藥對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)民族自信心和自豪感，激發(fā)科技精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過課堂內(nèi)外的活動(dòng)，小組成員共同完成唐詩(shī)的收集、整理、介紹等內(nèi)容，了解唐代詩(shī)歌的繁榮情況，同時(shí)通過對(duì)李白、杜甫詩(shī)歌的吟誦 ，分析其詩(shī)歌的含義

2、、風(fēng)格及其藝術(shù)成就 以增強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)藝術(shù)成就的理解。教學(xué)重點(diǎn)：雕版印刷術(shù)、火藥的發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)；：了解唐詩(shī)的偉大成就教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)火藥作用的正確認(rèn)識(shí)；對(duì)文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞力、理解力的培養(yǎng)。R教學(xué)過程1教學(xué) 程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后備教 學(xué) 導(dǎo) 入古代的四大發(fā)明分別是？有一項(xiàng)被稱為“文明之母”，你能說出是哪一項(xiàng)嗎？唐朝政?a穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，科技文化取得了 許多領(lǐng)先世界的成就。思考回答：印刷術(shù)讀導(dǎo)言3 / 3講授新課講授新課閱讀教材回答讀注解閱讀教材回答仔細(xì)觀察回答自由發(fā)言小組合作交流，暢所欲言分析探究：市場(chǎng)上的書會(huì) 越來越多，書價(jià)會(huì)便宜些 讀書人會(huì)更多，有利于文化 的傳播和社會(huì)的進(jìn)步。

3、觀看圖像資料，從課本 中找出相應(yīng)的答案。每組選一個(gè)代表發(fā)言，或大 家各抒己見。學(xué)生爭(zhēng)相回答學(xué)生思考回答學(xué)生帶著問題閱讀課文分 組回答學(xué)生齊讀瀑布的飛瀉奔涌壯觀美 景、祖國(guó)的山河美、個(gè)人 的渺小學(xué)生討論回答。從中體會(huì) 到李白詩(shī)歌的意境氣勢(shì)。一、雕版印刷1.說一說(1)雕版印刷術(shù)是什么時(shí)間發(fā)明的？(2)雕版印刷術(shù)是受什么啟發(fā)而發(fā)明的？ 什么是印章？什么是拓印刻石？(3)唐代的印刷中心在哪里？現(xiàn)存最早的有 明確時(shí)間記載的印刷品是什么(4)雕版印刷是怎樣操作的呢？請(qǐng)同學(xué)根據(jù) 圖片說一說操作過程。(展示印刷術(shù)三個(gè)步 驟的圖片)2.談一談(1)你對(duì)剛才的刻字過程有什么體會(huì)？(2)雕版印刷發(fā)明之前，書是手抄

4、寫的，那 么雕版印刷相對(duì)于手抄寫有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？它 有沒有缺點(diǎn)呢？(3)你能想像一下雕版印刷術(shù)出現(xiàn)后會(huì)給 社會(huì)和文化帶來哪些變化？ 二、火藥1、從視頻中可以知道火藥的發(fā)明和什么有關(guān) 系？第一本記載火藥的書是何人所寫？(要 求學(xué)生簡(jiǎn)單了解火藥的配方)2、火藥發(fā)明后主要應(yīng)用在哪一方面？舉例說 明。(教師補(bǔ)充介紹古代火箭的基本用法)3、探究唐末用于軍事上的火箭與現(xiàn)代航天發(fā)射的火箭有何異同？二、千古吟詠的唐詩(shī)說一說：你知道哪些唐朝詩(shī)人及其作品？進(jìn)一步提問：我們能了解這么多唐朝詩(shī)人及 其作品，說明了一種什么現(xiàn)象？教師強(qiáng)調(diào)：這說明了唐詩(shī)不僅多而且影響后 世深遠(yuǎn)，有些詩(shī)人詩(shī)作已是千古流芳 ，而我們所 了解的僅

5、是冰山上的一角 ，僅全唐詩(shī)中留 下姓名的詩(shī)人就有二千三百多人和詩(shī)作近五 萬首。小組討論：是什么原因使得唐詩(shī)如此繁榮呢？(過渡)唐代影響最大，成就最高的詩(shī)人當(dāng)推 李白和杜甫。1.李白(多媒體展示李白的像)李白的詩(shī)流傳至今近一千首，不少佳句成為千古絕唱。(多媒體展示望廬山瀑布 ，以詩(shī)配畫)這 是大家非常熟悉的一首詩(shī)，我們來共同朗誦這 首詩(shī)，親自感受一下這首詩(shī)的意境。(多媒體展示送孟浩然之廣陵，以詩(shī)配畫）這是一首送別詩(shī)，充滿詩(shī)情回意，讓我們 感受到了詩(shī)人對(duì)友人的一片深情。思考：通過對(duì)這兩首詩(shī)的吟詠 ，大家能對(duì)李白的詩(shī)風(fēng)做一歸納嗎？2.杜甫（多媒體展示杜甫像）朗誦杜甫的名言名句（多媒體展示茅屋為秋風(fēng)所破歌）大家齊聲朗誦，說一說：詩(shī)人發(fā)出的吶喊是什么？ 這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人一種怎樣的情懷？思考：跟李白的詩(shī)風(fēng)相比，杜甫的詩(shī)風(fēng)有什么/、同之處?討論：為何生活在同一時(shí)代的詩(shī)人，他們的詩(shī) 風(fēng)完全/、同