八年級生物上冊：動物在生物上冊：圈中的作用導(dǎo)學案無答案

1、2019學年八年級生物上冊：動物在生物上冊:中的作用導(dǎo)學案無1 / 1答案【感悟?qū)W習目標】：1、 通過材料分析、列舉實例和圖文資料來說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng) 的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方而的作用。2、理解生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的概念。3、辯證地認識動物與人類的關(guān)系。 【重、難點】1 .動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作 用。2 .認同動物是生物圈中重要成員的觀點，學會用辯證的觀點認識動物與人類的關(guān)系，培 養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。一、【自主學習】閱讀教材P6164頁，回答下列問題：（6分鐘） 探究點一：在維持生態(tài)平衡中的作用1 .

2、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著、 的關(guān)系。2 .生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類，各種生物 和 總是維持在穩(wěn)定的狀態(tài)。3 .作用：多種多樣的動物在維持 中起著重要的作用。探究點二：促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1 .動物作為，直接或間接地以 為食，通過和，將攝取的 變成 自身能夠利用的物質(zhì)。2 .動物體內(nèi)的有機物分解為、等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被 利用。3 .動物的糞便或遺體經(jīng) 分解后，也能釋放出、的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物也能促進生態(tài)系統(tǒng)的 探究點三：幫助植物傳粉、傳播種子動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中，形成了、的 關(guān)系。如動物能幫助植物，使這些植物順利地;動物還能幫助植 物

3、,有利于擴大植物的-當某些動物數(shù)量 時， 也會對植物造成危害，如 等。二、【合作探究】同學們要大膽質(zhì)疑，主動探究，分析解決老師提出的問題1、分析教材第61-62頁資料1、2,然后回答問題：（4分鐘）（1）有關(guān)專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，這是為什么？你認為人類能否隨意殺滅某種動 物？為什么？（2）野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量能不能 無限增長？為什么？2、蟲害給農(nóng)林生產(chǎn)造成了巨大的損失，為了控制害蟲，人們想出了各種辦法，如使用農(nóng) 藥，或引入害蟲的天敵。這兩種方法，你認為哪種好呢？為什么？三、知識拓展：動物與仿生（閱讀教材65頁科學技術(shù)社會內(nèi)容）5分鐘四、【暢

4、談收獲】（3分鐘）五、【習題跟蹤】（5分鐘）1 .生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的（）A數(shù)量不變B比例不變C數(shù)量和所占比例總是相對平衡 D數(shù)量和所占比例都不變2 .一個由草兔狐組成的食物鏈中，若消火全部的狐，那么兔的數(shù)量會（）A緩慢上升B迅速上升 C仍保持相對穩(wěn)定D先迅速上升后急劇下降3 .動物通過呼吸作用將體內(nèi)的有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（ ）A維持生態(tài)平衡B幫助植物傳播種子C幫助植物傳粉D促進生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)4 .下而對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（）A.分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用B.只有動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.動物作為消費者，促進了物質(zhì)循環(huán)5 .人類的活動對自然界有著巨大的影響。下面各項活動中有助于維持生態(tài)平衡的是: ()A.大力植樹造林B.在草原上大量捕殺狼，保護牛羊C.大量圍湖造田D.大量捕殺麻雀，保護糧食6 .有些動物的毛上會掛著表面長有鉤刺的蒼耳果實，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳: ()A.傳粉： B.生長：C.傳播種子：D. A、B、C都不對7 .下列各項不屬于生物防治的是：()A.獅吃羚羊：B.周氏嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi):C.引入青蛙消滅蝗蟲：D.七星瓢蟲吃蟒蟲。8 .下列關(guān)于動物在自然界中的作用的說法不正確的是：