10五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件故鄉(xiāng)的元宵教學(xué)文檔

1、故鄉(xiāng)的元宵故鄉(xiāng)的元宵汪曾祺 元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早在元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛明帝提倡佛教，聽說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展

2、 過(guò)程。過(guò)程。 元宵節(jié)的起源1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2能有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀想象畫面。課前預(yù)習(xí)反饋1、匯報(bào)畫出課文中的排比句。2、匯報(bào)畫出課文中的疑問(wèn)句。多音字多音字扎扎糊糊屏屏z 扎辮子扎辮子zh 掙扎掙扎h 糊墻糊墻h 糊弄糊弄png 屏風(fēng)屏風(fēng)bng 屏息屏息讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫輸出輸出 曲調(diào)曲調(diào) 捏造捏造 吉利吉利 投擲投擲燈盞燈盞 玻璃玻璃 營(yíng)業(yè)營(yíng)業(yè) 高蹺高蹺 竹筒竹筒注意字的讀音擲擲 僧僧 卸卸 注意字的寫法捏捏 盞盞zhsngxe請(qǐng)大家快速瀏覽課文 用自己的話說(shuō)說(shuō)作者筆下元宵節(jié)有什么特點(diǎn)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不大熱鬧，元宵節(jié)那天白天沒(méi)有晚上熱鬧。預(yù)習(xí)任務(wù)布置1、看一看作者

3、介紹了哪些燈？2、畫出燈的名稱和各自的特點(diǎn)。1了解作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。2積累作者“詳略得當(dāng)”的寫法。課前預(yù)習(xí)反饋1、匯報(bào)作者介紹了哪些燈？2、匯報(bào)燈的名稱和各自的特點(diǎn)。思考與交流思考與交流 1、作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)有什、作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。2、故鄉(xiāng)的元宵節(jié)白天有哪些活動(dòng)？哪些詳寫？哪些略寫？3、“我們那里一般不叫元宵，叫燈我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。節(jié)。”作者介紹了那些作者介紹了那些“燈燈”?結(jié)合結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。 體會(huì)本篇文章開頭、結(jié)尾的妙處，積累寫法特點(diǎn)。 文章開頭運(yùn)用對(duì)比的寫法突出故鄉(xiāng)元宵節(jié)文章開頭運(yùn)用對(duì)比的寫法突出故鄉(xiāng)元宵節(jié)并不熱鬧。結(jié)尾部分則在介紹故鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣并不熱鬧。結(jié)尾部分則在介紹故鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí)收筆：的同時(shí)收筆：“我們那里，初一到初五，店我們那里，初一到初五，店鋪都不開門。初六打開兩扇排門，賣一點(diǎn)市鋪都不開門。初六打開兩扇排門，賣一點(diǎn)市民必需的東西，叫做民必需的東西，叫做小開門小開門。十六把全。十六把全部排門卸掉，放一掛鞭，幾個(gè)炮仗，叫做部排門卸掉，放一掛鞭，幾個(gè)炮仗，叫做大開門大開門，開始正常營(yíng)業(yè)。年，就這樣過(guò)，開始正常營(yíng)業(yè)。年，就這樣過(guò)去了。去了?！弊x來(lái)顯得格外清新自然。讀來(lái)顯得格外清新自然。元宵節(jié)的起源 拓展與運(yùn)用拓展與運(yùn)用1、說(shuō)說(shuō)你所了解的元宵節(jié)有