一年級上冊語文課件4.四季 第1課時人教部編版 (共18張PPT)教學(xué)文檔

1、 四四 季季4 41.1.認(rèn)識認(rèn)識10 10 個生字，會寫個生字，會寫3 3 個字。個字。（重點）（重點）2.2.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。（重點）（重點）3.3.知道一年有四季及四季的特征。知道一年有四季及四季的特征。（難點）（難點）請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。音、讀通句子。尖尖 說說 春春 青青 蛙蛙夏夏 彎彎 地地 就就 冬冬dndnjinjinshushu chnchnqnqnwwxixiwnwnde de jiji我會認(rèn)我會認(rèn)地地d d （田地）（田地）de de （慢慢地）（慢慢地）多音字多音字指名讀課文，同學(xué)互評

2、：字音指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 我會寫我會寫結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨體獨體組詞：組詞：冬天冬天 春天春天造句：造句：我喜歡冬天的白雪。我喜歡冬天的白雪。音序：音序：t t 部首：部首：一一書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：長橫在橫中長橫在橫中線位置起筆。線位置起筆。天天tintin書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：第四筆為豎彎，：第四筆為豎彎，沒有鉤。沒有鉤。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：全包圍全包圍組詞：組詞：四季四季 四方四方造句：造句：我國的江南四季如春。我國的江南四季如春。音序：音序：s s 部首：部首：口口四四s s書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“日日”寫得扁寫得扁一點。一點。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞

3、：組詞：不是不是 就是就是造句：造句：她是我的同桌。她是我的同桌。音序：音序：s s 部首：部首：日日是是shsh草芽（草芽（co yco y）：）：青蛙（青蛙（qng wqng w）：）：理解詞語理解詞語春天剛剛發(fā)芽的小草。春天剛剛發(fā)芽的小草。造句：春天到了，造句：春天到了，草芽草芽露出了小腦袋。露出了小腦袋。兩棲動物，生活在水中或近水的地方，兩棲動物，生活在水中或近水的地方，善跳躍，會游泳，雄的叫聲響亮。吃田善跳躍，會游泳，雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。間害蟲。造句：造句：青蛙青蛙是人類的好朋友。是人類的好朋友。谷穗（谷穗（g sug su）：）：理解詞語理解詞語指谷類作物簇生在一起的花或果實

4、。指谷類作物簇生在一起的花或果實。造句：秋天是個收獲的季節(jié)，你看造句：秋天是個收獲的季節(jié)，你看谷穗谷穗沉甸甸的。沉甸甸的。邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？第一節(jié)：第一節(jié)：采用擬人手法揭示春天已經(jīng)到來。采用擬人手法揭示春天已經(jīng)到來。第二節(jié)：第二節(jié)：采用擬人手法揭示夏天已經(jīng)到來。采用擬人手法揭示夏天已經(jīng)到來。第三節(jié)：第三節(jié)：采用擬人手法揭示秋天已經(jīng)到來。采用擬人手法揭示秋天已經(jīng)到來。第四節(jié)：第四節(jié)：采用擬人手法揭示冬天已經(jīng)到來。采用擬人手法揭示冬天已經(jīng)到來。這首詩歌寫了春天的草芽、夏天的荷葉、這首詩歌寫了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了春、夏、秋、冬，初讀課文后，我感受到了春、夏、秋、冬，這是個季節(jié)的景色