二年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解易錯(cuò)題精選(word)

1、二年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解易錯(cuò)題精選（word）一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1 閱讀短文，回答問(wèn)題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈（yng）的腳步，悄悄地來(lái)到人間。田野里忽然傳來(lái)一陣聲音，原來(lái)是花兒們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題春風(fēng)是什么顏色的?披上粉裝的桃花先開(kāi)口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！ ”是呀，我也覺(jué)得春風(fēng)是粉色的?！倍霹N花附和（he道?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的?！庇裉m花說(shuō)。潔白如雪的染花也贊同玉蘭花的說(shuō)法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥（ch逋：你們說(shuō)得全都不對(duì)，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦（can）di 的。"這時(shí)，青蛙媽媽從池塘里跳了

2、上來(lái)，對(duì)正在爭(zhēng)論的花兒們說(shuō)：別爭(zhēng)了，其實(shí)春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來(lái)了五彩斑（ baD斕（1 a的春天?！保?1 ）短文一共有個(gè)自然段。（ 2）照樣子，寫詞語(yǔ)。金燦久（ ABB式）（ 3）按短文內(nèi)容填空。桃花和杜騰花認(rèn)為春風(fēng)是色的，玉蘭花和梨花認(rèn)為春風(fēng)是色的，油菜花認(rèn)為春風(fēng)是的。（ 4）圈出兩個(gè)形容顏色多的四字詞語(yǔ)。（ 5）你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的?為什么?【答案】（ 1 ） 7（ 2）白花花；亮晶晶（ 3）粉；白；金燦燦（ 4）五顏六色；五彩斑斕（ 5）略【解析】2 閱讀理解。漂走的木屋小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒(méi)有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所,因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天

3、熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去這樣他就不用到那兒去方便了。一天 ,大雨過(guò)后,小河的水漲了起來(lái)。小約翰覺(jué)得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是,他找來(lái)一根木棍,很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里,讓它漂走了。那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問(wèn)：為什么要打我？”爸爸說(shuō)今天有人把木屋推到河里了是你干的，對(duì)吧？”是的?！毙〖s翰思索了一下，對(duì)爸爸說(shuō)，今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù)，他承認(rèn)了之后，他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他?！毙〖s翰的爸爸回答說(shuō)：很好，兒子?？扇A盛頓的爸爸當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹(shù)上啊?！?1)短文共有 個(gè)自然段。(2)小約翰把小

4、木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫出來(lái)。(3)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。(4)你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子？【答案】(1)三(2)因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。(3) C(4)可愛(ài)、調(diào)皮的孩子?！窘馕觥? .閱讀下列短文，并回答問(wèn)題。獅子和螞蟻一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(y & n疼。獅子憤怒地啊(h o即著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋(j i疲)p)為竭(ji的仍無(wú)濟(jì)于事。小兔古利特蹲(d u n)一邊哧哧

5、”地笑。獅子羞怒地咆(p a O)(xi a蛛什么企群討厭的東西沒(méi)有叮在你身上，是不是？”古利特嘻(x嘻地笑著說(shuō)：如果他們叮在我身上，我就跳進(jìn)水里去！ ”一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪 (x海里，溪流立把螞蟻漂走了。古利特在岸上對(duì)獅子說(shuō)：懂了嗎？即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光憑蠻 (mar*。" (1)照樣子，寫詞語(yǔ)。分"累得筋疲力竭冷得 笑得(2)文中有一對(duì)表示生氣的近義詞，請(qǐng)找出來(lái)并再寫兩個(gè)：表不生氣的詞語(yǔ)還有 (3)補(bǔ)充詞語(yǔ)。地吼叫 地咆哮 的東西 的問(wèn)題(4)這個(gè)故事告訴我們什么道理 ？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來(lái)?！敬鸢浮?1)又高又大；又尖又細(xì)；直發(fā)抖；前俯后仰(2)

6、憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動(dòng)怒(3)憤怒；羞怒；討厭；復(fù)雜(4)即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光憑蠻(ma n力?！窘馕觥? .閱讀下文，回答問(wèn)題。展鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、 小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)朋鼠先生說(shuō)：我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。?”(1)分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動(dòng)物們高興的詞語(yǔ)。(2)因?yàn)?所以松鼠太太知道了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽。(3)文段中 美好的禮物”指的是 ,你認(rèn)為生活中還有什么禮物也是美好的？【答案】(1)花朵簇簇?？旎畹乇陌√　?2)颶鼠走

7、過(guò)的小路開(kāi)滿了鮮花(3)長(zhǎng)頸鹿寄來(lái)的花籽；爸爸媽媽過(guò)生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮 物【解析】5 .閱讀下文，回答問(wèn)題。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境 ,有水果香，有季節(jié)風(fēng) ,還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)(1)我運(yùn)用 的方法猜想 叮嚀”的意思是 。(2)仿照文段中畫橫線的句子寫一句話?！敬鸢浮?1)看偏旁；囑咐的話(2)我的綠色夢(mèng)境，有樹(shù)林，有草叢，還有綠色的蛔蛔在歌唱【解析】6 .閱讀下文，回答問(wèn)題。我們歡呼著勝利.歡呼著炸死了魔王.歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說(shuō)： 公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，

8、在這兒！"我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！(1)文段中畫橫線的句子連用了三個(gè)歡呼”，寫出了孩子們 的心情。(2)文段中 我”的話應(yīng)該讀出 的語(yǔ)氣。()(多選，填序號(hào))A.急切B.高興Q 贊美(3)我們?yōu)槭裁磿?huì)把媽媽當(dāng)成公主？()A.孩子們找不到公主，就把媽媽當(dāng)成了公主。B.孩子們完全進(jìn)入了童話的情境，當(dāng)看到美麗的媽媽的時(shí)候，就把媽媽當(dāng)成了公主，體現(xiàn) 出了孩子們的天真。【答案】(1)高興A,B(3) B【解析】7 .閱讀下文，回答問(wèn)題。他說(shuō)： 羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把

9、羊叼走了。(1)養(yǎng)羊人說(shuō)的話還可以這樣說(shuō)： 。(2)養(yǎng)羊人沒(méi)有修羊圈的結(jié)果是什么？(3)這個(gè)故事告訴我們()A.別人說(shuō)的都是對(duì)的，我們要聽(tīng)。B.有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！敬鸢浮?1)羊已經(jīng)丟了，修羊圈已經(jīng)沒(méi)有用了(2)第二天，狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。3 3) B【解析】8 .閱讀下文，回答問(wèn)題。那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要在明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以 看到一切有多美好只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。(1)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。簡(jiǎn)單 美妙_(2)雨做的最容易的事是 ;人做的最容易的事

10、是 。(3)用文段中劃線的詞語(yǔ)寫一句話?！敬鸢浮?1)容易；美好(2)從云里落下來(lái)，滴進(jìn)泥土里；睜開(kāi)眼睛，就可以看到美好的一切(3)只要風(fēng)輕輕一吹，柳絮就輕輕飛向遠(yuǎn)方。【解析】9 .閱讀短文，回答問(wèn)題。有趣的動(dòng)物睡相動(dòng)物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些真令人意想不到。大象是站著睡覺(jué)的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的原因。它最怕蚊蠅等小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鼻孔 里，因此當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)，總是把鼻子舉得高高的，有時(shí)索性把鼻頭放進(jìn)嘴里輕輕地含著。魚(yú)在水中靜止不動(dòng)，就表示它已經(jīng)入夢(mèng)。有些魚(yú)在入睡前躲進(jìn)石隙、泥洞之中，以確保 安全、睡得更加香甜。狗睡覺(jué)時(shí)總是將一只耳朵緊貼地面。這是因?yàn)槁曇粼诘乩锏膫鞑ニ俣缺仍诳諝庵幸斓?/p>

11、 多，以耳貼地便于聽(tīng)到很遠(yuǎn)地方的聲音，稍有動(dòng)靜.沉睡的狗會(huì)立刻驚醒。刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺(jué)時(shí)，將身子縮得像個(gè)圓絨線球.只露 出一點(diǎn)兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動(dòng)物就不敢輕易來(lái)惹它 了。(1)短文介紹了幾種動(dòng)物睡覺(jué)的樣子？在文中找出它們的名字。(2)文中劃線的詞語(yǔ)能換成什么詞語(yǔ)？寫在括號(hào)里。索性立刻(3)你能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這幾種動(dòng)物的睡相？看誰(shuí)寫得多。【答案】(1)大象，魚(yú)，狗，刺猬(2)干脆；馬上(3)略【解析】10 .閱讀下文，回答問(wèn)題。嘰嘰喳喳”嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)起演唱會(huì)”。唧一一唧”那是雛鳥(niǎo)在呼喚母親，委婉中

12、帶著嬌氣。唧唧啾啾”那是畫眉鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽(tīng)起來(lái)多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子。喳喳那是麻雀一刻不停的歡愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹(shù)來(lái)。(1)短文中多處運(yùn)用像嘰嘰喳喳“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個(gè)：、 O(2)畫橫線的句子中，飄”字的好處是()A.寫出了鳥(niǎo)飛時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，不是一下落下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落。n B.寫出了鳥(niǎo)的輕盈。(3)由唧一一唧”作者想到;由唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 喳喳作者想到 ,作者的想象真豐富。【答案】(1)嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚A(3)雛鳥(niǎo)在呼喚母親；麻雀在招呼同伴【解析】11 閱讀短文，完成練習(xí)

13、。地球清潔工這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。海鷗說(shuō)： 我是海面的清潔工，我能把海面漂（ pi &力著的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。河里的卿（j ）i魚(yú)從水里伸出頭來(lái)說(shuō)：我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃的干干凈凈。穿著一身黑的鳥(niǎo)鴉說(shuō)話了：別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆（ yng qu）呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就干凈多了?！彬球荆╭i uy i）n從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)：我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變成了肥料。地球公公聽(tīng)了大家

14、講的，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們?。　保?1 ）文中說(shuō)到的地球清潔工有。（ 2）為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（ 3）你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫兩個(gè)。干干凈凈（ 4）你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎？【答案】（ 1 ）海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓（ 2）海鷗清理了海面，鯽魚(yú)打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾變成肥料。（ 3）整整齊齊；明明白白（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚(yú)兒 【解析】12 讀下面的話，然后完成練習(xí)。受傷的小鳥(niǎo)在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴

15、巴，頭上有一小撮（cuo紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fU部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，高興地告訴表說(shuō)：“這是一只啄木鳥(niǎo)，它能夠捕食樹(shù)洞里的害蟲(chóng)，人們稱它樹(shù)醫(yī)生 。 ”我聽(tīng)了，心想：“原來(lái)是一只益鳥(niǎo)啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹(shù)治病?！保?1 ）這篇短文有個(gè)自然段。（ 2）受傷的小鳥(niǎo)是一只，人們稱它。（ 3）按短文填空。的嘴巴受傷的的樣子黑色的（ 4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做?為什么?【答案】（1 ） 2（ 2）啄木鳥(niǎo)；樹(shù)醫(yī)生（ 3）又長(zhǎng)又尖；小鳥(niǎo)；可憐；羽毛（ 4）略【解析】13 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。老婆婆哭了

16、宇宙博士邀請(qǐng)了每個(gè)星球來(lái)家里做客，有太陽(yáng)公公，有月亮姐姐，還有火星哥哥忽然，來(lái)了個(gè)老婆婆。她的頭發(fā)幾乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破爛爛的，還有幾個(gè)小洞。大家奇怪地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”老婆婆說(shuō)：“我是地球呀！”客人們大吃一驚。太陽(yáng)公公問(wèn)：“你茂密的頭發(fā)呢？”老婆婆哭著回答：“人類一直砍伐森林，所以我的頭發(fā)就沒(méi)了。”月亮姐姐問(wèn)：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭訴道：“人類不斷排放廢氣，破壞了大氣層，我的衣服上就有了那么多洞?！被鹦歉绺鐔?wèn)：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”老婆婆更傷心了：“人類不斷朝河里排放廢水，亂扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。 ”（ 1 ）文中的老婆婆是指 月亮。 地球。 太陽(yáng)。 火星。（ 2

17、）以下不屬于文中老婆婆哭訴的內(nèi)容是 人類一直砍伐樹(shù)木。 人類破壞大氣層。 人類亂扔垃圾。 人類捕殺動(dòng)物。（ 3）讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為下列說(shuō)法對(duì)嗎？ 宇宙博士只邀請(qǐng)了太陽(yáng)公公、月亮姐姐和火星哥哥來(lái)做客。 火星哥哥關(guān)心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。 老婆婆衣服破爛，還有幾個(gè)小洞，這是因?yàn)槿祟愐恢笨撤ド帧＃?4）讀了這個(gè)故事，你想幫助這位老婆婆嗎？你會(huì)怎么做？（至少寫下兩個(gè)辦法）【答案】（ 1 ） （ 2） （ 3） 錯(cuò)誤； 正確； 錯(cuò)誤（ 4）我想幫助這位老婆婆。我會(huì)勸導(dǎo)大家不要亂砍樹(shù)木，不要亂扔垃圾，綠色出行?！窘馕觥?4 閱讀下文，回答問(wèn)題孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿

18、咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。可是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)嚴(yán)。先生拿著戒尺_(dá)走到孫中山跟前_厲聲問(wèn)道_你會(huì)背了嗎_會(huì)背

19、了_孫中山說(shuō)著_就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)_先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 1 ）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。 霎時(shí)： 。 照例： 。（ 2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語(yǔ)句。（ 3）給第四和第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。先生拿著戒尺 走到孫中山跟前 厲聲問(wèn)道 你會(huì)背了嗎會(huì)背了 孫中山說(shuō)著就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)（ 4）從哪些地方可以看出

20、孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)？【答案】（ 1）指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（ 2）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 3），；，；：“；？”； “；。”；，；。（ 4） 孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課； 孫中山壯著膽子請(qǐng)求先生給他講課文內(nèi)容； 為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 霎時(shí)：指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。 照例：指照平常的做法。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中

21、處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“ 會(huì)背了?！?/p>

22、孫中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。故答案為：（1 ） 霎時(shí)：指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。 照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?3），| ， | ： “| ？ ” | “| 。 ”| ， | 。（4） 孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課； 孫中山壯著膽子請(qǐng)求先生給他講課文內(nèi)容； 為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，挨打也值得?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課

23、文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（ 2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。15 閱讀下文，回答問(wèn)題采蘑菇的小姑娘大得像那小傘裝滿筐。采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐。清早光著小腳丫，走遍森林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清；她采的蘑菇最大，（ 1 ）從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相關(guān)句子；從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最大

24、，找出相關(guān)句子。（ 2）小姑娘不肯嘗一嘗蘑菇的原因是什么？（ 3）讀了短文，我知道這是一個(gè)（）的小姑娘。（多選）A. 勇敢【答案】窗勞1 ）多得像那星星數(shù)不清。大得像那小傘裝滿筐。誰(shuí)不知山里的蘑菇香，她卻不肯嘗一嘗。盼到趕集的那一天，快快背到集市上。換上一把小鐮刀，再換上幾塊棒棒糖， 和那小伙伴一起， 把勞動(dòng)的幸福來(lái)分享。的事血愛(ài)2）她要用蘑菇換小鐮刀和棒棒糖。3） B,C,D【解析】16 閱讀下文，回答問(wèn)題。星星的新朋友深藍(lán)色的夜空，群星閃爍。一顆小星星望著周圍陌生的星星，好奇地問(wèn)：朋友們，我怎么不認(rèn)識(shí)你們呢？”一顆星星自豪地說(shuō)：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣的?！绷硪活w星星神氣地說(shuō)：“我叫通

25、信衛(wèi)星，能夠傳送電視、廣播的信號(hào)，2008 年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，就是通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播的?！眲e的星星也都爭(zhēng)先恐后地做起了自我介紹。我是偵察衛(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手”我是導(dǎo)航衛(wèi)星 ”我是營(yíng)救衛(wèi)星 ”小星星明白了，這些陌生的朋友，是各種各樣的人造地球衛(wèi)星（ 1 ）星星們?cè)诮榻B自己的時(shí)候，神態(tài)分別是和 的。(2)想一想：導(dǎo)航衛(wèi)星的作用是()A.為船舶、飛機(jī)指明方向B.專管預(yù)報(bào)天氣C.傳送電視信號(hào)(3)星星的新朋友指的是 ,包括、等。(4)想一想：太空中除了人造地球衛(wèi)星外，還會(huì)有哪些高科技的東西，請(qǐng)寫出一種?！敬鸢浮?1)自豪；神氣A(3)人造地球衛(wèi)星；氣象衛(wèi)星；通信衛(wèi)星；偵察衛(wèi)星(4)空間站【解析】

26、17.課內(nèi)閱讀，完成下列各題。春節(jié)到，人歡笑， 窗花，鞭炮.元宵節(jié)，花燈，大街小巷人如潮 (1)在橫線上填上合適的動(dòng)詞。(2)春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習(xí)俗？春節(jié)：元宵節(jié)：(3)我國(guó)很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？【答案】(1)貼|放|掛(2)人歡笑，貼窗花，掛鞭炮；掛花燈，大街小巷人如潮。(3)傣族的潑水節(jié)【解析】18.閱讀下文，回答問(wèn)題春天春天的田野真美啊！柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地 上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。(1)這段話主要寫了 的景色。(2)這段話中表示顏色的詞語(yǔ)有 、。(3)把這段話中打比方的句子找出來(lái)。【答案】(1)

27、春天(2)青青的；金黃的(3)青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。【解析】19.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長(zhǎng)。他開(kāi)著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨(dú)木舟而是一枚落葉兒小船。小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂(lè)地劃來(lái)劃去。他劃著小船兒向小魚(yú)兒?jiǎn)柡?，魚(yú)兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上來(lái)的小朋友。小螞蟻向魚(yú) 兒講述岸上的故事多迷人，多驚險(xiǎn)喲！小魚(yú)兒也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說(shuō)多神奇，多 令人向往！小螞蟻又劃著船兒向?qū)Π恶側(cè)?。他這是趕緊去報(bào)信呢！毛毛蟲(chóng)請(qǐng)他帶個(gè)信兒，等到毛毛蟲(chóng)變成美麗的大蝴蝶時(shí)，一定要去河對(duì)岸探望他的好朋友大青蟲(chóng)。一只螢火蟲(chóng)受傷了，飛到

28、小溪上空的時(shí)候往下墜。小螞蟻見(jiàn)了，螢火蟲(chóng)好感動(dòng)，激動(dòng)得淚花一閃一閃。小螞蟻是位的船長(zhǎng)，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。（ 1 ）給文章想一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。（ 2）小螞蟻開(kāi)的船兒是，他劃著船碰到了、 和 。（ 3）小螞蟻劃著小船時(shí)的心情是 開(kāi)心。 難過(guò)。（ 4）小螞蟻看到螢火蟲(chóng)受傷了，他會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫一寫。（ 5）小螞蟻是位怎樣的船長(zhǎng)?在文中的括號(hào)里填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)。【答案】（ 1 ）螞蟻船長(zhǎng)（ 2）一枚落葉兒；小魚(yú)兒；毛毛蟲(chóng)；螢火蟲(chóng)（ 3） （ 4）幫他包扎好傷口（ 5）熱心（樂(lè)于助人）【解析】20 閱讀短文，完成練習(xí)。聰明猴哥的煩惱森林里，大家公認(rèn)猴

29、哥最聰明。小動(dòng)物們遇到什么難題，都來(lái)找猴哥解決。比如，小野豬要學(xué)蓋房子啦，小黃鵬要學(xué)五線譜啦，小熊貓想學(xué)畫畫啦猴哥總是一笑，說(shuō)： 簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！”他就把房子怎么蓋、五線譜怎么認(rèn)等，都告訴了小動(dòng)物們。小野豬學(xué)著蓋起房子來(lái)，一點(diǎn)兒不怕勞累；小黃鸝每天早早起來(lái)，站在枝頭上練起歌喉來(lái)，從來(lái)都不覺(jué)得辛苦；小熊貓背起畫架，專心地到野外去寫生，畫兒畫得越來(lái)越好，也壓根兒沒(méi)叫過(guò)苦可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。這天，猴哥從電視節(jié)目中驚奇地發(fā)現(xiàn)：小野豬已成為森林有名的建筑師；小黃鸝正在參加演出，成了當(dāng)紅歌星；小熊貓開(kāi)了個(gè)人畫展，成了著名畫家就連平時(shí)笨手

30、笨腳的狗熊，也開(kāi)起了診所，當(dāng)上了醫(yī)生?！艾F(xiàn)在，他們都有了成就，我呢？我這么聰明，卻一事無(wú)成，這到底是為什么呢？”猴哥非常煩惱，不知是怎么回事。（1）用“”的序號(hào)標(biāo)出自然段。（ 2）讀一讀，照樣子在句子中找出表示下面意思的詞語(yǔ)寫在橫線上。例：現(xiàn)在，他們都有了成就，而我卻一事無(wú)成。什么事都沒(méi)有做成。（一事無(wú)成） 森林里，大家公認(rèn)猴哥最聰明。大家都認(rèn)為。 小熊貓背起畫架，專心地到野外去寫生。用心。 聰明的猴哥整天待在家里。從早到晚，成天。（ 3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。畫家建筑師醫(yī)生 歌星小野豬 小黃鸝 小熊貓 狗熊 （ 4） “我這么聰明，卻一事無(wú)成，這到底是為什么呢？”用文中的原話回答。（ 5）小動(dòng)

31、物們成功的原因是什么？ 遇到難題只是找猴哥解決。 小動(dòng)物們不僅請(qǐng)教猴哥，還不怕辛苦，動(dòng)手去做。 小動(dòng)物們做的事情都很簡(jiǎn)單?！敬鸢浮浚?1 ）略（ 2）公認(rèn)；專心；整天（ 3）建筑師；歌星；畫家；醫(yī)生（ 4）可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。（ 5） 【解析】21 閱讀下文，回答問(wèn)題挑水過(guò)河從前有個(gè)孩子，做事愛(ài)動(dòng)腦筋。一天，他和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校門前的小河邊玩耍。老師挑著一擔(dān)水走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小河漲（zh & ng水了，河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰(shuí)最聰明，能把這擔(dān)水挑過(guò)去，還不弄濕鞋子?！币粋€(gè)同學(xué)挑起這擔(dān)水，輕輕地走上橋。走到橋

32、中間的時(shí)候，小竹橋被壓彎了，河水沒(méi)過(guò)橋面，鞋子濕了，他只好退回來(lái)。大家一看都不敢再試了。這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子想了想，說(shuō)：讓我試試看?！敝灰?jiàn)他先用繩子把水桶系（j ）i在扁擔(dān)的兩頭；再橫挑著扁擔(dān)走上橋頭，輕輕地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里；然后兩只手抓著扁擔(dān)的中間，推著它，慢慢地走過(guò)了小橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。大家看了，齊聲說(shuō)：“你的辦法真好！”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。（ 1 ）給劃線的字注音。 愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子挑水過(guò)河成功了，對(duì)其他的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。 小孩子剛開(kāi)始不會(huì)系鞋帶，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)一段時(shí)間就熟練了。（ 2）找出愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子是怎樣過(guò)河的。你想對(duì)他說(shuō)：?！敬鸢浮浚?） ti a;o ti a;o j ;i x 1（2）只見(jiàn)他先用繩子鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕【解析】22 閱讀下文，回答問(wèn)題。植樹(shù)的季節(jié)春天是植樹(shù)的季節(jié)。我們 來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。上清涼的水，上濕?rùn)的 土。風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。春天