六年級(jí)下數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷 蘇教版不含答案

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷1、 填空題。（18分）1. 把一批圖書按4:5分給甲乙兩班，甲分得總數(shù)的，乙分得總數(shù)的。2. 兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)比是3:4，它們的周長(zhǎng)比是（ ），面積比是（ ）。3. 一條路修好了85，這句話中（ ）是單位“1”，（ ）是（ ）的85。4. 甲數(shù)比多20，甲數(shù)是（ ），乙數(shù)比少20，乙數(shù)是（ ）。5. 甲乙兩數(shù)的比是10:3，則甲比乙多，乙比甲少。6. 女生人數(shù)是男生的，男生比女生多15人，則男女生共有（ ）人。7. 小朋友們?nèi)ゴ河?，每三個(gè)小朋友由兩個(gè)老師照看，老師與小朋友人數(shù)比是（ ），如果有640人去春游，其中有老師（ ）人。8. 雞和兔共8只，共22條腿，則雞

2、有（ ）只，兔有（ ）只。 9. 1元和5角硬幣共13枚，共有10元，則1元硬幣有（ ）枚，5角硬幣有（ ）枚。2、 判斷。（10分）1. 一本書看完全書的，還剩全書的。（ ）2. 如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是1：，則甲數(shù)是乙數(shù)的。（ ）3. 甲比乙多50，則乙比甲少。（ ）4. 甲是乙的70，則甲與乙的比是10:7.( )5. 比1千克多20就是120千克。（ ） 3、 選擇。（10分）1. 一袋糖500克，吃掉10后，在增加20，這袋糖現(xiàn)在重（ ）。a.20克 b.540克 c.500克 d.520克2. 六年級(jí)共有學(xué)生200人，五年級(jí)的人數(shù)比六年級(jí)少，則五年級(jí)有( )人。a.100人 b.125

3、人 c.120人 d.80人3. 一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比是5:2，長(zhǎng)是20厘米，寬是（ ）。a.8厘米 b.10厘米 c.12厘米 d.14厘米4. 一種藥水的藥液和數(shù)的比是1:10，現(xiàn)有藥水7700g，應(yīng)加藥液（ ）kg。a.700 b.770 c.0.7 d.7.75. 某商店分別以每臺(tái)300元的價(jià)格出售了兩臺(tái)錄音機(jī)，一臺(tái)賺了25，一臺(tái)虧了25，商店在這次活動(dòng)中（ ）。a. 賺了50元 b.虧了20元 c.虧了40元 d.不賺不賠4、 計(jì)算。（32分）1. 直接寫出得數(shù)。（8分） 2. 脫式計(jì)算。（12分） 3. 求未知數(shù)。（12分） 5、 解決問(wèn)題。(30分）1. 有一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是5

4、0厘米，長(zhǎng)與寬的比是3:2，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？2. 甲乙兩臺(tái)拖拉機(jī)共耕地46.5公頃，已知甲拖拉機(jī)比乙拖拉機(jī)少耕，兩臺(tái)拖拉機(jī)各耕地多少公頃？3. 養(yǎng)兔專業(yè)戶養(yǎng)兔450只，其中白兔比黑兔少25，白兔有多少只？4. 一列客車和一列貨車分別從相距300千米的甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，貨車的速度是客車的，相遇時(shí)客車和貨車各行了多少千米？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反

5、,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。5.六年級(jí)有20名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均得分83分，其中男生平均分是85分，女生平均分是80分，參加競(jìng)賽的女生有多少人？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊

6、觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察