高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞練習 新人教版必修1_第1頁
高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞練習 新人教版必修1_第2頁
高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞練習 新人教版必修1_第3頁
高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞練習 新人教版必修1_第4頁
高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞練習 新人教版必修1_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞基礎鞏固1sars病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),必須在宿主細胞內(nèi)才能完成增殖這一生命活動,這一事實說明了()a.生物的生命活動離不開細胞b.沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物也可獨立完成各種生命活動c.sars病毒只有增殖這一生理活動依賴于宿主細胞,其他生命活動可自主完成d.細胞結(jié)構(gòu)使sars病毒的增殖免受外界因素的干擾解析:病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細胞中才能夠進行增殖等生命活動,說明生物的生命活動離不開細胞。答案:a2下列不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是()a.池塘里的一只青蛙b.青蛙的表皮細胞c.表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)d.一個池塘解析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)

2、、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。其中,細胞是生命系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)層次,細胞中的水和蛋白質(zhì)等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。答案:c3以下可稱為生態(tài)系統(tǒng)的是()a.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者b.燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游動物c.一個池塘d.一個魚缸中的所有金魚和水草解析:生態(tài)系統(tǒng)應包括生活在一定空間的所有生物群落和它的無機環(huán)境。答案:c4一粒種子能長成一棵參天大樹,該過程的細胞學基礎是()a.細胞數(shù)目增加和細胞體積增大b.細胞增殖和細胞分化c.細胞內(nèi)基因的傳遞和變化d.光合作用和呼吸作用解析:生物生長發(fā)育的細胞學基礎是細胞增殖和細胞分化。答案:b5地球上最早的生命形式是()a.原始

3、的多細胞生物b.蛋白質(zhì)分子和核酸分子c.原始的病毒d.原始的單細胞生物解析:細胞是生命活動的基本單位,沒有細胞就沒有生命活動,所以地球上最早的生命形式是原始的單細胞生物。答案:d6與大象相比,桃樹在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上缺少哪一層次?()a.器官b.種群c.組織d.系統(tǒng)解析:桃樹屬于綠色植物,大象屬于哺乳動物。綠色開花植物個體由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官組成,與大象相比,缺少“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。答案:d7下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究順序,正確的是()a.細胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈b.細胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生物圈生態(tài)系統(tǒng)c.細胞組織器官系統(tǒng)種群生物體群落生態(tài)系統(tǒng)

4、生物圈d.細胞組織器官生物體系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈解析:對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的研究,必須遵循一定的順序。在a、b、c、d四項中,只有a項是按照從簡單到復雜的順序排列的。答案:a8根據(jù)下圖回答問題。(1)綠眼蟲和變形蟲都是由構(gòu)成的生物,由此可以說明是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 (2)二者都可以通過細胞分裂的方式進行。由此可以說明生物的生命活動離不開。 (3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河中,所有的衣藻構(gòu)成一個,衣藻、綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個,整條小河構(gòu)成一個。 解析:觀察題圖中結(jié)構(gòu),不難看出二者都是由單個細胞構(gòu)成的單細胞生物。單細胞生物體可以通

5、過細胞分裂進行繁殖,由此可以說明繁殖是在細胞這一結(jié)構(gòu)基礎上進行的,即生命活動離不開細胞。答案:(1)單個細胞單細胞細胞(2)繁殖細胞(3)種群群落生態(tài)系統(tǒng)9“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州?!睋P州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題。(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚構(gòu)成一個。 (2)假如你身處揚州瘦西湖的湖邊,看到一行白鷺飛上天空,情景非常美觀,該行白鷺屬于種群嗎?。其中的一只白鷺屬于。 (3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的。 (4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種,柳樹與魚相比,其生

6、命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有。 解析:揚州瘦西湖所有鯽魚構(gòu)成一個種群;種群指在一定自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體,而一行白鷺不是該自然區(qū)域的所有個體,一只白鷺屬于個體層次;整個揚州瘦西湖構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)層次;柳樹與魚相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有系統(tǒng)這個層次。答案:(1)種群(2)不屬于個體(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)系統(tǒng)能力提升1下列關于細胞與生命活動關系的敘述,錯誤的是()a.細菌的生命活動離不開細胞b.hiv不具細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關c.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位d.多細胞生物必須依賴各種分化的細胞密切合作,才能完成生命活動解析:細菌由原核細胞構(gòu)成,其生命活動

7、離不開細胞。hiv是人類免疫缺陷病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動只有依賴活細胞才能進行。多細胞生物必須依賴各種分化的細胞密切合作,才能完成各項生命活動。答案:b2生物興趣小組的同學們要調(diào)查一個魚塘中的草魚的數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的()a.個體水平 b.種群水平c.群落水平d.生態(tài)系統(tǒng)水平解析:研究一個魚塘中草魚的數(shù)量變化,即是研究一個魚塘中草魚種群的數(shù)量變化。答案:b3下列不屬于生命系統(tǒng)的是()a.池塘中的一條鯉魚b.鯉魚的肌肉c.肌肉細胞里的核酸d.湖中的所有生物解析:生命系統(tǒng)分為不同的層次,鯉魚屬于個體,肌肉屬于組織,湖中的所有生物屬于群落。細胞中的某些分子不屬于生命系統(tǒng)。答案

8、:c4下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是()一個大西瓜血液白細胞變形蟲血紅蛋白sars病毒同一片草原上的所有綿羊一片森林中的所有鳥一片桃園一個池塘中的所有生物a.b.c.d.解析:一個大西瓜是果實,屬于生殖器官;血液屬于組織層次;白細胞屬于細胞層次;變形蟲是生物個體;血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的大分子物質(zhì),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;sars病毒不能獨立完成生命活動,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;同一片草原上的所有綿羊?qū)儆诜N群;一片森林中的所有鳥既不屬于種群,也不屬于群落;一片桃園是一個生態(tài)系統(tǒng);一個池塘中的所有生物屬于群落。答案:b5下列細胞能完成各項生命活動的是()a.洋蔥表皮細胞b

9、.人的口腔上皮細胞c.人體的紅細胞d.變形蟲解析:a、b、c都是組成多細胞生物的細胞,多細胞生物的各種細胞密切合作,才能共同完成復雜的生命活動。變形蟲是單細胞生物,單個細胞就能完成各項生命活動。答案:d6下列哪項敘述不能說明細胞是最基本的生命系統(tǒng)?()a.各層次的生命系統(tǒng)最終都是由細胞構(gòu)成的b.細胞是能獨立進行生命活動的最小結(jié)構(gòu)單位c.病毒雖然比細胞小,但不屬于生命系統(tǒng)d.細胞是由各種分子構(gòu)成的解析:細胞是最基本的生命系統(tǒng)的含義:細胞屬于生命系統(tǒng),能夠獨立進行生命活動;在所有層次的生命系統(tǒng)中,細胞最小,其他層次的生命系統(tǒng)都最終由細胞構(gòu)成。答案:d7艾滋病是英文aids的音譯,1981年在美國被

10、發(fā)現(xiàn),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。該病毒能攻擊和損傷人體免疫系統(tǒng),使人體免疫功能缺損。病人大多死于其他病原微生物的感染。(1)艾滋病是由引起的,該病毒破壞人體的細胞,導致免疫力下降。 (2)艾滋病病毒沒有,只有寄生在人的細胞內(nèi)才能完成其生命活動,由此說明。 (3)根據(jù)你所學知識,查閱有關資料,說明怎樣預防艾滋病?  。 答案:(1)人類免疫缺陷病毒(hiv)淋巴(2)細胞結(jié)構(gòu)淋巴生物的生命活動離不開細胞(3)潔身自愛;不接受被污染的血液和血液制品的輸入;不接受不潔針頭的注射和皮下穿刺8某科研小組分離出完整的葉肉細胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉,另一部分攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的水平。 (2)此實驗的實驗結(jié)論是 。 (3)生命系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)層次是,最基本的結(jié)構(gòu)層次是。 

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論