北師大版八年級物理下冊7.3重力教案

1、 重力教案【教學目標】1、知識與技能：（ 1 ）知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。（ 2 ）知道重力的方向，重心。（ 3 ）通過實驗探究，了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。2、過程與方法：（ 1 ）經(jīng)歷探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的過程。（ 2 ）嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗提出科學的猜想。（ 3 ）體會用圖像處理實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)圖像研究實驗的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：（ 1 ）對重力的存在及應用有濃厚的學習興趣，主動分析日常生活中有關(guān)重力的現(xiàn)象。（ 2 ）培養(yǎng)學生樂于參與科學實踐的情感，在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度?！窘虒W重點】1、知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。2、知道重力的三要素，即大小、方向、作用

2、點?！窘虒W難點】1、探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。2、認識重力的方向是豎直向下的，認識重心?！窘叹邷蕚洹?演示器材：彈簧測力計，鉤碼，橡皮塞，細線，重垂線，自制水平檢測儀，方 形薄木板，不倒翁，粉筆。實驗器材：彈簧測力計，多個鉤碼，細線，橡皮塞?！窘虒W過程】一、引入新課1、媒體展示：隕石、雨滴、蘋果落向地面。2、教師演示：粉筆頭自由落地，水平拋出的粉筆頭最終落地。學生舉例：生活 中還有哪些類似的現(xiàn)象？3、媒體展示：蹦極運動、高空跳傘、跳水比賽、瀑布。4、學生思考：為什么這些物體最后都落回地面？二、新課學習(一)重力的由來1、提出問題：地球?qū)Φ孛娓浇奈矬w有吸引力，它對天空中的月亮也有吸引力 嗎？

3、2、媒體展示：月球繞地球轉(zhuǎn)動3、學生思考：月球為什么能繞地球轉(zhuǎn)動而不“跑掉”？4、想想做做：讓學生做“模擬引力”實驗聯(lián)想：橡皮繞手做圓周運動，需要用線拉住才不會跑掉。天上的月亮繞地球運動，是否也需要一個力把它拉住呢？說明地球?qū)υ铝劣幸?，同樣，?球?qū)Φ厍蛞灿幸Α?、媒體展示：牛頓與蘋果的故事6、媒體展示：閱讀課本 P55頁，完成下列問題：(1 )地面附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。(2)重力的施力物體是 o重力的受力物體是 07、想想議議：地球附近所有物體都受到重力， 你知道重力能為我們做什么事嗎 ？(二)重力的大小媒體展示：通常把重力的大小叫做重量。大人比小孩重，一桶

4、水比一杯水重， 一輛卡車重、一張紙輕，我們平時所說的輕重指的是物體所受重力的大小。重 力的大小可以用彈簧測力計來測量。探究：重力的大小跟什么因素有關(guān)系？1、提出問題：重力大小跟什么因素有關(guān)？2、你的猜想是：重力的大小跟物體質(zhì)量有關(guān)。理由是：03、設(shè)計實驗：首先由學生分組討論探究實驗方案，然后進行全班交流，最后由教師利用媒體展示探究重力大小與質(zhì)量關(guān)系的實驗方法。4、進行實驗：學生分組進行實驗，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它 們受到的重力，記錄在下面的表格中。以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點。連接這些點，你發(fā)現(xiàn)它們落在一條什么樣的曲線或直線上？ 。質(zhì)量m/kg 重力G/N5、分析論證：教師

5、引導學生采用不同的分析方法對實驗數(shù)據(jù)進行分析（數(shù)值 倍增法、比例分析法、圖像分析法），通過分析，得出結(jié)論：6、重力與質(zhì)量的比值用 表示， g=9.8 N/kg 。重力與質(zhì)量之間的關(guān)系是或 G=7、注意：公式中的單位必須統(tǒng)一：G-重力-牛頓（）；m 質(zhì)量 千克（ ） g=9.8 N/kg 的物理意義：。8、說明：g=9.8 N/kg 是一個近似平均值，在地球表面的不同地方 g 的值不同，在兩極最大，赤道最小。在一些特殊說明的地方，或粗略計算時，還可以用 g=10N/kg（三）重力的方向1、教師演示：細線懸掛重物（豎直方向）、物體自由下落（豎直向下）2、學生體驗：利用細線懸掛橡皮塞、筆、橡皮自由下

6、落體驗重力的方向。3、媒體展示：重垂線的作用：檢查墻是否垂直；檢查桌面、窗臺是否垂直4、媒體展示：豎直方向指垂直于水平面，而不是垂直于支撐面。5、媒體展示：想想議議：豎直向下的“下”指什么方向？ 。（四）重心1、媒體展示：閱讀課文P57重心有關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：重力在物體上的作用點叫做。形狀規(guī)則的物體的重心在它的。例如方形薄板的重心在兩條對角線的 ，球的重心在，粗細均勻的棒的重心在它的 ，質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的光碟的重心在它的 _。2、媒體展示：質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則的物體的重心。3、媒體展示：對于形狀不規(guī)則的物體，可以用懸掛法測定其重心。重心很低。4、媒體展示：想想做做：不倒翁不倒的秘密【課堂練

7、習】1、下列關(guān)于重力的說法中，正確的是（）A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力。B. 重力就是萬有引力。C.地球吸引了地球附近的物體，而物體不會吸引地球。D.地面附近的一切物體，不論是運動的，還是靜止的，都要受到重力。2、上體育課時，小華用力將鉛球推出后，若不計空氣阻力，鉛球在飛行過程中受到的力有（ ）A.手的推力B .重力C .手的推力和重力D .不受力 3、如果沒有重力，下列描述中錯誤的是（. 杯中的水倒不進嘴里B. 樹上的果子不會自由下落C.乒乓球撞向桌面不會被反彈D. 大山壓頂不彎腰。4、下列關(guān)于重心的說法中，正確的是（A. 重心是物體所受重力的作用點。B. 重心是物體上最重的一點。C.重

8、心的位置一定在物體上D.質(zhì)量不均勻但形狀規(guī)則的物體重心在它的對稱中心。5、下列關(guān)于g=9.8N kg 的說法中，正確的是（ ）A 意思是1kg=9.8NB、質(zhì)量是9.8N的物體重 1kgC. 質(zhì)量是9.8kg 的物體重 1ND、 質(zhì)量為 1kg 的物體重 9.8N6、30N可能是下列哪一個物體的重力？（）A、一位中學生R 一輛汽車C 一塊橡皮 滿書的書包【課堂小結(jié)】定義：地面附近的物體由于地球的吸引力而受到力叫重力。施力物體：地球大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 .計算公式： G=mg ， g=9.8N/kg三要素： 方向：豎直向下作用點：物體的重心【布置作業(yè)】1、課堂作業(yè)：課本 P59習題1、2、4.2、課外閱讀：科學世界萬有引力與航天【教學反思】1 .在教學過程 中，加強學法指導是當前教學方法改革的一個重要課題。本 節(jié)課重點是指導學生如何主動去觀察思考、動手實驗，初步掌握研究常