四方區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教研工作計(jì)劃

1、四方區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，繼續(xù)深入貫徹實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)、新教材的指導(dǎo)思想及基本要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮課程促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會(huì)教育模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)是本學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在市、區(qū)教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)和品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使該學(xué)科教師理解和掌握課程的基本理念

2、、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等，進(jìn)一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫(xiě)意圖。樹(shù)立新的課程觀，以便正確使用教材和組織教學(xué)，切實(shí)抓好品德與生活（社會(huì)）這門(mén)課程的建設(shè)。品德與生活（社會(huì)）是一門(mén)活動(dòng)型綜合課程，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從不同年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，領(lǐng)會(huì)和把握其精神實(shí)質(zhì)，精心設(shè)計(jì)、組織課堂和課外教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，去感悟和領(lǐng)會(huì)各種道德要求和生活中的常識(shí)，逐步形成良好的道德品質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代化生活能力的合格公民奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校教研室將繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師完成品德與生活品德與社會(huì)備課材料的編

3、寫(xiě)工作，為廣大教師的課堂教學(xué)提供一個(gè)合理有效的范本。教研室也將利用“課堂教學(xué)活動(dòng)月”的良好時(shí)機(jī)，組織教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)該學(xué)科教師課堂教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教師在使用教科書(shū)時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：不能教成“看圖說(shuō)話(huà)”；借助主題活動(dòng)圖創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；準(zhǔn)確理解主題活動(dòng)圖的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)；準(zhǔn)確把握主題活動(dòng)圖的線(xiàn)索；以綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)為首要依據(jù)和指導(dǎo)思想。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。做好青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，組織教師外出參加聽(tīng)課交流、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。積極做好與兄弟學(xué)校的學(xué)科交流活動(dòng)。為大家提供必要的了解外面的教學(xué)信息的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

4、本學(xué)期區(qū)教研室將組織開(kāi)展品德與生活品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校將以此為契機(jī)廣泛開(kāi)展品德與生活品德與社會(huì)的教師教學(xué)活動(dòng)，比如，相關(guān)學(xué)科的教研員或負(fù)責(zé)本學(xué)科的教導(dǎo)主任教研組長(zhǎng)等都要上好該學(xué)科的“下水課”；參加該學(xué)科講課比賽或外出學(xué)習(xí)的骨干教師要上好匯報(bào)課等。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，我校將加強(qiáng)常識(shí)學(xué)科教研組建設(shè)，理順常識(shí)科教研運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮教研組作用，建立健全各項(xiàng)制度，教研活動(dòng)制度要涉及到存在的問(wèn)題、解決方法、實(shí)施情況等方面，詳細(xì)制訂考查科評(píng)估機(jī)制，組織教研組成員定期開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，立足教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究。任課教師要積極參與，提倡教師進(jìn)行

5、問(wèn)題式研究、反思性教學(xué)，不斷實(shí)踐、研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)成果。收集并整理該學(xué)科課程方案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、典型課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記等多種形式的教師及學(xué)生的研究過(guò)程性資料。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、研討等形式，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織，努力培養(yǎng)12名學(xué)科骨干教師。認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科作業(yè)的管理和監(jiān)控工作，保證該學(xué)科的作業(yè)優(yōu)質(zhì)高效的完成。其次要開(kāi)展行之有效的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。促進(jìn)本學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提升本學(xué)科教學(xué)研究水平。三、具體安排二月份：1制定本學(xué)期工作計(jì)劃2組織學(xué)科骨干教師編寫(xiě)品德與生活品德與社會(huì)學(xué)科備課材料3組織參加區(qū)學(xué)科教材教法、教學(xué)理論培訓(xùn)會(huì)議4開(kāi)展“教學(xué)問(wèn)題課題化研究”活動(dòng)三月份：1開(kāi)展“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)2迎接市教研室教學(xué)工作評(píng)估3參加學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選4組織品德與生活品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選5參加區(qū)品德與生活品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選四月份：1參加市小學(xué)品德學(xué)科街道教研員培訓(xùn)會(huì)議2召開(kāi)骨干教師匯報(bào)課及學(xué)科教師培訓(xùn)