因地制宜,優(yōu)化幼兒園戶外體育活動.

1、“因地制宜，優(yōu)化幼兒園戶外體育活動”課題研究階段計劃2006 學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我園繼續(xù)深入開展課題因地制宜，優(yōu)化幼兒園戶外體育 活動的研究，將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新綱要 ，并以課題實施研究方案 為指導(dǎo)，真正實現(xiàn)“以體育為主，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的目標(biāo)，使幼 兒愉快、輕松地參與活動， 達(dá)到增強體質(zhì)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。二、工作重點本學(xué)期的重點是探討組織多種多樣的戶外體育活動，經(jīng)常性采取 游戲的方式組織幼兒開展身體動作的練習(xí)， 把枯燥的動作和身體素質(zhì) 練習(xí)變成有趣的模仿動作或有情節(jié)的游戲活動， 使幼兒輕松自主的參 與戶外體育活動， 同時利用廢舊材料制作體育器械， 并開展一物多玩 的活動，以

2、達(dá)到增強體質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。三、研究工作安排1 、開學(xué)初，組織課題組教師討論研究課題中期評估報告，深入了解 本課題本學(xué)期的研究思想、研究目標(biāo)，明確本學(xué)期的研究工作重點， 各實驗班指定子課題計劃。2、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論：新綱要解讀、 綱要行動指 南以及幼兒教育 學(xué)前教育等多種幼教雜志，并鼓勵教師從 多種途徑：如電視、網(wǎng)絡(luò)等獲取相關(guān)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師自身的 理論和業(yè)務(wù)水平。3、全體教師以課題研究為抓手，以“指導(dǎo)者”引導(dǎo)者”“合作者”的姿態(tài)，牢固樹立促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)發(fā)展的觀念， 充分尊重每個幼兒 的需要，對同一內(nèi)容要結(jié)合每個不同的幼兒給予指導(dǎo)， 使他們在最大 程度上獲得發(fā)展和

3、提高。因材施教有效地組織幼兒開展戶外體育活 動。4、認(rèn)真結(jié)合體育教育活動的內(nèi)容， 有機地延伸到戶外體育活動之中， 幫助幼兒練習(xí)鞏固。5、注重研究過程性資料的積累，鼓勵教師積累自己的心得與體會， 作好每月的課題實施小結(jié)，寫好教育隨筆6、組織課題組教師每學(xué)期一次上好課題的研究示范課，并認(rèn)真進(jìn)行 反思和交流。四、具體活動安排：二月份： 1、擬訂課題研究階段計劃2 、各個實驗班教師制定子課題研究計劃，收集有關(guān)資料三月份： 1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論并進(jìn)行交流研討活動2 、園內(nèi)研究課活動四月份： 1、課題教育案例、教育隨筆園內(nèi)交流活動2 、組織理論學(xué)習(xí)并互動交流課題實施中的心得與體會五月份： 1、園內(nèi)研究課活動2 、各班級