作品評價標準教案

1、信息技術(shù)教案課題作品評價指導老師楊仙鋒執(zhí)教者王曉麗授課性質(zhì)新課授課時間：2009-12-7教學目標1、進一步掌握電子板報設計的基本思想和組成要素2、進一步認識板報內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一3、進一步掌握藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設置、繞排方式等知識點的綜合運用4、進一步提高學生健康的審美情趣5、進一步掌握電子板報設計制作的一般方法和步驟教學設計通過展示優(yōu)秀作品并引發(fā)學生討論，掌握電子板報的評價過程。學法指導講授法、啟發(fā)式教學預習安排觀賞其他同學的作品并交流意見教學過程教師活動學生活動設計說明學生自評l 宣布信息技術(shù)電腦板報作品評價指標，布置作品評價任務。學生結(jié)合主題及收集、整理資料的過程，反

2、思其在整個創(chuàng)作作品的過程學習中，有那些收獲，遇到那些困難，是如何克服的，那些方面有待改進和提高，完成板報制作心得。根據(jù)作品評價指標填寫作品評價表自評部分。學生在反思中學習、提高，是學習的一個重要環(huán)節(jié)。成果交流學生互評l 網(wǎng)絡環(huán)境下學生作品互相交流，學生可任意瀏覽其他同學作品l 將學生每4人劃分一個小組，分小組組與組之間交錯打分（A小組給B小組每人打分 B小組給C小組每人打分 C小組給A小組每人打分）通過局域網(wǎng)瀏覽其他同學作品，取長補短，學習借鑒。根據(jù)作品評價指標小組打分，填寫作品評價表小組評部分讓學生享受交流的喜悅。評作品的過程也是學習借鑒的過程。完善作品l 對學生制作中有代表性的問題進行講評

3、根據(jù)教師點評和自評、小組評的學習借鑒，學生修改作品。評價的目的在于促進學生的發(fā)展提高。2 / 5整理作品制作檔案袋教師總評l 根據(jù)學生自評和學生互評的情況，結(jié)合制作過程，給出總結(jié)性評價，填寫作品評價表教師評部分l 對本次電子板報制作活動進行總結(jié)，評選優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚，優(yōu)秀作品放于網(wǎng)上供學生學習。進一步掌握電子板報設計和制作的方法對本次制作活動中優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚，在學生中形成一種競爭激勵機制，有利于提高學生學習的積極性。教學反思附表：班級、姓名總分項目評價標準評分思想性科學性10分主題明確，內(nèi)容健康，作品能正確地表達主題思想，5分無文法、語法錯誤，無錯別字繁體字 5分創(chuàng)造性10分主題

4、形式較為新穎，內(nèi)容組構(gòu)設計有一定技巧。 10分藝術(shù)性10分版面設計合理，色彩運用得當，美觀協(xié)調(diào)。5分合理運用各種形式表現(xiàn)主題，體現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力 5分發(fā)展性10分積極參與和探索，作品中有自己的見解和看法。 5分在作品制作過程中不斷學習，綜合運用信息技術(shù)的能力提高較大。 5分技術(shù)性60分報頭要素齊全：有報名、刊號、責任編輯或出版單位、出版日期 5分報頭設計精美 5分 圖文并茂，且比例搭配合適，版面文字清晰易讀 10分使用文字框排版，且文字框設置合理美觀 10分用藝術(shù)字作標題，藝術(shù)字設置美觀 10分有圖片，繞排合理（含圖片、藝術(shù)字、文字框） 10分能恰當使用圖案、花邊等修飾版面 10分評價表（填寫后上交）：自評