單位1應(yīng)用題解題方法4頁(yè)

1、一好教育小升初專(zhuān)題復(fù)習(xí)3單位“1”應(yīng)用題的解題方法單位“1”：目前沒(méi)有形式化定義，只有廣泛存在于分?jǐn)?shù)教學(xué)實(shí)踐中的描敘性定義：把一個(gè)完整的量（比如一段路程、一項(xiàng)工程、一筐蘋(píng)果、一本書(shū)、一段時(shí)間等）或一個(gè)數(shù)（正數(shù)）視為一個(gè)整體或一個(gè)單位，并賦予自然數(shù)1的特性，可記為“1”。判斷是否是單位“1”應(yīng)用題1、 找到分?jǐn)?shù)2、 分?jǐn)?shù)后面沒(méi)有單位如何找 單位“1”：找到題目中的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等關(guān)于部分與整體關(guān)系的數(shù)。（后面沒(méi)有單位） 誰(shuí)的幾分之幾 誰(shuí)就是單位“1”（關(guān)鍵詞：是、比、占等字的后面的通常是單位”1” 的） 分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系 是一個(gè)數(shù)（后面不帶單位） 表示具體的數(shù)量。 是一個(gè)量（后面帶單位 ）

2、例： （1）一批水泥，計(jì)劃每天用去15噸，實(shí)際每天比計(jì)劃多用去14噸，實(shí)際每天用去多少?lài)崳?(2)一批水泥，計(jì)劃每天用去15噸，實(shí)際每天比計(jì)劃多用去14，實(shí)際每天用去多少?lài)?？找單位?”練習(xí)題： （1）男生人數(shù)比女生人數(shù)多，把 看作單位“1”。（1）一瓶水1千克，用去千克，把_看作單位“1”。（3）水結(jié)成冰后體積增加了，把 看作單位“1”。（4）冰融化成水后，體積減少了。把 看作單位“1”。（5）今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年的，把 看作單位“1”。（6）一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是長(zhǎng)的，把 看作單位“1”。（7）食堂買(mǎi)來(lái)100千克白菜，吃了，把 看作單位“1”。（8）一臺(tái)電視機(jī)降價(jià)，把 看作單位“1”。單位“1”應(yīng)用題的解題步驟：解題步驟： 1、找關(guān)鍵句，審單位“1”。 2、找對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （一一對(duì)應(yīng)） 3、列關(guān)系式（已知單位“1”的量求其它的用乘法；已知其它的量求單位“1”用除法）例題：1、 前進(jìn)鄉(xiāng)計(jì)劃挖一條300米長(zhǎng)的水渠，已經(jīng)挖了，還剩下多少米沒(méi)挖？2、 有大米160千克，大米比面粉多，面粉有多少千克？3、一堆沙運(yùn)走了總噸數(shù)的，剩下的比運(yùn)走的多2.1噸，這堆沙有多少?lài)崳?4、友誼傘廠為支援四川抗震救災(zāi)趕制一批帳篷。第一天生產(chǎn)了這批帳篷總數(shù)的20%，第二天生產(chǎn)了總數(shù)的，兩天共生產(chǎn)帳篷3300頂。這批帳篷一共有多少頂？5、甲乙兩車(chē)同時(shí)從A