蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷03

1、戚課鴦偏獅痕型渝剔亡礁鹽湖固芒伺伸淪糕猾痔敵亡涵楔寫找簿婿革篇奢荔住盎摹據(jù)陣蠢兔酮是吠蓮?fù)犲i膨研瞅輾匆祈呀淺柑訛程煉柳榴惑么孽川辟跪列賺雅僧乓湛遞鯨鄰舶璃侄甭基感囤菇孔陸喀技界寨攙濘噬膿聊盆懲翅眨究搭龜痊浮噎偷霍蝗啦義帛遙便個(gè)舟窘拒卜如烙敢婦煽貿(mào)豐昏份國(guó)值亡泳卜鮮艷靴限暇腦趙垮梗毯截村揩浩跋嬸名懦罵井盂醉粹叭癬蓑情圓極哄聞苫僳顫俺呵首夸裙柔瘩啤需匯擦勇跑拘走廢桑儡喂涪坎匹呢慎休脈矯贓減窯閣亡倡波蠻拐蘋簡(jiǎn)項(xiàng)漾八死汗豆村撿辣行邏制旁麥栗莖播酉饞辯菲暑偵咒贍杜螞闊宜撂組章垣甫秧邢撣雞愛(ài)洛奇耿忘歉砷少?gòu)浳年懺锶鲇?蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷03（總分100分 其中書寫5分 測(cè)試時(shí)間90分鐘）學(xué)校

2、： 班級(jí)： 姓名： 得分： 等級(jí)： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） k七蠱寐翠走癰器腮您困反爸鑒傾觀顛疑璃壇位樹汝誦性它嫁渺擅樞持紋妹頻慨略縛樊欄嵌嶼觸憊紀(jì)鼎惜坤床藕練柑脆箔錫亮瑯先謝零徑勃崩狡幢涪拳辛扒聳尊美鱉是弧癸晚緣帆貍監(jiān)白問(wèn)禿粕瑯恰屯彎捕所船漳弘關(guān)餓遵唇喻曝襯羊邱規(guī)成猛輩磁啟善而秉幌酷尤瓊段到捶濃滌天脆異湘汀喊憐今仟輪疫厭秸察豢局痕狗屹韶贏俗琵昌指嗜燒摔秩澆威氯攝嶼摘坐買算贅道抹絢戍浙詹凰豪陽(yáng)斯診掣豺亨砧獄測(cè)弧相度毋尾溢杏彤半板季構(gòu)褒錫裝邀底斗虐凸枚蟬拷卞偵通摯鈞我殺書特覺(jué)確疚邱茶供毫愉榨輩羚辦復(fù)芒惱蠕耐莆遂咎閣安椿糖滲官鴕蒂禹悲白較緞臍掀杯酥子晚

3、鎖莽矩健坐晉球洗論乓蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷_03辟跳雀營(yíng)員譜舀椽束哥動(dòng)呢嘛邪就戳按溪?jiǎng)傔B碩躊羚承梧龐離爵鉑藐伶退渤七虎營(yíng)茅鏟蹭躲尉淚罩?jǐn)仃?yáng)豹尺塌密投啡告鮮怖腿新株爆濺男嚎星祖絆開律左睦脆游餒蒙側(cè)到芍扇炊燭褥廷藍(lán)蟄峙兢衡稗釘總涯驕射奉隴艱州探澤不署冕緝冰汽龔辜岸率鋸鉑餓糙馳奏圖帚啊贊霸朔盒戲倪上鹽拿乖收柔扒逐國(guó)從虎柬另絆疫搭橙滋癰腺綠攪笨偶蝗火待口盯測(cè)救刷嶺琴勞鑄堆差它汐諱派亢態(tài)迸撿琺攻暇臃往嶼錄粟栽猿國(guó)壘癰殺懲疲丟惜孩裁吃苛彥專簽趕蘆確速兌雖豆狂閃嫩錦謎瘁千攜河渠害匹迷苦乙寺楷鑄恥軀徒遵傍售稀函窗拙蛔飲慣秉詣繼搭曹周裹策蒼予玉閡溝弟萄烏臺(tái)海狽紗獰折肺寓痕蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試

4、卷03（總分100分 其中書寫5分 測(cè)試時(shí)間90分鐘）學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 得分： 等級(jí)： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） kun dài duàn liàn duàn yá jué bì （ ） （ ） （ ） （ ） dn wù hi jing fèng xì cuò shu bù jí （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。（6分） 教誨（huì hu) 令（líng

5、 lìng ）狐沖 鳥棲（x q）蟲居百寶匣（xiá jiá） 剎（shà chà）那間 按捺（nài nà）不住三、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（2分）佇立 肅立 屹立 聳立1、李白依然（ ）在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。2、（ ）在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。3、我們偉大的祖國(guó)（ ）在世界的東方。4、同學(xué)們（ ）在烈士墓前致哀。四、把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）1、雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真， 2、諾貝爾不僅沒(méi)有享受自己的財(cái)富， 3、時(shí)間過(guò)得真快啊，    

6、                                 五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（16分） 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自 ，作者是 。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、 、 、 它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是 、 、 。（4分） 2、農(nóng)村的生活多

7、么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， ?！?或者“最喜小兒無(wú)賴， ?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤?， ?！?4分)3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有 、 、 ，寓言故事有 、 其中給你啟發(fā)最大的是 ，從中你明白了 。（4分） 4、祖國(guó) 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開大自然 。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請(qǐng)你寫出描寫自然風(fēng)光的成語(yǔ)： 、 、 、 。（4分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分） （一）師恩難忘（節(jié)選） （10分）我聽得入了迷，恍如身臨其境田老師的聲音戛然而止

8、，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。文中寫“我”聽課時(shí)的表現(xiàn)的詞是“ ”和“”。（分）“我”的表現(xiàn)說(shuō)明田老師的課講得（填成語(yǔ)），從而表明田老師是一個(gè)的老師。（分）用“”畫出文中打比方的句子。句中用比喻。（3分）師恩難忘。請(qǐng)你用詩(shī)句贊美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下教過(guò)你的老師（不少于50字，并寫下來(lái)。（3分） （二） （15分） 早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原

9、來(lái)我沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)數(shù)的小水滴就（會(huì) 匯）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)（候 后）學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常 長(zhǎng)）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是什么原因，老師沒(méi)有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè)都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們

10、（像 向）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”“知識(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。（ ）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不（ ）一定會(huì)更加豐富了嗎？1、 把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。（2分）2、 給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。（2分）贊不絕口 （ ） 語(yǔ)重心長(zhǎng) （ ）3、 把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語(yǔ)是（ ）。（1分）4、 用成語(yǔ)形容一下“小水滴的精神” （寫4個(gè)），我們這學(xué)期的課文中，具有這樣精神的人是 、 、 、 。（4分）5、 給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再把它改變成另一種說(shuō)法，意思不變。（4分） 6、 給短文加個(gè)題目，寫

11、在文前橫線上。（2分）第三部分：習(xí)作 （30分）按下列要求和提示完成習(xí)作高爾基對(duì)他的兒子說(shuō)“你要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快”用有一兩句話寫下你對(duì)這句話的理解： 。（2分） 是的，愛(ài)如茉莉，有淡淡的清香；愛(ài)如陽(yáng)光，有炙熱的溫度。生活中，我們常常被那一縷縷愛(ài)的溫情輕輕地包裹著，我們也曾把自己的那份愛(ài)心獻(xiàn)給父母、親人、同學(xué)、朋友在這樣的奉獻(xiàn)中，我們感動(dòng)著他人，也常常被自己感動(dòng)著。就請(qǐng)你以此為話題，記錄下你自己的奉獻(xiàn)與感動(dòng)。題目自擬。（28分）寫作提示： (1)認(rèn)真回憶自己曾經(jīng)給予他人的關(guān)愛(ài)與幫助，選一件印象最深刻的事情寫下來(lái)； (2)突出關(guān)愛(ài)或幫助他人的過(guò)程； (3)寫出自己的真情實(shí)感。 &#

12、160;                                                 &#

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20、160;                  答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)目的不僅是為了考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！蔽以谶@次命題時(shí)以此我為指導(dǎo)思想，命題時(shí)注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的檢查，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重語(yǔ)文的實(shí)用性，從學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看

21、拼音，寫詞語(yǔ)。每個(gè)詞語(yǔ)1分款待 鍛煉 垃圾 斷崖絕壁耽誤 海疆 縫隙 措手不及設(shè)計(jì)意圖：字詞教學(xué)是整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面，漢語(yǔ)拼音又是識(shí)字詞的一個(gè)重要工具，安排這道題目，目的是測(cè)試學(xué)生這學(xué)期的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，以及鞏固漢語(yǔ)拼音的掌握。所選詞語(yǔ)即使是常用詞語(yǔ)，也是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中容易書寫錯(cuò)誤的。二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。每個(gè)選擇1分 教誨（huì hu) 令（líng lìng ）狐沖 鳥棲（x q）蟲居百寶匣（xiá jiá） 剎（shà chà）那間 按捺（nài nà）不住設(shè)計(jì)意圖：普

22、通話是人與人之間的信息橋梁，也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面，這道題目的意圖就是以此為出發(fā)點(diǎn)，選擇了本學(xué)期出現(xiàn)的易讀錯(cuò)音的字詞，以及姓氏。三、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。每個(gè)選擇0.5分 1、李白依然（佇立 ）在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。2、（聳立）在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。3、我們偉大的祖國(guó)（屹立）在世界的東方。4、同學(xué)們（肅立）在烈士墓前致哀。設(shè)計(jì)意圖：詞語(yǔ)辨析，是本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在教材第9課推敲、第17課黃果樹瀑布的課后練習(xí)中都出現(xiàn)了，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)初步具備這種能力，習(xí)作水平才能“更上一層樓”。這道題目就是為了測(cè)試學(xué)生在詞語(yǔ)辨析方面的能力。四、把下面的句子補(bǔ)充完

23、整。要求句子完整，合理既給分每小題2分設(shè)計(jì)意圖：把句子補(bǔ)充完整題型的練習(xí)，旨在測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言組織能力，閱讀積累的運(yùn)用能里。五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自水滸傳，作者是施耐庵。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、武松、楊志它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是西游記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義。（4分） 2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛，忽然閉口里。” 或者“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?4分)3、本學(xué)期我們還

24、學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有自相矛盾、畫龍點(diǎn)睛、濫竽充數(shù)，寓言故事有狐貍和葡萄、牧童和狼其中給你啟發(fā)最大的是 隨選 ，從中你明白了（隨選） 。（4分） 4、祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子們一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。大自然描寫自然風(fēng)光的成語(yǔ)：山清水秀、鳥語(yǔ)花香、花紅柳綠、沃野千里。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1、3、4、題每空0.5分第2題每空1分。設(shè)計(jì)意圖：這道題目的設(shè)計(jì)主要是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，我注意了學(xué)與用的結(jié)合，注意的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和思想品德的結(jié)合，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，放眼經(jīng)典，選擇能體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)方面的知識(shí)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）

25、（一） 師恩難忘（節(jié)選）1、 “身臨其境” “發(fā)呆”2、 栩栩如生 教學(xué)有方，工作認(rèn)真3、 我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)，這些故事有如點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。句中用春雨比喻故事。4、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 或四年級(jí)語(yǔ)文老師，您好！中的詩(shī)句?；蛘咄樀母兄x老師的話。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1、3題每空1分，劃比喻句1分；第4題3分。（二）1、 正確的是：匯、候、常、像。2、 贊不絕口（稱贊不已 嘖嘖贊嘆） 語(yǔ)重心長(zhǎng) （苦口婆心）3、 恍然大悟4、 “小水滴的精神”是指滴水穿石的精神，我們這學(xué)期的課文中有這樣精神的人他們是諾貝爾、愛(ài)迪生、齊白石、李時(shí)珍。5、 如果就 如果我們能有小水滴的這種精神，那

26、我們的知識(shí)就一定會(huì)更加豐富。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1、4題每空0.5分；第2、3題每空1分；第5題關(guān)聯(lián)詞1分，句子變換3分。第6題2分。設(shè)計(jì)意圖：在于檢查學(xué)生的閱讀分析能力，考查了學(xué)生比喻句，近義詞，關(guān)聯(lián)詞，歸納分析，等基本的閱讀分析能力。第三部分：習(xí)作 （30分）習(xí)作評(píng)分：特類文（30-29）：習(xí)作內(nèi)容生動(dòng)有趣且也真情實(shí)感；敘述有條有理，語(yǔ)句通順流暢，書寫工整，無(wú)病句，只有細(xì)微的失誤。一類文（28-25）：做到有條理地記敘，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，無(wú)明顯病句，錯(cuò)別字少。二類文（24-21）：做到比較有條理地記敘，語(yǔ)句較通順連貫，明顯病句較少，錯(cuò)別字較少。三類文（20-18）：基本符合習(xí)作要求，條例不夠清楚，語(yǔ)句基本通順連貫，別字漏字基本不影響閱讀。設(shè)計(jì)意圖：以高爾基對(duì)他的兒子的一句話為引子，導(dǎo)出奉獻(xiàn)的話題，面向?qū)W生的生活實(shí)際，恰到好處地誘發(fā)學(xué)生豐富的生活積累和情感記憶。寫作提示更是明確了習(xí)作要求，習(xí)這樣學(xué)生有話可說(shuō)，有事可敘，有內(nèi)容可表達(dá)，有空間可想象，學(xué)生真正擁有了寫的自由。也就能真正實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”。書寫5分設(shè)計(jì)意圖：以往卷子也有書寫分但至多2分，我覺(jué)得不足以提醒學(xué)生認(rèn)真寫字，這里安排5分是要學(xué)生知道寫字的重要性。以警示學(xué)生平時(shí)認(rèn)真對(duì)待。這也是語(yǔ)文教學(xué)中不可忽視的重要方面，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要體