想別人沒想到的教學課件2

1、繪繪“藏藏”人教新課標人教新課標 三年級三年級 語文語文 下冊下冊 第三單元第三單元 讀讀課文，說說課文讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的的畫為什么能得到畫師的稱贊。稱贊。 自由讀課文，注意讀準自由讀課文，注意讀準字音，想想課文講了一件字音，想想課文講了一件什么事？什么事？ 我會認我會認召集召集駱駝駱駝連綿不斷連綿不斷連綿起伏連綿起伏若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn)恰好恰好 我會認我會認密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小許許多多許許多多數(shù)不盡數(shù)不盡彎彎曲曲彎彎曲曲恍然大悟恍然大悟多音字組詞多音字組詞l數(shù)：數(shù)：sh（數(shù)不盡（數(shù)不盡數(shù)星星）數(shù)星星）sh（數(shù)學（數(shù)學數(shù)

2、字）數(shù)字）l禁：禁：jn（禁不?。ń蛔〗埽┙埽﹋n（禁止（禁止嚴禁）嚴禁）l露：露：l（露出（露出露水露水露天）露天）lo（露餡（露餡露馬腳露馬腳）課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 這篇課文講述的是一位畫這篇課文講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。最后小徒弟的的駱駝最多。最后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。畫得到了畫師的稱贊。 1 1、默讀課文，用橫線畫、默讀課文，用橫線畫出三個徒弟分別是怎樣作畫出三個徒弟分別是怎樣作畫的句子。的句子。 2 2、畫師的評價結(jié)果怎樣？、畫師的評價結(jié)果怎樣？用波浪線畫出

3、來。用波浪線畫出來。大徒弟用細筆密密麻麻地大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。己畫得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意二徒弟想：紙只有這么大，要二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。他畫的果然比大徒弟多。許許多多許許多多果然果然小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只線，表示連綿

4、不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只露出腦袋和半截脖子。只畫只畫一只一只另一只另一只只露出只露出畫師看了看他倆的畫，沒有畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。住點頭稱贊。這三幅畫看起來是大徒弟和二徒弟畫的駱這三幅畫看起來是大徒弟和二徒弟畫的駱駝多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不駝多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟的畫更滿意呢？滿意，而對小徒弟的畫更滿意呢？ 畫的內(nèi)容畫的內(nèi)容 如此畫的原因如此畫的原因 大徒弟大徒弟密密麻麻、很小很小密密

5、麻麻、很小很小的駱駝的駱駝 二徒弟二徒弟許許多多駱駝的頭許許多多駱駝的頭 小徒弟小徒弟幾條彎彎曲曲的線、幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝一只駱駝、一個駱駝的腦袋、半截脖子的腦袋、半截脖子你們看這幅畫，畫上雖然只你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有駝，這不恰好表明有數(shù)不盡數(shù)不盡的駱的駱駝嗎？駝嗎？若隱若現(xiàn)中“若”的意思是：、要是：、你：、好像。應選擇哪一種意思？連起來說意思。你還有沒有其你還有沒有其它辦法畫出更多的它辦法

6、畫出更多的駱駝？駱駝？傳香傳香繪繪“香香”宋太祖趙匡胤開國以后，特宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用考畫別設立了翰林書畫院，并用考畫來選拔人才。有一年，考畫的內(nèi)來選拔人才。有一年，考畫的內(nèi)容是容是“踏花歸來馬蹄香踏花歸來馬蹄香?！边@里這里的的“花花”、“歸來歸來”、“馬蹄馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有都好表現(xiàn)，唯有“香香”是無形的是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動一動腦筋了?？忌鷤儎右粍幽X筋了。有的畫是騎馬人踏春歸來，手有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；里捏一枝花；有的還在有的還在馬蹄上畫上馬蹄上畫上沾著的幾片沾著的幾片花瓣。花瓣。只有一位考生畫只

7、有一位考生畫了幾只了幾只蝴蝶蝴蝶繞著馬繞著馬蹄翻飛。顯然是馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招上花香猶存，才招引來了蝴蝶。主考引來了蝴蝶。主考官見了十分欣喜，官見了十分欣喜，當眾表揚了他。當眾表揚了他。 回憶一下我們學習過的課文，如曹回憶一下我們學習過的課文，如曹沖稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、沖稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、充氣雨衣等故事，這里都有許多創(chuàng)新的充氣雨衣等故事，這里都有許多創(chuàng)新的經(jīng)驗。經(jīng)驗。 你也想到過別人沒有想到的事情嗎？你也想到過別人沒有想到的事情嗎？聯(lián)系生活實際，想一想，說一說，做一聯(lián)系生活實際，想一想，說一說，做一做。做。在思考問題的時候

8、，我們不能在思考問題的時候，我們不能停留在問題的表面，要從別人停留在問題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新的意識，想別人沒想到的。新的意識，想別人沒想到的。只要只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就就會有很會有很多的新發(fā)現(xiàn)，多的新發(fā)現(xiàn)，就就會有意想不到的收獲。會有意想不到的收獲。所以，在今后的學習、生活中，我們所以，在今后的學習、生活中，我們也要多動腦筋，做一個有創(chuàng)新的孩子。也要多動腦筋，做一個有創(chuàng)新的孩子。1、抄寫詞語，復述課、抄寫詞語，復述課文內(nèi)容。（必做）文內(nèi)容。（必做）2、請你以、請你以“我想設計我想設計一種新的一種新的”為開頭寫一為開頭寫一

9、段話。段話。3、試著在一張白紙上畫、試著在一張白紙上畫出最多的花。出最多的花。（二選一）（二選一）練習題一、詞語接龍，看看自己能接多少。一、詞語接龍，看看自己能接多少。例：畫師例：畫師師生師生生活生活活動活動召集召集得意得意神情神情二、照樣子寫詞語。二、照樣子寫詞語。密密麻麻密密麻麻_ _ _ _ _ _ _ _ _ 參考答案：參考答案：一、一、召集召集集會集會會場會場場面場面面粉面粉得意得意意見意見見到見到到底到底底下底下神情神情情分情分分外分外外頭外頭頭腦頭腦二、二、大大小小大大小小 高高興興高高興興 彎彎曲曲彎彎曲曲老老少少老老少少 前前后后前前后后 來來去去來來去去宋朝皇帝宋徽宗酷愛繪

10、畫藝術(shù)，他不僅畫得一手好畫，而且有很高的藝術(shù)鑒賞力。為了讓一些優(yōu)秀的畫師集中作畫，他在京城設立了一個畫院。有時，畫院招考畫師，宋徽宗出了一道題：“深山藏古寺”，要求前來應考的畫生照題作畫。畫生們的畫交上來后，宋徽宗當著群臣的面評畫?？粗粡垙埖漠嬀?，他眉頭不展，只是搖頭。原來，有的畫面是，一座古寺在崇山峻嶺之中；有的畫面是，古寺的頂角在高山密林中露出總之，畫面上都能看見古寺。宋徽宗對群臣：“眾位愛卿，你們看看這些畫，畫功不錯，技巧也嫻熟，可惜的是，這些畫生連題意都沒理解。這哪里是深山藏古寺，分明是深山露古寺嘛?！比撼加X得宋徽宗說得很有道理，齊聲贊揚：“皇上明鑒，評得極是”。 宋徽宗邊說邊繼續(xù)一張一張地翻動著畫卷。突然，他的眼睛一