最美校長事跡材料

1、最美校長事跡材料走進安寧區(qū)銀灘路小學(xué)的校園，你會經(jīng)常看見一個忙碌的身影，他就是t校校長一一 xxx作為一名教育工作者， 他情注教育；作為一位校長，他率先垂范。一個好的校長就 是一所好的學(xué)校，正是劉校長在 xx路小學(xué)任職的時間里， 使學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。一、以身作則，率先垂范多年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全 事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作。二、規(guī)范管理，彰顯關(guān)懷多年來，他注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實施，加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程

2、，促進學(xué) 生全面發(fā)展。尤其加強對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好 備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，除此，還積 極開展“同課異教” “青年教師公開課”、“語文教師習(xí)作課”、“數(shù)學(xué)實踐課”等活動。每學(xué)期校長帶領(lǐng)全體教師聽完課后親自進行總結(jié)與反思，并且針對課堂教學(xué)中存在的問題提由 改進措施。通過行之有效的校本教研，我校教師專業(yè)成長有很大提高，現(xiàn)有市級骨干教師 2人，區(qū)級骨干教師 4人，區(qū) 級教學(xué)新秀5人，優(yōu)秀教師、骨干教師 25人。x校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、 精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。三、嘗試合作，開發(fā)校本為加強學(xué)校之間的教育合作，共

3、享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦學(xué)水平，劉校長本著平等互利、優(yōu)勢互補、互惠共贏、共同發(fā)展的原則與x 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進行了友好洽談，并最終實現(xiàn)了合作辦學(xué)。這是我校發(fā)展史上的里程碑。（一）實現(xiàn)教學(xué)合作。 2012 年 4 月初“ x 實驗小學(xué)”在我校正式掛牌成立。 x 學(xué)院挑選了業(yè)務(wù)能力強，學(xué)術(shù)水平高的三位教師做我校校長助理，進行實踐工作。我校 9 位具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗及較強的指導(dǎo)能力和組織能力的教師被聘為蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院教育實踐課導(dǎo)師，先后在城市學(xué)院為小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生上了多堂實踐課，并進行專業(yè)課的指導(dǎo)。同時城市學(xué)院侯彥斌等八位教師帶 80 多名實習(xí)生來我校進行小學(xué)課堂教學(xué)觀摩，并進行了 7 節(jié)課堂教學(xué)

4、實踐活動，這大大加強了兩校教師教研交流，互助互學(xué)，提升了師德和業(yè)務(wù)水平。（二）實現(xiàn)教科研合作。為了加快教科研步伐，促進校園文化建設(shè)，我校和城市學(xué)院教育學(xué)院合作，在教研課題試驗探索過程中逐步構(gòu)建教科研體系，成立研究機構(gòu)，共同申報并確立了課題 : 如“小學(xué)校園文化建設(shè)的探索與研究” 、 “城郊留守流動兒童現(xiàn)狀調(diào)查與研究”等，并就我校實際情況專門成立了銀小校園文化建設(shè)研究課題組，對我校的校園文化建設(shè)進行商討并逐步實施。同時， 6 月我被聘為 x 學(xué)院教育研究所副所長。為了加強教科研合作，我校加大校本教研工作力度，鼓勵青年教師積極參加教科研活動，力爭做到落實人人參與課題。目前，我校有國家級子課題 1

5、個 , 省級課題 2 個，市級課題5 個，校級課題 27 個，形成市區(qū)課題實驗、教師個人課題相互補充、相互滲透的教科研實驗新格局。（三）逐步實現(xiàn)校本課程開發(fā)合作。校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。我校在深化課題實驗和校本教研活動的同時， x 校長結(jié)合本校實際，組織骨干教師編寫了做一個有道德的人的校本教材。教材根據(jù)學(xué)生年齡特點選編了不同的內(nèi)容，教材的使用，大大提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。除此，劉校長還努力督促本校骨干教師逐步放遠眼光與蘭州城市學(xué)院進行深度合作，加快校本教材的開發(fā)，爭取打造特色校本課程。城市學(xué)院教育學(xué)院也為我校校本課程的開發(fā)給予全力支持，準備為我校建立獨立的電教室。同時 2012 年 6 月

6、底，城市學(xué)院教育學(xué)院召開了教育學(xué)重點學(xué)科建設(shè)座談會。會上確定了學(xué)前及小學(xué)教育學(xué)科為重點學(xué)科，我校為重點建設(shè)基地，計劃將在2015 年左右，遴 選部分老師作為碩士研究生實踐導(dǎo)師。學(xué)校針對碩士研究生實踐導(dǎo)師的遴選和培養(yǎng)，擬以此為校本課程開發(fā)的另一平臺進行積極探索。四、持之以恒，突出特色x 校長于 2008 年起，秉著“尊重學(xué)生，張揚個性，發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，以“鄉(xiāng)村少年宮”為依托，組織師生每周三下午兩節(jié)課后開展女子壘球、經(jīng)典誦讀、少年太平鼓等諸多教學(xué)活動。 經(jīng)過近幾年的不斷完善， 2011 年我校被命名為“蘭州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮” ?，F(xiàn)如今，在x 校長的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)村少年宮的開展已進入規(guī)范化。壘球隊

7、尤為突出。我校女子壘球曾獲得全國軟式壘球冠軍的佳績。2012年3月，我校教師xxx赴江蘇南京進行首屆中國軟式壘球教練員培訓(xùn)，并獲得c 級教練員證書。培訓(xùn)歸來立即成立男女混合軟式壘球隊，在不影響教學(xué)的基礎(chǔ)上加緊訓(xùn)練。同年5 月，蘭州棒壘曲運動協(xié)會的專家領(lǐng)導(dǎo)來我校進行技術(shù)指導(dǎo)，為孩子們的快速進步感到高興，對我校的壘球特色發(fā)展充滿信心。 6 月 12 日我校被蘭州棒壘曲運動協(xié)會授予中國軟式壘球?qū)嶒瀸W(xué)校。 x 校長被提名為蘭州市棒壘曲運動協(xié)會副主席。及蘭州市軟式壘球進校園活動先進個人。目前， x 校長正全力申報我校為蘭州市體育傳統(tǒng)訓(xùn)練點學(xué)校而不懈努力著。太平鼓是蘭州傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)，已被列為國家級非物

8、質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。為了使學(xué)生了解太平鼓這一民間文化，劉校長在校園文化建設(shè)中積極開發(fā)本土資源，把少年太平鼓作為另一特色。每逢“六一”或兄弟學(xué)校的重大慶祝活動，都能聽到我校少年太平鼓隊的鏗鏘鼓聲，那一聲聲震天鑼鼓， 敲出了孩子們的朝氣， 更敲出了孩子們的自信。 2012 年我校的少年太平鼓在東方紅廣場代表政府在春節(jié)期間參加了正月十五社火表演向全市人民拜年，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾一致好評。為了使太平鼓更加專業(yè)，劉校長決定和蘭州永宏太平鼓藝術(shù)團加強合作，將少年太平鼓作為學(xué)校重要特色加以研究開發(fā)，力爭成為中國太平鼓研究協(xié)會會員單位，為促進民族文化作出貢獻。經(jīng)典誦讀也是我校特色之一。自 2011 年社會愛

9、心人士王先生為我校捐助孔子雕像后，每年 9 月 28 日 10 月 28日劉校長都組織師生開展“以圣賢為師，與經(jīng)典同行”讀書文化月活動，這不僅拓展了學(xué)生的閱讀范圍，增加了他們的閱讀量，而且對于夯實文化功底，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，增強語言表達和思維能力都具有積極的促進作用。學(xué)校素質(zhì)教育特色的呈現(xiàn)，就是劉校長始終堅持的結(jié)果。五、關(guān)愛兒童，彩虹行動我校留守流動兒童較多，鑒于這一實際狀況， x 校長組織成立了 “心語小屋” 、 “魯冰花之家” 、 “陽光特教”等多個板塊，為留守流動兒童、特殊兒童的學(xué)習(xí)、心理咨詢等方面提供了活動場地。 同時，劉校長與街道和農(nóng)大人文學(xué)院積極溝通，啟動了“彩虹計劃” ， （即大學(xué)生

10、志愿者和留守流動兒童實行二對一的免費家庭輔導(dǎo)） 。街道、學(xué)校、農(nóng)大人文學(xué)院三家積極協(xié)調(diào)，形成三位一體的管理模式，即學(xué)校負責志愿者與家長見面、溝通及服務(wù)的監(jiān)督；農(nóng)大人文學(xué)院負責志愿者的安排及服務(wù)過程的監(jiān)督；街道針對服務(wù)過程中出現(xiàn)的問題進行監(jiān)測與把握，對于學(xué)校和志愿者解決不了的事情，由街道領(lǐng)導(dǎo)出面解決。這樣三管齊下，解決了老百姓的實際問題，為學(xué)生和家長辦實事。六、建設(shè)基地，促進文化為了充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，利用好校園外寬闊的場地，劉校長和班子成員研究決定走一條特色辦學(xué)之路，開發(fā)本土資源，即建設(shè)勞動實踐基地。 2011 年 10 月， x 校長多方溝通實踐基地的開發(fā)工作，爭取11 萬元資金開始籌建， 2012年 12 月基本完工，經(jīng)過一年多的建設(shè)，于 2013 年 1 月正式啟用，這是安寧區(qū)唯一一所小學(xué)生綜合實踐活動基地。基地位于美麗的黃河河畔，占地近9 畝， 先后開墾了希望園、童心園、豐茂園、七彩園、百味園、雨苜園、朝陽園、紫熙園等實踐田。學(xué)校對勞動實踐基地采取承包責任制，每個班級承包一塊責任實踐田， 根據(jù)時令先后種植了胡蘿卜、 辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、土豆、菠菜、向日葵、苜蓿、茼蒿等 60多種作物。在作