兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)教材P46 例 1 及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的全過程，掌握筆算方法。2、掌握筆算豎式的乘的順序及積的書寫格式，理解筆算的算理。3、把數(shù)學(xué)置于具體的情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，能正確筆算。教學(xué)難點(diǎn)： 探究筆算乘法的算法，理解算理。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1. 口算80× 20=60× 70=90× 50=300× 30=12× 40=22× 40=11

2、× 70=34× 20=2. 筆算14×2231× 3提問：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們?cè)撛鯓佑?jì)算？小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘多位數(shù)時(shí)，用這個(gè)一位數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)的哪一位幾十就向前一位進(jìn)幾。二、探究新知課件出示主題圖：星期天，王老師和他的女兒圓圓一起去書店買書，一套書有14 本，王老師買了 12 套，一共買了多少本？1、從題目中你得到了哪些信息？（生答）2、大家先列式。 （指名學(xué)生答，并板書）師：這個(gè)算式與之前學(xué)的有什么不同？（生答）師：今天這節(jié)課我們就來研究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法）師：想一想：為什么要用乘法計(jì)算？（求12

3、 個(gè) 24 元連加的和）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：大家能不能結(jié)合課本46 頁點(diǎn)子圖，來嘗試算一下14× 12 的結(jié)果呢？指名學(xué)生回答。 （生獨(dú)立完成，后2 人小組交流）師：能不能用我們學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢？師：在自己的練習(xí)本上試著做做看。用這種方法做的時(shí)候要注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起）師寫豎式（豎式計(jì)算時(shí)同時(shí)出示點(diǎn)子圖演示）1 4× 1 2（ 1）學(xué)生試算，教師巡視。（ 2）請(qǐng)做得好的學(xué)生到黑板前匯報(bào)。（ 3）師引導(dǎo)學(xué)生說說如何進(jìn)行筆算乘法的，并用電腦演示。師：在筆算時(shí)先寫什么？ 1 4 ，再寫“×” ， 12 寫在 14 的下面并

4、對(duì)齊它。師：寫好后先算什么？生：先用第二個(gè)數(shù)的個(gè)位“ 2”去乘“ 14”： 1× 4=4， 4 寫在個(gè)位。 2×20=40，4 寫在十位上。師：算完個(gè)位，再算什么呢？生：再用第二個(gè)數(shù)的十位“ 1”去乘“ 14”的“ 4”：十位的“ 1”表示 10， 10× 4=40 師：所以 1× 4=4 的 4 寫在哪一位上？生：寫在十位上。個(gè)位上都是0，“ 0”只起占位作用，為了簡(jiǎn)便可省略不寫。師：然后再用十位“1”去乘十位上的“1”也就是多少乘多少？生： 10× 10=100師：所以1× 1=1 的 ” 1”寫在哪一位？生：寫在百位上，表示10

5、0。師：說得對(duì)極了。師：最后還要把兩次乘得的積怎樣？生：加起來。師：得多少？生： 168 元。師：也就是說一共買了168 本書。我們不要忘記把算得的結(jié)果寫到等式的后面。3、讓學(xué)生翻開書本P46 ，把例 1 補(bǔ)充完整。三、鞏固運(yùn)用，解決問題。1、小小神算家。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 23 34 31 1× 1 3× 3 1× 1 2× 2 22、計(jì)算下面各題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×” ，并改正。（ 1）2 2（2） 31× 4 3× 1 366（）9 3（）88131 5 42 2 3（ 3） 34× 1 268（）3 44 0 83、解決問題。一本書有300 頁，如果每天讀22 頁， 2 周能讀完嗎？如果每天讀40 頁， 7 天能讀完嗎？四、歸納梳理，總結(jié)收獲師：今天大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰來說說這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)課本 P47第 1、2、4 題。板書設(shè)計(jì) :兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）14× 12=288（元）1 4&#