讀寫繪項目計劃

1、翔宇教育集團寶應實驗小學讀寫繪項目計劃書2010 年 2 月至 6 月實施意義：形象鮮明的繪本是低年級兒童的“成長維生素” 。它啟發(fā)著兒童的想像力，幫助他們在心中培育故事形象。給孩子讀繪本，使他們多識字，多讀書，這樣長期積累，他的語文讀解能力強，不僅能提高讀書能力，豐富知識，還能獲得情操教育。本學期學校將讀寫繪納入了低段課程計劃，我們要在認真解讀 “兒童生活方式讀、寫、繪”的基礎上，扎扎實實地、有研究、有創(chuàng)造性地開展工作?？傮w目標：通過閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓學生自然地感受閱讀的快樂，培養(yǎng)他們的學習力和創(chuàng)造力。讓孩子們在讀寫繪中認識事物，認識世界，享受創(chuàng)新的快樂，

2、體驗成功的喜悅。本學期我們將繼續(xù)開展豐富多彩的讀、寫、繪系列活動，在活動過程中注重學生良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。注重教師的教學措施、方法的研究，定期開展教學研討活動。做好總結，推出先進，構筑師生共同的“幸福完整的教育生活”。學期末將優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀活動方案及優(yōu)秀學生作品收編入冊。項目組人員構成：負責人：史桂華成 員：一二年級語文教師工作安排：2 月份1討論制訂項目計劃。2確定每周研課時間及授課教師。 3各班按課程計劃開展讀寫繪活動。3 月份1舉行讀寫繪開放活動“我和媽媽一起聽故事” 2讀寫繪比賽“我和媽媽一起編故事” 3繼續(xù)開展讀寫繪研課活動。4做好階段性總結工作。4 月份1

3、讀寫繪作業(yè)本使用情況調研。2繪本劇劇本改編、定稿。3繪本劇排練。 4繼續(xù)開展讀寫繪研課活動。5 月份1舉辦讀寫繪作品展覽，并按年級評出優(yōu)勝獎。2二年級讀寫繪比賽“我來講故事” 3做好階段性總結工作。4繼續(xù)進行繪本劇排練。6 月份1收集典型學生的作品。2繪本劇表演。3優(yōu)秀教學案例評比。4期末工作總結。附1:本學期研課安排:周次執(zhí)教課題備注二史桂華三周習玲四路萍六蔡祥梅八呂朝霞十謝迎娟十二周紅艷十四其永芳十六華鸞注：為讓讀寫繪更切入學生的當下，各位老師所執(zhí)教的內容可能會因班級學生的 實際情況有所變動。附 2：本學期讀寫繪教學內容安排：一年級：周次四 五 六 七 八 九十四 十五 十六 十七 十八教學內容我長大以后點溫情的獅子永遠永遠愛你我絕對絕對不吃番茄小老鼠的漫長一夜花點點和鱗片片彼得王子和泰迪熊艾瑪和蝴蝶艾瑪遇見怪家伙大衛(wèi)，不可以蘇菲生氣了莎莎的肚子鱷魚哇尼母雞蘿絲去散步小白馬城里最漂亮的巨人二年級:周次四 五 六 七八 九十四 十五 十六 十七 十八教學內容你真好蘇菲生氣了媽媽的紅沙發(fā)菲菲小時候丟了菲菲的開心妙計荷花鎮(zhèn)的早市老鼠牙醫(yī)地搜頭三只