表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

1、學(xué)科名稱教學(xué)設(shè)計(jì)課例名稱財(cái)政收入與支出和財(cái)政的巨大作用學(xué)科政治教學(xué)對(duì)象高設(shè)計(jì)者姓名：吳開(kāi)錦課時(shí)第一課時(shí)學(xué)號(hào)：114012014046、教材內(nèi)容分析本章主要講了財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字的含義以及我國(guó)財(cái)政收入和 支出的種類和。目的是通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)心和支持我國(guó)的財(cái)政工作。二、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（與此課教學(xué)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)）（1）識(shí)記財(cái)政財(cái)、政收支平衡、財(cái)政赤字的含義（2）理解影響財(cái)政收入的因素，財(cái)政支出的巨大作用（3）了解財(cái)政的預(yù)算、決算三、學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)分析1. 預(yù)備知識(shí)：初中有學(xué)習(xí)財(cái)政的知識(shí)，但是不是很全面，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)。2. 對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)于財(cái)政具有強(qiáng)烈的求知欲

2、，有興趣。3信息技術(shù)應(yīng)用水平：一般四、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）（1）了解財(cái)政的預(yù)算、決算（2）識(shí)記財(cái)政、政收支平衡、財(cái)政赤字的含義（3）理解影響財(cái)政收入的因素，財(cái)政支出的巨大作用（4） 盡量讓每個(gè)同學(xué)了解有關(guān)于財(cái)政方面的知識(shí)，理解財(cái)政對(duì)我 們生活的巨大作用，關(guān)心和支持我國(guó)的財(cái)政工作。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：政財(cái)、政收支平衡、財(cái)政赤字的含義和財(cái)政支出的巨大作用教學(xué)難點(diǎn)：影響財(cái)政收入的因素六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)K 通過(guò)介紹青藏鐵路、西氣東輸和二峽等工程成功，來(lái)引出財(cái)政在巨大工程中的 身影，以此來(lái)導(dǎo)入新課。2、結(jié)合課本的知識(shí)和案例引入財(cái)政、政收支平衡、財(cái)政赤字的含義、影響財(cái)政收 入

3、的因素和財(cái)政支出的巨大作用3、進(jìn)行探究討論財(cái)政盈余對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利，財(cái)政赤字對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。和怎樣正確 看待這一觀點(diǎn)？4、進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂訓(xùn)練七、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備K讓每個(gè)同學(xué)提前去預(yù)習(xí)財(cái)政這一章的知識(shí)2、教師自制的多媒體課件3、上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境八、教學(xué)過(guò)程（可根據(jù)需要添加表格的行）教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)訃意圖及資源準(zhǔn)備一、課件引入，初步感知課件展示青藏鐵路、西氣東輸 和三峽等工程插圖。2同學(xué)們，你們知道這些是什 么嗎？2這些工程是誰(shuí)出資建設(shè) 的？資金又是哪里來(lái)的？3看來(lái)同學(xué)們都有認(rèn)真預(yù)習(xí) 今天課程看課件展示的圖片2、回答青藏鐵路、 西氣東輸和三峽等 工程插圖2通過(guò)國(guó)家的財(cái)政進(jìn)行

4、撥款來(lái)建設(shè)通過(guò)圖片和問(wèn)題 來(lái)導(dǎo)入今天的課程。 采用多媒體組合的方 式，營(yíng)造了教學(xué)氛圍， 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象、富 有感染力的學(xué)文情 境，把語(yǔ)言能力、觀 察能力、想象能力、 思維能力的訓(xùn)練融為 一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣和主動(dòng)探究 的積極性，提高了教 學(xué)效率。3，奕二、結(jié)合課本的知識(shí)和案例進(jìn)行教學(xué)K什么是財(cái)政？2、國(guó)家預(yù)算和國(guó)家結(jié)算有什 么不同？3、什么是財(cái)政收入？它最主 要的來(lái)源是什么？4、你認(rèn)為應(yīng)該如何增加財(cái)政 收入？5、什么是財(cái)政支出？它具體用它哪些方面？6、你認(rèn)為財(cái)政收入與支出的關(guān)系應(yīng)該怎樣才算合理？閱讀課本，認(rèn) 真聽(tīng)老師分析和講 授本課的重點(diǎn)知識(shí) 和難點(diǎn)知識(shí)，加深 預(yù)習(xí)理解的知識(shí)點(diǎn) 和解決

5、預(yù)習(xí)時(shí)不理 解的難點(diǎn)。通過(guò)課上教師的 教授，使同學(xué)們了解 財(cái)政的預(yù)算、決算， 識(shí)記財(cái)政、政收支平 衡、財(cái)政赤字的含義， 理解影響財(cái)政收入的 因素，財(cái)政支出的巨 大作用。三、進(jìn)行探究討論提出問(wèn)題：財(cái)政盈余對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利,財(cái)政赤字對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。和怎樣正確看同學(xué)們進(jìn)行熱烈地討論，和教師進(jìn)行討論待這一觀點(diǎn)?大家經(jīng)過(guò) 討論，得到統(tǒng)一 的結(jié)論：財(cái)政盈 余意味著財(cái)政 支出有充足的 保障，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展有利；但如果 盈余過(guò)多，則意 味著財(cái)政資金 沒(méi)有得到有效 的利用，也會(huì)對(duì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。 財(cái)政赤字意味 著財(cái)政支出要 依靠借債來(lái)維 持，容易引發(fā)通 貨膨脹，對(duì)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展不利；但如 果赤字被控制 在一定范圍內(nèi)， 也會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展有利。因此， 不能簡(jiǎn)單的認(rèn) 為“財(cái)政盈余對(duì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利，奕四、進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂訓(xùn)練進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回 顧和總結(jié)，并且進(jìn)行 當(dāng)堂訓(xùn)練，對(duì)課堂訓(xùn) 練中錯(cuò)誤比較多的問(wèn) 題進(jìn)行講解跟著教師進(jìn)行 知識(shí)點(diǎn)的回顧 和總結(jié)，并且 完成訓(xùn)練鞏固知識(shí)點(diǎn)和進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)流程圖開(kāi)始導(dǎo)入財(cái)政盈余對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利，財(cái)政赤字對(duì)經(jīng)濟(jì)，奕進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂訓(xùn) 練9，奕九、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這三方面對(duì)學(xué) 生進(jìn)行奪星評(píng)價(jià)。十、教學(xué)反思可采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià).互相評(píng)價(jià)相結(jié)合等 多種評(píng)價(jià)手段和方式。兒學(xué)生參與活動(dòng)的