2020年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件3.5擺蘇教版(10張)ppt課件

1、大科學(xué)家伽利略注意到大科學(xué)家伽利略注意到吊燈在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，吊燈在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，于是一個(gè)問題在他腦海于是一個(gè)問題在他腦海里閃現(xiàn)：里閃現(xiàn)：“吊燈擺動(dòng)的吊燈擺動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)快慢和什么因素有關(guān)呢？呢？” 5. 擺擺蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元擺線擺線擺錘擺錘擺擺角角從出發(fā)點(diǎn)擺出去再擺回來(lái)算一次！擺的研究擺的研究討論：討論： 你認(rèn)為擺的快慢與什么有關(guān)？你認(rèn)為擺的快慢與什么有關(guān)？我們的假設(shè)：我們的假設(shè)：_ 我們認(rèn)為：我們認(rèn)為： _ 可能與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)； 可能與擺錘的輕重有關(guān)； 可能與擺角的大小有關(guān)； 如果研究擺的快慢可能與擺線長(zhǎng)短有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？ 如果

2、研究擺的快慢可能與擺錘輕重有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？ 如果研究擺的快慢可能與擺角大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意哪些？在研究時(shí)，要保證擺錘輕重不變擺錘輕重不變，擺角大小不變擺角大小不變?cè)谘芯繒r(shí)，要保證擺線長(zhǎng)短不變擺線長(zhǎng)短不變，擺角大小不變擺角大小不變?cè)谘芯繒r(shí)，要保證擺線長(zhǎng)短不變擺線長(zhǎng)短不變，擺錘輕重不變擺錘輕重不變實(shí)驗(yàn)分工：實(shí)驗(yàn)分工：1. 1. 一人操作擺一人操作擺。2. 2. 一人計(jì)時(shí)，發(fā)令開始、停。一人計(jì)時(shí)，發(fā)令開始、停。3. 3. 一人數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。一人數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。4. 4. 一人記錄。一人記錄。5. 5. 實(shí)驗(yàn)完成后，組內(nèi)共同分析數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)完成后，組內(nèi)共同分析數(shù)據(jù)。組織語(yǔ)言，選一人匯報(bào)交流。組織語(yǔ)言，選一人匯報(bào)交流。實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)低聲交流！實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)低聲交流！研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？ 擺的快慢與 擺線的長(zhǎng)短擺線的長(zhǎng)短 有關(guān)；與 擺錘的輕重?cái)[錘的輕重?zé)o關(guān)和 擺角的大小擺角的大小 無(wú)關(guān)。 同