一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)提升練習(xí)冀教版

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)提升練習(xí)冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 按要求完成下列各題。眠不覺曉，聞啼鳥。夜風(fēng)雨，落少。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是（ ）A.村居  B.春曉3“聞”的意思是（ ）A.見到  B.想到  C.看到  D.聽到4這首詩(shī)描寫的季節(jié)是（ ）A.春季  B.夏季  C.秋季  D.冬季2. 課外閱讀。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一

2、跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1文中畫線的句子用了（ ）的修辭方法。A.擬人 B.比喻 C.夸張2朗誦這首詩(shī)時(shí)，要用（ ）的語(yǔ)調(diào)。A.活潑、歡快 B.輕松、稍慢C.高昂、響亮3你從詩(shī)中的哪句話讀出了哥哥對(duì)妹妹的關(guān)心與愛護(hù)呢？_4仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，說一說妹妹的希望是什么。_3. 讀一讀，說一說。愛祖國(guó)我們愛自己的祖國(guó)。我的祖國(guó)名字叫中國(guó)，五星紅旗是我們的國(guó)旗。小白鵝說：“祖國(guó)有清

3、清的小河?！毙∩窖蛘f：“祖國(guó)有溫暖的泥窩?！毙∶鄯湔f：“祖國(guó)有甜甜的花朵?！毙∨笥颜f：“祖國(guó)地大物產(chǎn)多，我們的生活幸?？鞓贰！?我們祖國(guó)的叫什么？_2我們的國(guó)旗是什么？_4. 讀一讀，回答問題。 翻過來，翻過去，唉到底什么時(shí)候，才天亮呢?（1）仿照畫橫線的句子寫一寫。 _ ，才_(tái)呢?（2）“我翻過來，翻過去”睡不著，是因?yàn)?#160;(    )A. “我”想念媽媽。      B. “我”盼著早點(diǎn)去遠(yuǎn)足。5. 讀一讀，完成練習(xí)。(一)騎驢找驢蒙

4、了頭王老七，騎毛驢，騎上毛驢問毛驢：毛驢毛驢我問你，我的毛驢在哪里?毛驢弄了笑瞇瞇，轉(zhuǎn)過頭來逗老七：老七老七你別著急，我立刻帶你去找驢!(二)敲鑼賣糖 各干一行敲鑼的管敲鑼，賣糖的專賣糖。賣糖的別去敲鑼，敲鑼的不要賣糖。敲鑼賣糖不一樣，各干一行都風(fēng)光。（1）“驢”字的讀音是( )lú l lí（2）判斷：對(duì)的寫正確，錯(cuò)的寫錯(cuò)誤。敲鑼的管敲鑼，賣糖的也去敲鑼。王老七的毛驢沒有丟。（3）拼一拼，讀一讀，連一連。lo q     風(fēng)光fng gung     老七bú yào

5、60;    不要6. 課外閱讀。對(duì)韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫。（2）“四”的前面一個(gè)數(shù)字是_。（3）“上”的反義詞 _。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數(shù)第三個(gè)字是_。7. 閱讀理解。我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就

6、想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個(gè)子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。1短文中，“我”學(xué)寫了哪些字？用“ ”在兒歌中畫出來。2開心讀句子。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。（1）用波浪線畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語(yǔ)。（2）用“ ”畫出“我”值得自豪的地方。3照樣子，寫句子。凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。凡是_，就_。4你是怎樣學(xué)寫字的？說一說。_8. 我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問題。小池（宋）楊萬(wàn)里泉眼無(wú)（ ）惜細(xì)流，（ ）陰照水（ ）晴柔。小荷才露尖尖（ ），早有蜻蜓（ ）（

7、60;）（ ）。1我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2小池寫了什么景物？（ ）A.荷花和蜻蜓。  B.荷葉和蜻蜓。9. 讀古詩(shī)，回答問題。春曉春眠不（ ）曉，處處聞啼（ ）。（ ）來風(fēng)雨聲，（ ）落知多少。1把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)描寫的是_季的景色。2這首詩(shī)的作者是（ ）A.孟浩然  B.李白3題目的意思是（ ）A.春天的夜晚  B.春天的早晨4“聞”的意思是（ ）A.聽到  B.消息10. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫

8、送我情。1多音字組詞。行xíng（_）   踏tà（_）háng（_） t（_）2贈(zèng)汪倫是一首_詩(shī)，是_代詩(shī)人_專門寫來送給_的。3這首詩(shī)表達(dá)的情感是（ ）A.詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情  B.朋友間的深厚友情  C.對(duì)秋天的喜愛之情11. 讀古詩(shī)，完成下面的練習(xí)。靜夜思   尋隱者不遇床前， 松童，疑霜。 言師采藥去。舉望， 此   深知處1、這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人   1、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（ ）

9、，寫的是詩(shī)人看到 2、古詩(shī)中寫童子回答“詩(shī)（ ），想起了自己的（   ）。 人”的問話的詩(shī)句是：（ 2、“抬起頭看看天上的明月，低下   ）。頭思念起故鄉(xiāng)”。這句話可以用第（ ）句詩(shī)來概括。12. 閱讀下面古詩(shī)，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸。1對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)

10、是（ ）  A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對(duì)青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們?cè)谇星兴秸Z(yǔ) ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。  B正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。  C“浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。  D. 正

11、當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長(zhǎng)鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上 ”，如同一個(gè)登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。2簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。  答：  _13. 快樂閱讀。浪花唱著歡樂的歌，給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。小鳥唱著歡樂的歌，給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。落葉唱著歡樂的歌，給人們帶來豐收的果實(shí)，快樂的酒窩。雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心愿。1這首詩(shī)有（_）句話。2文中分別寫了_和_在

12、唱歌。3根據(jù)短文內(nèi)容連線。雪白的   貝殼艷麗的   心愿快樂的   花朵美好的   酒窩4根據(jù)短文內(nèi)容練習(xí)。（_）唱著歡樂的歌，給人們帶來（_）。14. 讀一讀我家住在大海邊，想一想。我家住在大海邊，天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。海邊有個(gè)月亮灣，灣里有條打魚船。船上有位老爺爺，他的故事說不完。（1）小朋友，大海美不美?。看蠛Ｊ鞘裁搭伾哪?？你知道為什么大海是這個(gè)顏色嗎？（2）你喜歡大海嗎？說說你為什么喜歡大海。（3）你知道大海里都有什么嗎？（4）把你心中的大海畫出來，和小朋友們一起分享吧。15. 讀兒歌，再做題。說話小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩。小雨點(diǎn)說話，沙沙，沙沙。小鴿子說話，咕咕，咕咕。小鴨子說話，嘎