雙城2020年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。雙城2020年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析雙城2020年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的“abc”治療法屬于（）單項選擇題a、行為改變法b、認(rèn)知改變法c、精神分析法d、運(yùn)動改變法 2：小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為（）。單項選擇題a、培養(yǎng)自主性b、培養(yǎng)勤奮感c、培養(yǎng)主動性d、培養(yǎng)自我同一性 3：小紅被打過幾次針之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見穿白衣服的人就會出現(xiàn)躲避反應(yīng)，這是一種（）。單項選擇題a、無條件反射b、非條件反射c、條件反射d、生來的反射 4：在word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的w

2、ord文件的方法是（）。單項選擇題a、使用常用工具欄按鈕b、選擇【文件】【打開】命令c、文件菜單中的文件列表d、快捷鍵 5：桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。單項選擇題a、能力b、技能c、興趣d、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié) 6：迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。單項選擇題a、練習(xí)法b、講授法c、談話法d、發(fā)現(xiàn)法 7：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話生動地描述了學(xué)習(xí)的遷移現(xiàn)象。（）判斷題對錯 8：課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的（）。單項選擇題a、準(zhǔn)則與控制b、約束與規(guī)范c、指引與導(dǎo)向d、加強(qiáng)與規(guī)范 9：素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的

3、長遠(yuǎn)方針的時間為（）。單項選擇題a、1999年b、2001年c、1993年d、1986年 10：教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）多項選擇題a、教師自身的因素b、學(xué)生的人格特征c、原有認(rèn)知水平d、歸因風(fēng)格e、自我意識 11：把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于（）。單項選擇題a、間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)b、直接的近景性動機(jī)c、間接的近景性動機(jī)d、直接的遠(yuǎn)景性動機(jī) 12：我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。單項選擇題a、學(xué)習(xí)行為b、社會理論c、社會生活實踐d、文化視野 13：同輩群體中

4、權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進(jìn)行干涉。（）判斷題對錯 14：啟發(fā)式是一種教學(xué)方法。（）判斷題對錯 15：（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。單項選擇題a、關(guān)注b、尊重c、真誠d、同感 16：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）。多項選擇題a、樹立良好的學(xué)風(fēng)b、刻苦鉆研業(yè)務(wù)c、不斷學(xué)習(xí)新知識d、積極探查教育教學(xué)規(guī)律e、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法 17：按照現(xiàn)代信息論的觀點，記憶的三個基本階段是編碼、_和_。 （）多項選擇題a、儲存b、保持c、回憶d、提取 18：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括( )。多項選擇題a、反思日記b、詳細(xì)描述c、交流討論d、關(guān)注問

5、題e、行動研究 19：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。單項選擇題a、并不重要的時期b、非常重要的奠基時期c、沒有效果的時期d、最不會受外界影響的時期 20：熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質(zhì)b、教育理論素質(zhì)c、職業(yè)道德素質(zhì)d、職業(yè)技能素質(zhì) 21：運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。（）判斷題對錯 22：小學(xué)的教學(xué)科目的設(shè)置基本是以科學(xué)的分類為依據(jù)，并選擇其中最一般的、對青年一代最必需的科學(xué)知識構(gòu)成學(xué)科，納入課程計劃的。（）判斷題對錯 23：義務(wù)教育的實施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。單項選擇題a、廣泛性b、普遍性c、強(qiáng)制性d、全民性 24：有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成

6、是努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ﹩雾椷x擇題a、內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因b、外部而不穩(wěn)定的歸因c、外部而穩(wěn)定的歸因d、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因 25：一般偏愛藝術(shù)和人文科學(xué)更喜歡自由討論的學(xué)生的認(rèn)知方式屬于（）單項選擇題a、沉思型b、沖動型c、場依存型d、場獨(dú)立型 26：教育心理學(xué)發(fā)展成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。單項選擇題a、20世紀(jì)20年代到50年代b、20世紀(jì)80年代以后c、20世紀(jì)60年代到70年代末d、20世紀(jì)90年代起 27：人身權(quán)中最基本的權(quán)利是多項選擇題a、人身自由權(quán)b、隱私權(quán)c、人格尊嚴(yán)權(quán)d、身心健康權(quán) 28：按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，遷移可以分為（）。單項選擇題a、水平遷移與垂

7、直遷移b、正遷移與橫向遷移c、普通與特殊遷移d、順向與逆向遷移 29：要開展教師進(jìn)修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。多項選擇題a、思想品德修養(yǎng)的提高b、文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)c、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)d、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)e、評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績 30：適用于介紹具有非時間性聯(lián)系的事理知識的是（）。單項選擇題a、橫向敘述b、縱向敘述c、交叉敘述d、描述性敘述 31：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)（），培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。單項選擇題a、傳授專業(yè)知識b、傳授實驗技能c、教書育人d、為人師表 32：下列哪項屬于真正的創(chuàng)造?（）單項選擇題

8、a、魯班發(fā)明鋸子b、高斯少年時做數(shù)字1100的連加c、找到遠(yuǎn)古時期的化石d、陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源 33：我國教師法對教師的身份定位是（）。單項選擇題a、自由職業(yè)者b、國家公務(wù)員c、國家雇員d、專業(yè)人員 34：在哪個階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）。單項選擇題a、學(xué)前階段b、小學(xué)階段c、初中階段d、高中階段 35：有甲、乙、丙三個學(xué)生，一個出生在北京，一個出生在上海，一個出生在武漢；他們中一個學(xué)國際金融專業(yè)，一個學(xué)工商管理專業(yè)，一個學(xué)外語。 其中： 甲不是學(xué)國際金融的，乙不是學(xué)外語的；學(xué)國際金融的不出生在上海；學(xué)外語的出生在北京；乙不出生在武漢。請根據(jù)上述條件，判斷甲的專業(yè)是（

9、）。單項選擇題a、國際金融b、工商管理c、外語d、3種專業(yè)都可能 36：下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?（）多項選擇題a、用途擴(kuò)散b、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散c、方法擴(kuò)散d、形態(tài)擴(kuò)散 37：個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，表明其思維具有變通性。 （）判斷題對錯 38：提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是（）。單項選擇題a、加涅b、布盧姆c、波斯納d、羅森塔爾 39：以下稱謂不可以用來代稱青少年的是（）。單項選擇題a、豆蔻年華b、總角之宴c、始齡垂髫d、不惑之年 40：教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。（）判斷題對錯 41：下列選項中不屬于小組活動的特點的是（）。單項選擇題a、小型分散b、靈

10、活機(jī)動c、自愿組合d、具體實踐 42：下列有關(guān)科學(xué)常識的表述中，不正確的是（）。單項選擇題a、月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對海水的吸引力b、世界著名的“死?！蔽挥谖鱽?，盡管“死海”的含鹽量較高，但其中的營養(yǎng)物質(zhì)也很豐富，“死?！敝杏写罅康乃鷦又参颿、云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的，它們在本質(zhì)上是相同的d、x射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的 43：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。多項選擇題a、方法科學(xué)b、家長對孩子期望偏高c、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)d、不能全面關(guān)心孩子的成長e、

11、家庭教育是教育的一個分支 44：學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。單項選擇題a、交往焦慮b、上學(xué)焦慮c、考試焦慮d、課堂焦慮 45：孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其他相關(guān)人文科學(xué)的知識。孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識聊以志趣b、孫老師具備了豐富的文化知識，有利于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)c、孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識，有助于補(bǔ)充本體知識d、孫老師的做法對教學(xué)能力的提升沒有實質(zhì)意義 46：當(dāng)在windows操作系統(tǒng)中打開了多個應(yīng)用程序時，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是（）。單項選擇題a、alt+tabb、

12、ah+f4c、shift+tabd、shift+ese 47：某校在期末考試后，將學(xué)生的考試成績排名張榜公布。該校做法（）。單項選擇題a、體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)b、體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)c、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)d、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) 48：教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、階段性b、順序性c、不平衡性d、個別差異性 49：通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種復(fù)雜的行為這是（）單項選擇題a、示范法b、系統(tǒng)脫敏法c、懲罰法d、行為塑造法 50：“自信、堅強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征（）單項選擇題a、氣質(zhì)b、性格c、能力d、動機(jī) 51：班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是

13、通常所說的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）。多項選擇題a、效果強(qiáng)化b、直接強(qiáng)化c、間接強(qiáng)化d、替代性強(qiáng)化e、自我強(qiáng)化 52：為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。單項選擇題a、終身教育b、普通教育c、職業(yè)教育d、義務(wù)教育 53：五年級二班一共有48位學(xué)生，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（）單項選擇題a、常模參照評價b、標(biāo)準(zhǔn)參照評價c、形成性評價d、總結(jié)性評價 54：學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（ ）。單項選擇題a、因材施教b、愛崗敬業(yè)c、為人師表d、關(guān)愛學(xué)生 55：以下哪一個是穩(wěn)定的內(nèi)在原因

14、（）。單項選擇題a、能力b、努力c、任務(wù)d、運(yùn)氣 56：戶籍在某市的靈靈已滿六周歲，要在本地上小學(xué)了，她應(yīng)該選擇（）。單項選擇題a、戶籍所在地的任意學(xué)校考試入學(xué)b、家庭住址所在地的任意學(xué)校入學(xué)c、戶籍所在地的學(xué)校就近入學(xué)d、家庭住址所在地的學(xué)?？荚嚾雽W(xué) 57：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。單項選擇題a、知、情b、知、行c、意、行d、知、意 58：默認(rèn)情況下，在excel單元格中靠左對齊的數(shù)據(jù)為（）。單項選擇題a、文本b、數(shù)值c、日期d、時間 59：苛勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。（）判斷題對錯 60：小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。多項

15、選擇題a、低級的學(xué)習(xí)動機(jī)b、高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)c、外部學(xué)習(xí)動機(jī)d、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)e、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī) 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 3：答案c 解析 條件反射是人和動物后天獲得的經(jīng)過學(xué)習(xí)才會的反射。小紅在被打過幾次針之后，只要看到白衣人就躲避，是一種條件反射的體現(xiàn)。 4：答案c 解析 打開word文檔的常用方法主要有：(1)打開最近打開過的文檔：單擊【文件】命令，從其下級菜單所列出的最近所使用過的文檔中選擇。(2)打開已有文檔。方法一：選擇【文件】【打開】命令。方法二：單擊【常用】工具欄的【打開】按鈕。在彈出的【打開】對話框中直接選擇要打開的文件。通過使用文件菜單中的文件列表，不用文件

16、的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的word文件。 5：答案d 解析 桑代克的嘗試錯誤說，把學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。聯(lián)結(jié)的形成是通過盲目嘗試逐步減少錯誤一再嘗試這樣一個往復(fù)過程習(xí)得的。 6：答案b 解析 主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、實驗法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是講授法。 7：答案正確 解析 8：答案a 解析 課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。 9：答案a 解析 1999年頒布的關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，將素質(zhì)教育確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案

17、a 解析 把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)。 12：答案c 解析 我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義在社會生活實踐中。 13：答案錯誤 解析 14：答案錯誤 解析 啟發(fā)式與注入式是兩種根本對立的教學(xué)指導(dǎo)思想，而不是某一種具體的教學(xué)方法。（參見北京郵電大學(xué)出版社胡厚福、成功主編的教育理論） 15：答案d 解析 題干是對同感的解釋。 16：答案a,b,c,d,e 解析 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括樹立良好的學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識、積極探查教育教學(xué)規(guī)律、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法。 17：答案a,d 解析 18：答案a,b,c,e 解析 布魯

18、巴奇在1994年提出反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動研究四種反思方法。 19：答案b 解析 20：答案c 解析 熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。 21：答案正確 解析 22：答案正確 解析 23：答案c 解析 義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，也是他們必須履行的義務(wù)，因而具有強(qiáng)制性。 24：答案d 解析 25：答案c 解析 26：答案c 解析 27：答案d 解析 28：答案a 解析 29：答案a,b,c,d 解析 abcd四項均屬于教師進(jìn)修提高的內(nèi)容。 30：答案a 解析 31：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】中華人民共和國教師法第三條規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書

19、育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。 32：答案a 解析 真正的創(chuàng)造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。 33：答案d 解析 34：答案c 解析 35：答案c 解析 由“學(xué)國際金融的不出生在上?！焙汀皩W(xué)外語的出生在北京”可以推出“學(xué)國際金融的出生在武漢”和“學(xué)工商管理的出生在上?！?。由“乙不是學(xué)外語的”“學(xué)國際金融的出生在武漢”和“乙不出生在武漢”可以推知“乙是學(xué)工商管理的”。甲不是學(xué)國際金融的，也不是學(xué)工商管理的，所以甲的專業(yè)是外語。三人的情是：甲出生在北京，學(xué)的是外語。乙出生在上海，學(xué)的是工商管理。丙出生在武漢，學(xué)的是國際金融。 36

20、：答案a,b,c,d 解析 以上選項均為訓(xùn)練發(fā)散思維的方法。 37：答案錯誤 解析 38：答案c 解析 略。 39：答案d 解析 不惑之年指的是40歲的男子；總角泛指沒有成年的少男少女；豆蔻年華泛指14歲的女孩，含苞待放，稚嫩青澀；始齡垂髫泛指8歲左右的孩子，正在換牙。故選d。 40：答案正確 解析 41：答案d 解析 小組活動的特點是自愿組合、小型分散、靈活機(jī)動。因此，d項不正確。 42：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】死海是位于西南亞的著名大成湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼處，因溫度高、蒸發(fā)強(qiáng)烈，含鹽度極高，達(dá)25%30%，除個別的微生物外，水生植物和魚類等生物不能

21、生存，故得死海之名。 43：答案b,c,d 解析 44：答案c 解析 45：答案b 解析 孫老師廣泛涉獵的知識屬于科學(xué)文化知識，是教師專業(yè)知識的重要組成部分。c選項中的條件性知識一般指的是教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識。 46：答案a 解析 在windows操作系統(tǒng)中，使用ah+tab快捷鍵可以在多個應(yīng)用程序之間進(jìn)行切換。 47：答案d 解析 隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。材料中，張榜公布學(xué)生的成績侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。 48：答案a 解析 49：答案d 解析 50：答案b 解析 性格是人格的核心。而自信、堅強(qiáng)和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。 51：答案b,d,e 解析 行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，強(qiáng)化分為三種即以上選項。 52：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】終身教育主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想已經(jīng)成為很多國家教育改革的指導(dǎo)思想。終身教育是為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。 53：答案a 解析 常模參照評價是指評價是以學(xué)生所在團(tuán)體中的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)（即所謂的常模），根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置（或名