2021年大學生司法所畢業(yè)實習報告范文

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生xxx所畢業(yè)實習報告范文實習期間，由于實習的xxx所人員配置少，加上xxx所工作涉及面廣、工作難度大、工作對象的不確定和工作對象心情的不穩(wěn)定。我的實習工作可謂面面具到，完全融入xxx所和所里工作人員一同按他們之前擬定的工作方案做好日常xxx工作。其中主要包括了：普法宣揚、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作、法律詢問、安置幫教、參與人民調(diào)解工作等方面的內(nèi)容。 一、組織開展普法宣揚和法制訓(xùn)練工作 基層xxx所擔負著落實依法治國方針的大量基礎(chǔ)性工作，普法宣揚和法制訓(xùn)練是xxx所最基本的工作。法治含兩個方面的基本原則，一是制定的法律是良好的法律，二是制定的法律得到普遍的遵守。只通

2、過普法訓(xùn)練讓公民了解我國現(xiàn)行的法律法規(guī)、增加公民的法律意識才能使公民做到學法、知法、懂法、守法。 在實習期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律學問的嚴峻匱乏和法律意識的欠缺，深感普法宣揚的重要性、緊迫性。在實習期間就普法宣揚開展了如：預(yù)備法制講座的資料、制做各種宣揚道具、出法制墻報等實際性的法制宣揚工作。面對基層農(nóng)村堪憂的法律現(xiàn)狀，我實習所做的工作顯的如此杯水車薪。我們不得不考慮這么一個問題：農(nóng)夫的法律意識應(yīng)當怎么樣去培育?經(jīng)濟進展了，法律意識才能上去嗎?我們要不要針對農(nóng)夫進行一場思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著。普法宣揚和法制訓(xùn)練工作是一項長期工作需要x

3、xx工的不斷努力。 二、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作 基層糾紛調(diào)解組織一般有三級，即：鎮(zhèn)調(diào)解中心、管區(qū)調(diào)解站和村調(diào)解委員會。鎮(zhèn)的xxx調(diào)解中心是一個多層次，有多個部門(如派出所、方案生育服務(wù)站、工商行政管理所、民政辦、信訪辦等)參與的綜合體，xxx所在其中起主導(dǎo)作用。對村調(diào)解委員會進行調(diào)整、充實，提高調(diào)解委員會隊伍的整體素養(yǎng)，確保調(diào)解質(zhì)量等都由xxx所指導(dǎo)。實習期間參與組織村調(diào)委會成員學習最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定和人民調(diào)解卷宗的歸檔;對xxx所人民調(diào)解卷宗進行歸檔的實際操作。從人民調(diào)解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些特點：一是主體的多元化;二是糾紛類型的多樣化;三

4、是糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了肯定的學問儲備。 三、法律詢問 供應(yīng)法律詢問和法律服務(wù)是懷法所的一項重要工作，但在法律詢問這方面的工作在實習中遇得比較。只遇到一起有關(guān)房屋買賣合同的詢問，這或許和基層公民的法律意識的欠缺有很大的關(guān)系。不能由于公民法律意識的欠缺而對基層法律詢問工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加強。在基層沒有法律服務(wù)所建制的狀況下，xxx所更應(yīng)探究如何為群眾進行法律服務(wù)，幫他們排憂解難。只有在通過公民的切身體驗用法律維自己的權(quán)益后，才能更加提升他們的法律意識。使其知法、守法、依法維護自身合法權(quán)益。 四、安置幫教 安置幫教工作，是指在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各有關(guān)部門和社會

5、力氣對國家規(guī)定期間內(nèi)的刑滿釋放、解除勞教人員進行的一種非強制性的引導(dǎo)、扶助、訓(xùn)練、管理活動。有兩方面的含義：一是對刑釋解教人員進行幫教;二是對刑期釋解教人員予以就業(yè)前過渡性安置工作。 實習期間在安置幫教方面主要做了幾點工作：一是為全鎮(zhèn)的刑釋人員建立幫教檔案;二是檢查落實幫教工作;三是對外出打工刑釋人員進行電話考查幫教。 刑釋人員作為社會的特殊群體，面對生活他們顯得比常人更艱辛。在與他們的接觸中發(fā)覺他們誰都不愿被排斥在社會之外，他們的內(nèi)心其實很脆弱。他們需要更多的關(guān)愛，社會的寬容是他們最大的渴望;社會的公正是他們迫切的期盼。安置幫教工作正是通過自身的努力，掛念刑釋人員削減他們回歸社會障礙。讓他們

6、改過自新、重新做人，削減犯罪機率消退社會擔憂定因素。他們?yōu)樽约涸?jīng)的過錯付出了慘重的代價，他們贖清了他們曾經(jīng)所犯的罪行。在法律面前他們和我們一樣公平，我們有何理由排斥他們? 五、參與人民調(diào)解工作 人民調(diào)解，是指人民群眾運用自己的力氣自我訓(xùn)練、自我管理、自我服務(wù)的一種自治活動。它是在人民調(diào)解委員會的主持下，以國家法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和社會公德規(guī)范為依據(jù)，對雙方當事人進行調(diào)解、勸告，促使他們相互諒解、公平協(xié)商、自愿達成協(xié)議、消退紛爭的一種群眾自治活動。"指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作，參與重大疑難民間糾紛調(diào)解工作"是xxx所的重要工作之一。xxx所在基層人民調(diào)解中起主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：

7、依法解決干群沖突和各種熱點、難點問題，調(diào)處民間糾紛;指導(dǎo)村級調(diào)委會的工作;解決跨地區(qū)、跨行業(yè)的沖突糾紛;開展各種形式的普法、法制宣揚訓(xùn)練;解決沖突糾紛，設(shè)立協(xié)調(diào)方案，調(diào)防結(jié)合，落實協(xié)調(diào)措施;承辦上級交辦的疑難問題，確保把問題解決在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)。 為了把沖突糾紛毀滅在萌芽狀態(tài)，為維護社會安定和-諧。xxx所每個月都會在全鎮(zhèn)實施定期的沖突排、調(diào)解工作。在實習期間有幸參與了xxx所每月一次的定期沖突排查、調(diào)解工作。在對全鎮(zhèn)進行的沖突排查中還參與了人民調(diào)解工作，在工作中發(fā)覺基層沖突糾紛主要集中在：婚姻家庭、財產(chǎn)債務(wù)、相鄰關(guān)系等方面。其主在成因在于對法律學問的不了解，往往在了解了相關(guān)的法律學問后沖突糾紛就會

8、得到解決。為此我在想：農(nóng)村要怎么樣的法律?我們送法下鄉(xiāng)，送什么法?送刑法、經(jīng)濟法?送最需要的法-與人民群眾自身生產(chǎn)、生活親密相關(guān)的法律、法規(guī)。 通過實習還撐握了肯定的人民調(diào)解工作的方法與技巧。首先，法律學問要系統(tǒng)撐握，學問面要廣才能應(yīng)對各種簡單沖突糾紛;其次，在調(diào)解工作中要做到動之以情、曉之以"法"再有，就是糾紛發(fā)生的時間、地點、人物、情節(jié)以及緣由是民間糾紛的五大要素。準時了解和把握這五大要素是做好各類民間糾紛調(diào)解工作的基礎(chǔ)和前提。也可以說，把握好這五大要素是調(diào)解好民間糾紛的最基本、最關(guān)鍵的技巧。 人民調(diào)解制度是我國特有的xxx制度，同是也是社會安定和-諧的"第一

9、道防線".基層人民調(diào)解的缺失將直接導(dǎo)致當事人之間沖突的升級，最終沖突演化成犯罪。不但當事人將為此付出慘重的代價，還影響了社會的安定和-諧。進展好基層人民調(diào)解制度，對于擺脫xxx的繁瑣、節(jié)省xxx成本具有樂觀的意義。在進展好基層人民調(diào)解制度的過程中能使群眾逐步拋棄"法"即"刑"的觀念，接受法律，形成法律意識。 通過為期五周的實習了解了xxx所的基本工作況。通過實踐對法學這門學科有了更進一步的生疏：法學做為一門人文科學相對于自然科學更多了主觀性、社會性。因此在實際的工作中不得不考慮人的意識對工作的影響，解決問題時不能單從枯燥無味的法律條文入手，需要在自己充分撐握的前提下將法律條文結(jié)合法學原理，針對當事人的狀況將其通俗化、人性化。在實際的工作中檢驗了自己所學的學問，用自己撐握的學問解決工作中的實際困難積累了工作的閱歷為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 同時也讓我發(fā)覺了自己的一些不足之處。在xxx所實習中由于工作對象的不不特定性，所要涉及的法律法規(guī)多而雜。這就要求擁有淵博的法律學問，對各種法律法規(guī)做到爛熟于胸。在學習法律法規(guī)時單從文字上往往很難精確把握并記憶。而通過實際案例的分析，有利于對法律法規(guī)的理解和印