教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年10月09日-9940)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年10月09日-9940)教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年10月09日-9940)1：用“課程標準”取代原來的“教學大綱”，新的課程標準發(fā)生的明顯的變化有（）。多項選擇題a、課程功能b、課程內容c、課程實施d、課程管理e、課程核心 2：學生最主要的權利是（）。單項選擇題a、受教育權b、人身自由權c、隱私權d、名譽權 3：主張教師不再向學生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）。單項選擇題a、個別教學制b、班級教學制c、分組教學制d、道爾頓制 4：學記中提出的“道而弗牽，

2、強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）單項選擇題a、直觀性原剛b、鞏固性原則c、啟發(fā)性原則d、循亭漸進原則 5：下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。單項選擇題a、側重于間接經(jīng)驗的獲取與側重于直接經(jīng)驗的獲取的關系b、側重于書本公共知識的學習與側重于個人實踐知識的學習的關系c、關注經(jīng)驗的邏輯方面及關注經(jīng)驗的心理方面的關系d、注意思維與注重行動的關系 6：某小學語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生何某未完成作業(yè)，李老師氣憤的要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。ts李老師的做法對嗎?（）單項選擇題a、對b、不對 7

3、：小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進教師的發(fā)展。（）判斷題對錯 8：主張教師應以學生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是（）。單項選擇題a、杜威b、加德納c、布盧姆d、布魯納 9：教師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內容，使學生理解和掌握知識的一種課堂講授方式是（）。單項選擇題a、講述b、講解c、講讀d、講演 10：學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）單項選擇題a、遺傳的相互作用b、成熟的相互作用c、環(huán)境的相互作用d、教師的相互作用 11：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。單項選擇題a、中國b、埃及c、希臘d、羅馬 12：我國近

4、代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。單項選擇題a、陶行知b、楊賢江c、徐特立d、蔡元培 13：教學方法是聯(lián)系教師教與學生學的重要紐帶。（）判斷題對錯 14：根據(jù)材料回答tse題：小學六年級學生李某因遲到不敢進教室，而在教學樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，孫老師問清情況后非常生氣，罰學生李某在操場跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。ts孫老師的做法對嗎?（）單選題單項選擇題a、對b、不對 15：環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）判斷題對錯 16：（）是提高教學質量的重要保證。單項選擇題a、科學的教材設計b、優(yōu)秀的教師c、學生學

5、習的積極性d、正確的教學原則 17：我國的教育專著學記中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結合的教育思想。單項選擇題a、游戲與學習b、課內與課外c、學習與思考d、學習與行動 18：調查法的局限在于（）。多項選擇題a、全面調查b、常規(guī)調查c、重點調查d、比較調查e、典型調查 19：學校德育的功能有（）。多項選擇題a、社會性功能b、個體性功能c、教育性功能d、知識性功能e、合作性功能 20：教育是個體發(fā)展的物質前提。（）判斷題對錯 21：教師的教學活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）判斷題對錯 22：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。單項選擇題a、導向性原

6、則b、疏導原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 23：我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（）單項選擇題a、孔子b、墨翟c、董仲舒d、朱熹 24：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！薄＃ǎ┡袛囝}對錯 25：下列說法符合當代教學觀變革的有（）多項選擇題a、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉變b、從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉變c、從重視教法向重視學法轉變d、從重視結果同重視過程轉變e、從重視學生向重視教師轉變 26：教學就是教師對學生的教育活動。（）判斷題對錯 27：在師生關系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（）。多項選擇題a、洛克b、倍爾c、斯賓塞d、高爾登e、赫爾

7、巴特 28：注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習，屬于知識型課程。（）判斷題對錯 29：如果教學的任務是傳授新知識，一般的教學方法主要有（）。多項選擇題a、練習法b、講授法c、談話法d、演示法e、讀書指導法 30：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、教育的性質b、教育的任務c、教育的內容d、教育的規(guī)律 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 2：答案a 解析 受教育權是憲法、義務教育法、未成年人保護法賦予學生的最主要的角色權利。 3：答案d 解析 4：答案c 解析 5：答案a 解析 6：答案b 解析 7：答案錯誤

8、 解析 8：答案a 解析 美國進步主義教育家杜威針對以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，提出了教育無目的論的主張，強調實用主義教育，強調以兒童為中心。 9：答案a 解析 10：答案c 解析 11：答案b 解析 古埃及的社會學術和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校，前者培養(yǎng)僧侶和祭司，后者培養(yǎng)文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。 12：答案d 解析 略。 13：答案正確 解析 14：答案b 解析 15：答案正確 解析 16：答案d 解析 教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中，正確和靈活地運用教學

9、原則，是提高教學質量的重要保證。 17：答案b 解析 18：答案b,c 解析 19：答案a,b,c 解析 學校的德育功能有社會性功能、個體性功能和教育性功能。 20：答案錯誤 解析 21：答案錯誤 解析 在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗教師職業(yè)道德水平的唯一標準。 22：答案c 解析 學校德育要采用不同的內容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。 23：答案a 解析 孔子是我國第一位倡導啟發(fā)式教學的教育家。 24：答案正確 解析 略。 25：答案a,b,c,d 解析 26：答案錯誤 解析 教學是師生雙方的共同活動，教學雙方在活動中相互作用，失去任何一方，教學活動便不存在。 27：答案e 解析 赫爾巴特在教學過程中強調系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。 28：答案錯誤 解析 2