工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

1、工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 1隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束， 原來(lái)轉(zhuǎn)眼間， 我們的匆匆四年一晃又過(guò)去 了，自己真的還沒(méi)有準(zhǔn)備好出去外面工作， 自己心里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的 目標(biāo)。回想踏進(jìn)昆工校門的那一刻起，心里還是如此的興奮，要在這 里給自己給下美好的回憶。 短短的兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 卻是結(jié)束我 們來(lái)大學(xué)的最后一堂課。繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，鍛煉了我們這個(gè)專業(yè)的耐心、耐性、認(rèn) 真的工作態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用 能力，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程，這一過(guò)程的很大程度上 培訓(xùn)了我們的學(xué)習(xí)能力、 團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力。 在這個(gè)畢業(yè) 設(shè)計(jì)的任務(wù)，

2、 就是為我們出來(lái)工作知識(shí)的一個(gè)鞏固， 如何解決自己遇 到的問(wèn)題， 從中積累新的知識(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 為我日后專業(yè)的工作崗位奠 定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是嵩明大隊(duì)新建執(zhí)法業(yè)務(wù)用房招標(biāo)控制價(jià)編 制，其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價(jià)。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我 真實(shí)的接觸了一個(gè)造價(jià)員的工作，從以往的學(xué)習(xí)理論到實(shí)踐的跨越， 雖然有很多的方面還是需要指導(dǎo)老師的講解， 但是過(guò)程都是自己手動(dòng) 完成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程主要步驟如下：1 、了解項(xiàng)目、圖紙總說(shuō)明、合同條款等等涉及有關(guān)的內(nèi)容 ;2 、熟悉圖紙。熟悉圖紙是一個(gè)計(jì)算工程量的前提條件，只有把 圖紙了解清楚了， 才能

3、在工程計(jì)算中避免很多問(wèn)題， 更準(zhǔn)確的算出工 程量。3 、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量我們是每個(gè)人有不同的任務(wù)，我負(fù) 責(zé)的就是樓梯、構(gòu)造柱的工程量計(jì)算。在計(jì)算過(guò)程中， 最繁瑣最難的就是鋼筋的工程量計(jì)算， 每一根鋼 筋都要找出來(lái)， 每一根鋼筋都不一樣需要分別計(jì)算。 而在這次畢業(yè)設(shè) 計(jì)中我所有的鋼筋彎鉤都是按照 180度計(jì)算的。在這個(gè)過(guò)程中， 同學(xué) 和老師給了我很大幫助，耐心地指導(dǎo)我，和我講解問(wèn)題。4 、通過(guò)在做這一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一段時(shí)間里，自己真正動(dòng)手去 做，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題， 可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)耐心的聽指導(dǎo)老師的講解， 和同學(xué)之間的討論，得出結(jié)果，這就不是問(wèn)題了。在計(jì)算基礎(chǔ)的時(shí)候，獨(dú)立基礎(chǔ)的形狀標(biāo)高，

4、這都是我遇到的難題， 因?yàn)槲覍?duì)于實(shí)體工程不夠了解，在算柱、梁、板的時(shí)候也是容易把其 中的標(biāo)高弄錯(cuò)，特別是套價(jià)的時(shí)候，對(duì)于施工的工藝，還有定額子目 不了解，等等這些問(wèn)題，都是我們今后需要更加努力去學(xué)習(xí)的。在學(xué) 校的最后一堂課就這樣就結(jié)束了， 往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)， 只 有不斷的提高自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能立足社會(huì)，達(dá)到自己的目標(biāo)。工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 2畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)時(shí)間過(guò)得飛快， 轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去了， 繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)畫 上圓滿了句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)， 是對(duì)我們所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用， 是一種綜合的再 學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程， 這一過(guò)程在很大程度上培

5、養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力 和獨(dú)立思考能力。 所以兩個(gè)多月的時(shí)間， 是對(duì)我們兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí) 進(jìn)行了一個(gè)匯總。 任務(wù)雖然繁重但很充實(shí)， 不但使我們的知識(shí)得到了 鞏固，在解決疑惑和探討問(wèn)題的時(shí)候，我們也從中學(xué)到新的知識(shí)，積 累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這為我們將來(lái)走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì) * 綜合樓進(jìn)行預(yù)算， 其中包括安裝 部分和土建部分。 之前我們也做過(guò)一套圖紙， 但都是在課堂上由各科 老師的一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)下完成的， 所以這次完全由我們自己動(dòng)手完成， 對(duì) 我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)挑戰(zhàn)。我的任務(wù)是安裝的給排水， 消防水和全部板鋼筋。 在做給排水和 消防水的時(shí)候， 我首先做的是熟悉好圖紙， 把設(shè)計(jì)總說(shuō)明圖例目錄

6、看 懂，包括使用什么材料和安裝方法， 然后看系統(tǒng)圖， 平面圖和大樣圖， 一步一步去地了解和熟悉。 圖紙有些地方是需要做改的， 在設(shè)計(jì)變更 那里給出了， 不過(guò)有幾個(gè)地方還是有疑問(wèn)， 例如在系統(tǒng)圖上的管和平 面圖上的不一致，我們向老師提出疑問(wèn)，老師也給出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì) 算過(guò)程過(guò)程中， 必須要熟悉計(jì)算規(guī)則才能下手， 例如冷水管道計(jì)算到 與洗臉盆、洗手盆、洗滌盆、坐便器連接的角閥處，所有衛(wèi)生潔具的排水管道則計(jì)算到樓地面； 在計(jì)算消防系統(tǒng)管道工程量時(shí)， 不扣 除管件、 閥門和各種組件所占長(zhǎng)度。 為了完成工程量計(jì)算這一部分的 工作內(nèi)容，我覺(jué)得自己又重新將自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次復(fù)習(xí)了一遍， 對(duì)各個(gè)工程量的計(jì)算

7、規(guī)則， 又有了進(jìn)一步的熟悉。 在這一過(guò)程中培養(yǎng) 了我的專心、細(xì)心和耐心。在套清單和定額的時(shí)候，需要參考圖紙， 但也有些是沒(méi)有明確給出， 只能套相近的或補(bǔ)充定額， 這也是考驗(yàn)自 己對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉程度的時(shí)候了。 在計(jì)算過(guò)程中， 總會(huì)出現(xiàn)各種各 樣的問(wèn)題，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì)請(qǐng)教其他同學(xué)，他們也都會(huì)給 我耐心地解答。有些問(wèn)題拿捏不準(zhǔn)時(shí)，我們也會(huì)互相商量，積極參與討論，把問(wèn)題逐漸明朗 化，這不僅增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼， 也使我從他們身上學(xué)會(huì)了許多 東西。接下來(lái)就是板鋼筋的計(jì)算， 首先做的還是要熟悉圖紙， 了解它的 抗震等級(jí)和混凝土的等級(jí)， 還有梁板的保護(hù)層厚度， 這些在后面鋼筋 的錨固長(zhǎng)度和彎折

8、長(zhǎng)度等地方都必須用到。 板筋需要計(jì)算板底筋， 上 部縱向鋼筋，支座負(fù)筋，端支座負(fù)筋，跨板支座負(fù)筋，等等，在熟悉 圖紙的過(guò)程中， 在腦海里形成一個(gè)立體圖， 對(duì)自己的計(jì)算也會(huì)有一定 的幫助。計(jì)算的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，計(jì)算規(guī)則容易混淆， 經(jīng)常會(huì)粗心大意， 時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了這樣或那樣的錯(cuò)誤， 而且有 些是很低級(jí)的，例如，計(jì)算根數(shù)的時(shí)候忘了減兩端起步距離，支座負(fù) 筋的總長(zhǎng)度計(jì)算又忘了加上彎折， 這些問(wèn)題表面看起來(lái)不是很大， 但 是一個(gè)工程累計(jì)下來(lái)可能就會(huì)相差很多， 而且鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中非常 重要的一種材料， 經(jīng)常會(huì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成本管理的好壞和盈虧產(chǎn)生非常關(guān)鍵的影響， 所以在鋼筋的計(jì)算上也不能

9、馬馬虎虎， 否則可能 造成很大的損失。因此，不管在學(xué)習(xí)上，還是工作中我們都必須保持 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。鋼筋的手算多而且繁雜， 有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生厭煩疲倦的情緒， 這時(shí)候我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢?畢竟一項(xiàng)工程不能一下子就能做好 的，打打球或唱唱歌，保持健康活力和積極的心態(tài)，那樣我們工作起 來(lái)，效率才會(huì)更高。同時(shí)，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中， 我還通過(guò)觀看廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件的 視頻教程， 學(xué)習(xí)到了如何將 CAD圖導(dǎo)入廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件中， 并識(shí) 別匯總，看似簡(jiǎn)單，但真正操作起來(lái)，問(wèn)題很多，例如導(dǎo)圖的時(shí)候圖 紙出現(xiàn)錯(cuò)誤，軸網(wǎng)顯示不出來(lái)，識(shí)別不了軸網(wǎng)，只能自己重新畫個(gè)軸 網(wǎng)，再通過(guò) CAD圖定位，將它和導(dǎo)進(jìn)來(lái)的 CAD圖重

10、合在一起，而且如 果要識(shí)別板的話， 必須首先識(shí)別好柱子和梁。 因?yàn)槊恳粚佣疾灰欢ㄒ?模一樣，還要分層識(shí)別。經(jīng)過(guò)慢慢摸索，也能夠很好地掌握了，感覺(jué) 自己又收獲了一項(xiàng)技能，很充實(shí)。我覺(jué)得這是一個(gè)自學(xué)的'過(guò)程，在 以后崗位工作中也要不斷學(xué)習(xí)， 努力提高自己的知識(shí)和綜合素質(zhì)， 這 樣才能走得更高更遠(yuǎn)。在這個(gè)繁瑣而又充實(shí)的兩個(gè)多月里， 為了更好地完成任務(wù)， 不斷 查閱了大量相關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請(qǐng)教等，不 僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)， 還使自己學(xué)到了不少新知識(shí)， 也培養(yǎng)了我獨(dú)立 工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè) 計(jì)，使我對(duì)本專業(yè)知識(shí)有了更深的了解和掌握， 讓

11、我在即將走向社會(huì) 工作增添了一份信心。畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位， 回首兩年的學(xué)習(xí)生活， 我深深體會(huì)到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛勞動(dòng)， 在此我要向他們 表示深深的謝意和崇高的敬意！此致敬禮工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 3畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì) ,聽到這個(gè)詞的時(shí)候 ,心里是多么不舍、 糾痛的感覺(jué)。原 來(lái)轉(zhuǎn)眼間， 我們的匆匆三年一晃又過(guò)去了， 真的還沒(méi)有準(zhǔn)備好出去外 面工作，自己心里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。 回想踏進(jìn)嶺南校門的那一刻 起，心里還是如此的興奮， 要在這里給自己給下美好的回憶。短短的 兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 卻是結(jié)束我們來(lái)大學(xué)的最后一堂課， 繁瑣而充 實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 鍛煉了我們這個(gè)專業(yè)的耐

12、心、 耐性、認(rèn)真的工作態(tài)度， 畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用能力， 是一種綜 合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程， 這一過(guò)程的很大程度上培訓(xùn)了我們的學(xué) 習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力。在這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，就 是為我們出來(lái)工作知識(shí)的一個(gè)鞏固， 如何解決自己遇到的問(wèn)題， 從中 積累新的知識(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我日后專業(yè)的工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。 這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)是廣州市民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程的造價(jià)， 其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價(jià)。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我真實(shí) 的接觸了一個(gè)造價(jià)員的工作， 從以往的學(xué)習(xí)理論到實(shí)踐的跨越， 雖然 有很多的方面還是需要指導(dǎo)老師的講解，但是過(guò)程都是自己手動(dòng)完 成

13、，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程主要步驟如下：1 、 了解項(xiàng)目地址、項(xiàng)目立項(xiàng)、圖紙總說(shuō)明、合同條款等等涉及 有關(guān)的內(nèi)容；2 、熟悉圖紙。熟悉圖紙是一個(gè)計(jì)算工程量的前提條件，只有把 圖紙了解清楚了， 才能在工程計(jì)算中避免很多問(wèn)題， 更準(zhǔn)確的算出工 程量。3 、 計(jì)算工程量。計(jì)算工程量大的方向分為三個(gè) : 鋼筋算量、圖 形算量、工程量套價(jià)。鋼筋算量計(jì)劃安排的時(shí)間是第七周（ 20xx 年 10 月 15 日）交中 期結(jié)果： 樁承臺(tái)、承臺(tái)梁 各層樓的柱 各層樓的梁 各層樓的板圖形算量、工程量套價(jià)第十四周（ 20xx年 12月 5日）前完成： 土石方、墊層 填充墻工程計(jì)算，

14、分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻 按凈長(zhǎng)線計(jì)算。 畫門窗 直行樓梯 裝修房間。包括（墻面、墻裙、天棚、吊頂、踢腳、地面） 在設(shè)置基礎(chǔ)的樁承臺(tái)的時(shí)候， 獨(dú)立基礎(chǔ)鋼筋該如何布置， 布置的 對(duì)不對(duì)，也是考驗(yàn)我們的一個(gè)比較大的難題，橫向受力鋼筋、縱向的 受力鋼筋、標(biāo)高時(shí)是多少，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的完成了。所 說(shuō)的鋼筋算量， 就是驗(yàn)證你個(gè)人對(duì)鋼筋平法的熟悉程度， 柱子中的縱 筋、箍筋；梁的支座筋、 架立筋、構(gòu)造筋、箍筋，在梁的布置的時(shí)候， 也是比較煩惱的， 因?yàn)楹芏嗔海?但是 CAD圖紙直接導(dǎo)進(jìn)去又不可以直 接識(shí)別，只可以每條梁的點(diǎn)選識(shí)別，把梁的跨數(shù)、支座和原位標(biāo)注等 的，也是花費(fèi)了比較多的時(shí)

15、間；還有板的鋼筋也是這樣，負(fù)筋和受力 筋，布置的板的范圍是比較重要的一點(diǎn)， 記得自己把范圍布錯(cuò)的時(shí)候， 鋼筋單方大了很多，在指導(dǎo)老師的檢查先，還是把問(wèn)題給解決了。在算基礎(chǔ)挖土方的時(shí)候， 要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問(wèn)題。 在 20xx 定額中清楚的表述了：基礎(chǔ)開挖的深度 1.5 米以上的要考慮放 坡，并且要考慮是人工挖土還是機(jī)械挖土， 因?yàn)橐鶕?jù)不同的工作方 法選擇不同的放坡系數(shù)。 房間裝修就是把房間的所有部件， 設(shè)置好了， 還有墻體要封閉，有些地方?jīng)]有墻體的，可以用虛墻代替，然后一個(gè) 個(gè)點(diǎn)上去就好。套價(jià)的重點(diǎn)就是準(zhǔn)確的計(jì)算各個(gè)部分分部分項(xiàng)工程 量，對(duì)主要材料進(jìn)行調(diào)價(jià)，計(jì)算工程造價(jià)；我們?nèi)狈Φ木?/p>

16、是對(duì)施工工 藝的了解，如何熟練的運(yùn)用定額計(jì)算規(guī)則進(jìn)行對(duì)各個(gè)子目進(jìn)行套價(jià)， 這是套價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)。 根據(jù)廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件廣東 20xx 定額套子目取費(fèi)， 得出了最終的一份完整的施工圖預(yù)算。通過(guò)在做這一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一段時(shí)間里，自己真正動(dòng)手去做， 發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)耐心的聽指導(dǎo)老師的講解，和 同學(xué)之間的討論，得出結(jié)果，這就不是問(wèn)題了。在計(jì)算基礎(chǔ)的時(shí)候， 獨(dú)立基礎(chǔ)的形狀標(biāo)高， 這都是我遇到的難題， 因?yàn)槲覍?duì)于實(shí)體工程不 夠了解，在算柱、梁、板的時(shí)候也是容易把其中的標(biāo)高弄錯(cuò)，特別是 套價(jià)的時(shí)候，對(duì)于施工的工藝，還有定額子目不了解， 等等這些問(wèn)題， 都是我們今后需要更加努力去學(xué)習(xí)的。 在學(xué)校的

17、最后一堂課就這樣就 結(jié)束了，往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)， 只有不斷的提高自己的知識(shí) 結(jié)構(gòu)，才能立足社會(huì)，達(dá)到自己的目標(biāo)。工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 4時(shí)光如流水飛逝， 兩個(gè)多月過(guò)去了， 經(jīng)過(guò)我們的努力我們小組的 畢業(yè)設(shè)計(jì)也完成了。 回想起做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程， 其中有苦也有甜， 艱辛的同時(shí)又充滿樂(lè)趣。然而，不管怎么樣，我們總是收獲良多的。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是： 一是，編制工程量清單及其招標(biāo)控制價(jià)； 二是，編制造價(jià)指標(biāo)；三是，編制建筑工程投標(biāo)文件及施工合同。畢 業(yè)設(shè)計(jì)按分組的方式進(jìn)行， 每六個(gè)人組成一個(gè)小組， 并且選出一個(gè)小 組組長(zhǎng)， 每個(gè)小組要求獨(dú)立完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。 小組長(zhǎng)按照我們的能 力、擅長(zhǎng)的

18、地方給我們每人分配了任務(wù)， 我負(fù)責(zé)的是地上的混凝土工 程模板工程部分，還有一部分鋼筋。我們按照各階段的任務(wù)規(guī)劃各自努力完成， 在這些過(guò)程中， 遇到 不懂的就去查找資料，或者向老師請(qǐng)教，或者和同學(xué)一起交流探討， 從中我注意到了一些我所忽略的比較細(xì)的問(wèn)題， 也改正了一些錯(cuò)誤的 地方。而在我們小組共同的能力下，很快我們就把工程量計(jì)算完了。在完成了工程量計(jì)算這一部分的工作內(nèi)容后， 我覺(jué)得自己又從新 將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)了一遍， 對(duì)于各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī) 則，又有了進(jìn)一步的熟悉。 在這么的過(guò)程中，每一步都是自己親自做 過(guò)的，遇到的問(wèn)題也非常多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思索問(wèn)題到解決問(wèn)題 的過(guò)程中，收獲是

19、最多的。 以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題，都在這一次的畢 業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專心。指導(dǎo)老師給予 的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助讓我受益良多，無(wú)論是理論工作上的計(jì)算，還是 實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)施工操作， 老師都給我們做了詳細(xì)的分析， 讓我在計(jì)算各個(gè) 工程量時(shí)更能理論結(jié)合實(shí)際， 更合理地計(jì)算工程量。 在未來(lái)的定額計(jì) 價(jià)階段里，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還需要更加努力、認(rèn)真，盡 自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計(jì)。 對(duì)我而言， 算量過(guò)程最難的 部分要數(shù)鋼筋的計(jì)算了。 由些地方,我們要參照?qǐng)D集 , 鋼筋在支坐處的 錨固長(zhǎng)度, 和在中間的搭接長(zhǎng)度 ,還有要分清鋼筋的種類 , 直筋, 彎筋, 吊筋和箍筋等等形式 .

20、另外，在計(jì)算模板工程的時(shí)候也出現(xiàn)了一些自己沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò) 誤。就是在套清單和定額的時(shí)候， 柱子的支撐如果超過(guò) 3.6 米那么就 要另外再套一個(gè)每超一米而增加的定額。 而我們所算的樓層中一和二 層層高都是超過(guò) 3.6 米的，然而我都只套了一個(gè)定額。 而且一層和二 層的是套一個(gè)清單， 其他層也套一個(gè)清單。 如果不是老師審查發(fā)現(xiàn)提 醒我們，我們很多人都要忽略了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我獲益匪淺， 從中學(xué)到了很多新知 識(shí)，既有對(duì)已有知識(shí)和技能的鞏固，又有對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，同 時(shí)也提高了我的思考能力總結(jié)能力。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程， 我覺(jué) 得深受教益，主要有以下幾點(diǎn)：1. 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，

21、我通過(guò)上網(wǎng)查找資料、翻書，還有請(qǐng)教老 師同學(xué)來(lái)解決其中所遇到的困難， 這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的理 解、鞏固和加深， 而且增強(qiáng)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更 讓我更加深刻地明白不懂就要問(wèn)做人要謙虛這一道理， 也增強(qiáng)了我與 他人的友好溝通能力。2. 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我學(xué)會(huì)了更加熟練掌握算量軟件及其計(jì)價(jià)軟 件的應(yīng)用。3 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我完成一部分就返回整理檢查，發(fā)現(xiàn)了許 多或大或小的錯(cuò)誤， 針對(duì)這些錯(cuò)誤我請(qǐng)教老師同學(xué)并認(rèn)真改正。 這讓 我更加明白做什么事情一定要認(rèn)真仔細(xì)謹(jǐn)慎， 特別是算量計(jì)價(jià)， 需要 多檢查幾遍。4 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我了解了許多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)， 開闊了視野，增長(zhǎng)

22、了見識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5 通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能 力，達(dá)到學(xué)會(huì)查閱圖集、各種手冊(cè)以及詢價(jià)的綜合能力；培養(yǎng)我們理 論聯(lián)系實(shí)際，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，以及工程造價(jià)人員必備 的全局觀念，經(jīng)濟(jì)觀念和質(zhì)量觀念，學(xué)會(huì)編制造價(jià)指標(biāo)分析。6. 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中， 使我更深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要 性，這是完成一份工作所必需的，也是作好一份工作的前提。學(xué)會(huì)了 做人、學(xué)會(huì)了如何與他人共處、學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)我們上崗就 業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次設(shè)計(jì)總體來(lái)說(shuō)還是比較成功， 但是還存在著一些問(wèn)題有待繼 續(xù)努力。一是， 對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)理解不夠完成，總

23、是容 易出現(xiàn)錯(cuò)漏， 運(yùn)用時(shí)更加不夠熟練， 因而也導(dǎo)致我在算量時(shí)速度比較 慢。例如對(duì)一些計(jì)算規(guī)則記得不熟甚至有些完全不記得， 這樣就必須 浪費(fèi)時(shí)間去翻書， 計(jì)算的時(shí)候就沒(méi)有那么順利了。 還有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)我 理解得不夠透徹， 有一些也因?yàn)樯险n時(shí)沒(méi)注意聽所以都不了解， 具體 的在算量中就出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題。 雖然本設(shè)計(jì)還有許多地方需 要改進(jìn)和完善。但是我還會(huì)努力的完成它，爭(zhēng)取做得更優(yōu)秀。二是、 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題也體現(xiàn)了本人還不夠細(xì)心謹(jǐn)慎， 沒(méi)有多次 進(jìn)行檢查， 對(duì)于一些明顯錯(cuò)誤的地方?jīng)]有仔細(xì)認(rèn)識(shí)到， 從而老師審查 時(shí)就出現(xiàn)許多需要再重新修改計(jì)算的地方。 這使我十分羞愧， 但是也 使我得到了

24、教訓(xùn)， 在以后的工作中我會(huì)更加仔細(xì)謹(jǐn)慎。 為了改正缺點(diǎn)， 加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用， 以及掌握更多的知識(shí)， 我將在以后的學(xué)習(xí)和 工作中更加努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，提高自我。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中， 我非常感謝同學(xué)們的幫助， 盡管有些問(wèn)題是 那么淺顯你們也不會(huì)嘲笑我而是認(rèn)真滴解釋，所以，我很感激你們， 在你們不懂的地方我也非常愿意伸出我的手。 另外，我也非常感謝老 師們的辛苦指導(dǎo)， 不管我們遇到什么樣的難題， 問(wèn)的問(wèn)題與多么繁瑣， 老師們都耐心一遍遍告訴我們， 所以我的內(nèi)心充滿對(duì)老師的敬意與感 激。工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 5畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門必修課程， 在大學(xué)這一個(gè)求 學(xué)階段只

25、有一次。 面對(duì)這一次難得的機(jī)會(huì)， 雖然我也想很輕松的渡過(guò) 大四的下半學(xué)期， 但是我還是想挑戰(zhàn)自己， 檢驗(yàn)一下自己真正的實(shí)力 和潛力， 很好的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 為美好的大學(xué)生活畫上圓滿的句 號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平時(shí)上的基礎(chǔ)課或者是專業(yè)課不同， 它是一個(gè)課 題，要用到很多綜合性的知識(shí)， 最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做工程研 究的整個(gè)過(guò)程。畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程 , 最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐 當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是舞鋼市嘉禾小區(qū)一號(hào)樓施工圖預(yù) 算。開題過(guò)去已經(jīng)將近兩個(gè)月了， 在畢業(yè)指導(dǎo)老師吳信平老師的悉心 指導(dǎo)和嚴(yán)厲督促下， 我不但按時(shí)完成了工作量， 還對(duì)自己所做的課題 內(nèi)

26、容有了更進(jìn)一步了解。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我獲得了從理論到實(shí)踐的跨 越。在這一階段里，從開始的確定選題，書寫開題報(bào)告，到逐項(xiàng)計(jì)算 工程量，到套定額組價(jià)，讓我對(duì)自己即將從事的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。 我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題主要步驟是： 1 、收集資料 , 比如說(shuō):河南 20xx 工程量清單綜合單價(jià) ，建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范 ，平頂山市工程造價(jià)信 息第六期2 、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙 熟悉透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候避免很多的問(wèn)題。3 、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包括以下幾個(gè)部分：a 、土石方計(jì)算（基礎(chǔ)計(jì)算）b 、基礎(chǔ)墊層計(jì)算基礎(chǔ)主體混凝土計(jì)算基礎(chǔ)梁計(jì)算基礎(chǔ)砌體計(jì)算基礎(chǔ)回填土方運(yùn)輸c 、填充墻工程量計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi) 墻按凈長(zhǎng)線計(jì)算d 、各層柱、梁、板混凝土工程量計(jì)算e 、屋面工程。f 、樓地面工程。按