西師版語文第十冊送你一片綠蔭PT課件1

1、西師版 小學(xué)語文 五年級下冊1、你們在日常生活中有看見過爬山、你們在日常生活中有看見過爬山虎嗎？講講你眼中的爬山虎！虎嗎？講講你眼中的爬山虎！2、欣賞爬山虎的圖片！、欣賞爬山虎的圖片！我也可以攀墻直上我也可以攀墻直上我的卷須吸盤我的卷須吸盤讀題目讀題目 送你一片綠蔭送你一片綠蔭 說一說說一說 這篇課文主要寫的誰？這篇課文主要寫的誰？爬山虎爬山虎1、課文是怎樣來描寫爬山虎的？從敘、課文是怎樣來描寫爬山虎的？從敘述人稱和說明方法來思考。述人稱和說明方法來思考。2、題目為、題目為“送你一片綠蔭送你一片綠蔭”，那么究，那么究竟是誰送誰一片綠蔭？竟是誰送誰一片綠蔭？ 正確、流利并有感正確、流利并有感情的

2、通讀全文！情的通讀全文！薦薦jin（自薦）毗毗 p （毗鄰）厘厘 l（厘米）幢幢 chung zhung扦扦qin（扦插） （經(jīng)幢）（一幢房屋）殖殖 zh（繁殖）自薦：自薦：望塵莫及：望塵莫及：自己推薦自己自己推薦自己指只望見走在前指只望見走在前面的人帶起的塵面的人帶起的塵土而追趕不上，土而追趕不上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。義不容辭：義不容辭：道義上不允許道義上不允許推辭。推辭。隨和：隨和：原意指和順原意指和順,不固執(zhí)己見不固執(zhí)己見 。在這里指適在這里指適應(yīng)性強。應(yīng)性強。 進(jìn)入課文，進(jìn)入課文，學(xué)習(xí)了解它的學(xué)習(xí)了解它的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。請同學(xué)們?yōu)g覽請同學(xué)們?yōu)g覽每一自然段，每一自然段，用筆將

3、每一段用筆將每一段的主要內(nèi)容勾的主要內(nèi)容勾畫出來。畫出來。 1、我是爬山虎，在植物分類中屬我是爬山虎，在植物分類中屬葡萄科。我卷須前端的吸盤使我葡萄科。我卷須前端的吸盤使我成為爬山爬墻的好手。隨著城市成為爬山爬墻的好手。隨著城市的發(fā)展，原本住在野外的我，漸的發(fā)展，原本住在野外的我，漸漸在城市落了戶?？墒?，人們至漸在城市落了戶?？墒?，人們至今對我的特長和好處不甚了解。今對我的特長和好處不甚了解。我要在這里自薦，希望能讓更多我要在這里自薦，希望能讓更多的人了解我，發(fā)揮我在環(huán)境保護(hù)的人了解我，發(fā)揮我在環(huán)境保護(hù)中的作用。中的作用。 從第一段可以看出這篇從第一段可以看出這篇課文在敘述的人稱方法上有課文在

4、敘述的人稱方法上有什么特點？什么特點？第一人稱的敘述方法第一人稱的敘述方法這樣敘述有什么好處？這樣敘述有什么好處？顯得親切自然，生動顯得親切自然，生動有趣，富有人性化，有趣，富有人性化，充滿真實性，從而使充滿真實性，從而使讀者容易體會。讀者容易體會。 2、我占地少，生長快，綠化覆蓋面我占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。目前，城市房屋毗連，空地減積大。目前，城市房屋毗連，空地減少，開辟庭院的可能性變小。如果注少，開辟庭院的可能性變小。如果注意發(fā)揮我的作用，就能增大綠色的空意發(fā)揮我的作用，就能增大綠色的空間，我只需要利用圍墻的一角，便能間，我只需要利用圍墻的一角，便能生根發(fā)芽，攀墻生長。一根莖粗生根

5、發(fā)芽，攀墻生長。一根莖粗2厘厘米藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋米藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)到面積便可達(dá)到30至至50平方米，三四年平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。我這個本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。我這個本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。 3、我的葉片較大，寬我的葉片較大，寬10至至20厘米。厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。我的莖葉密集，覆蓋在房境溫度。我的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強烈的陽光照屋墻面上，可以遮擋強烈的陽光照射，降低

6、室內(nèi)溫度。我們攀緣在沿射，降低室內(nèi)溫度。我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，像綠街圍墻、房屋墻面上的枝葉，像綠色的屏障，不僅可以吸收環(huán)境中的色的屏障，不僅可以吸收環(huán)境中的噪音，而且能夠吸附飛揚的塵土。噪音，而且能夠吸附飛揚的塵土。課后第課后第3題題 讀下面的句子，了解用讀下面的句子，了解用列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù)的方法的方法進(jìn)行說明的作用。進(jìn)行說明的作用。 （1） 一根莖粗一根莖粗2厘米藤條，種植兩年，厘米藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)到墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)到30至至50平方平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。攀滿。 答案：舉出答案：舉出“2”

7、、“10”和和“20”這些這些準(zhǔn)確的、具有說服力的數(shù)據(jù)，能夠更有力準(zhǔn)確的、具有說服力的數(shù)據(jù)，能夠更有力地說明爬山虎生長快，綠化覆蓋面積大的地說明爬山虎生長快，綠化覆蓋面積大的特點。特點。（2）我的葉片較大，寬）我的葉片較大，寬10至至20厘米。厘米。 答案：列出葉片的寬度在答案：列出葉片的寬度在10至至20厘厘米間，可以具體地說明葉片的寬度，表現(xiàn)米間，可以具體地說明葉片的寬度，表現(xiàn)出葉片較大的特點。出葉片較大的特點。 4、近年來，由于人口密集，工、近年來，由于人口密集，工業(yè)高度集中，城市成了高密度耗業(yè)高度集中，城市成了高密度耗氧地區(qū)，而綠化制氧是空氣中氧氧地區(qū)，而綠化制氧是空氣中氧氣的重要來源

8、。城市現(xiàn)有的綠地氣的重要來源。城市現(xiàn)有的綠地面積制氧能力有限，采取增大面面積制氧能力有限，采取增大面積進(jìn)行綠化覆蓋是不現(xiàn)實的。在積進(jìn)行綠化覆蓋是不現(xiàn)實的。在這種情況下，正是施展我垂直攀這種情況下，正是施展我垂直攀緣、大面積綠化覆蓋本領(lǐng)的好機(jī)緣、大面積綠化覆蓋本領(lǐng)的好機(jī)會，當(dāng)然也是我義不容辭的責(zé)任。會，當(dāng)然也是我義不容辭的責(zé)任。 5、可是，有人卻對我存有疑慮，、可是，有人卻對我存有疑慮，認(rèn)為葉片攀附墻面，會引起墻壁潮認(rèn)為葉片攀附墻面，會引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€。其實，這是誤會。濕，房屋霉?fàn)€。其實，這是誤會。我的卷須式吸盤既能幫助我攀緣，我的卷須式吸盤既能幫助我攀緣，又能吸取墻上的水分，正有助于潮又

9、能吸取墻上的水分，正有助于潮濕房屋的干燥呢！濕房屋的干燥呢！ 6、還有人認(rèn)為，種植了我容易招、還有人認(rèn)為，種植了我容易招引壁虎。其實，壁虎專門捕食蚊子引壁虎。其實，壁虎專門捕食蚊子等害蟲，是有益于人的。等害蟲，是有益于人的。 7、我生性隨和，適應(yīng)性強，在一、我生性隨和，適應(yīng)性強，在一般土壤中都能生長。我喜陽，又較般土壤中都能生長。我喜陽，又較耐陰、耐干旱，種植后一般不需管耐陰、耐干旱，種植后一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤過理，只需在夏季久旱不雨、土壤過干時澆些水。我既可地栽，又益盆干時澆些水。我既可地栽，又益盆植。壓條、扦插都能繁殖生長，但植。壓條、扦插都能繁殖生長，但最簡單的是扦插。

10、早春時節(jié)剪取藤最簡單的是扦插。早春時節(jié)剪取藤枝一段，直接插入土中，枝一段，直接插入土中，5月中旬就月中旬就能生根發(fā)芽，倚墻攀緣。不久，我能生根發(fā)芽，倚墻攀緣。不久，我便能送你一片綠蔭。便能送你一片綠蔭。 第第2題：課文是怎樣介紹爬山虎的？題：課文是怎樣介紹爬山虎的？歸納每一段的內(nèi)容并簡要地寫出來。歸納每一段的內(nèi)容并簡要地寫出來。第一段：爬山虎的第一段：爬山虎的“自薦自薦”。第二段：爬山虎生長快，綠化覆蓋第二段：爬山虎生長快，綠化覆蓋面積大。面積大。答案：答案：第三段：爬山虎莖葉的特點和作第三段：爬山虎莖葉的特點和作用。用。第四段：爬山虎能有效利用空間第四段：爬山虎能有效利用空間來綠化制氧。來綠

11、化制氧。第五段：爬山虎可以干燥房屋。（消第五段：爬山虎可以干燥房屋。（消除爬山虎引起墻壁潮濕的疑慮）除爬山虎引起墻壁潮濕的疑慮）第六段：消除爬山虎招引壁虎的疑慮。第六段：消除爬山虎招引壁虎的疑慮。第七段：爬山虎生性隨和、適應(yīng)力強。第七段：爬山虎生性隨和、適應(yīng)力強。 齊讀課文，根據(jù)每一段的齊讀課文，根據(jù)每一段的主要內(nèi)容來談一談爬山虎有主要內(nèi)容來談一談爬山虎有什么特點和作用。什么特點和作用。爬山虎爬山虎特點特點作用作用占地少，生長快，占地少，生長快，綠化覆蓋面積大綠化覆蓋面積大葉片大葉片大隨和，適應(yīng)性強：隨和，適應(yīng)性強：喜陽、耐陰、耐旱喜陽、耐陰、耐旱降溫，吸收噪音，吸降溫，吸收噪音，吸附塵土附塵

12、土綠化制氧綠化制氧干燥房屋干燥房屋招引壁虎治害蟲招引壁虎治害蟲 在在“我這個本領(lǐng)，是其他植物望塵我這個本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。莫及的。”中，這個本領(lǐng)指的什么？中，這個本領(lǐng)指的什么？（用原文回答。）（用原文回答。）答案：答案：“我只需要利用圍墻的一我只需要利用圍墻的一角便能生根發(fā)芽，攀墻生長。角便能生根發(fā)芽，攀墻生長?！币?、讀第二段，思考：一、讀第二段，思考：二、讀第三段，找一找比喻句。二、讀第三段，找一找比喻句。 我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，像綠色的屏障，不僅可以吸收環(huán)境中的葉，像綠色的屏障，不僅可以吸收環(huán)境中的噪音，而且能夠吸附飛揚的塵土。噪音

13、，而且能夠吸附飛揚的塵土。思考：這句話將什么比作什么？這樣寫有什思考：這句話將什么比作什么？這樣寫有什么好處？么好處？ 答案：這句話將爬山虎的葉片比作屏障。答案：這句話將爬山虎的葉片比作屏障。好處：形象生動且具體的寫出了爬山虎葉好處：形象生動且具體的寫出了爬山虎葉片的大而茂盛，同時突出了它能吸附塵土、片的大而茂盛，同時突出了它能吸附塵土、吸收噪音的作用。吸收噪音的作用。三、讀第五、六段，思考：三、讀第五、六段，思考： 這部分主要提出了人們對于爬山虎的兩個這部分主要提出了人們對于爬山虎的兩個疑慮，那么這兩個疑慮是什么？而爬山虎又是疑慮，那么這兩個疑慮是什么？而爬山虎又是怎樣解釋的？請簡要的說說。

14、怎樣解釋的？請簡要的說說。 答案：（答案：（1）認(rèn)為）認(rèn)為“我我”會引起墻壁潮濕會引起墻壁潮濕 “我我”的卷須吸盤能夠吸水，有助于干燥房的卷須吸盤能夠吸水，有助于干燥房屋。屋。 （2）認(rèn)為）認(rèn)為“我我”會招引壁虎會招引壁虎壁虎是壁虎是益蟲，能治害蟲。益蟲，能治害蟲。四、讀第七段，思考：四、讀第七段，思考：1、爬山虎的、爬山虎的“隨和隨和”體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？請簡要說說。請簡要說說。答案：適應(yīng)性強，喜陽又較耐陰、答案：適應(yīng)性強，喜陽又較耐陰、耐旱，易種植。耐旱，易種植。2、文章最后一句說：、文章最后一句說：“不久，我便不久，我便能送你一片綠蔭。能送你一片綠蔭?！本烤故钦l送誰一究竟是誰送誰一片綠蔭？片綠蔭？答案：指的爬山虎送給人類一片綠答案：指的爬山虎送給人類一片綠蔭。蔭。想一想，最后一句話的作用是什么？想一想，最后一句話的作