北師大版一年級上數(shù)學第五課時 練習（三）

1、練習三教學目標： 、培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。 2、進一步發(fā)揮學生的想象力。 教學重點：培養(yǎng)學生合理利用各種信息解決問題的意識。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習 、指名口算 98 73 72 5 60 40 07 55 2+3 4+6 6+3 77 7+5 0+0 9+4 75 5+5 7+9 2、填未知數(shù) （）9+（）=3 0（）=5 討論：，括號里該填幾？怎么想？指名答復(fù)。 學生做完后，問是怎樣想的。 （2）我們已經(jīng)學了9+幾的加法，今天就來復(fù)習用加法來解決數(shù)學問題。 板書課題：用數(shù)學 （設(shè)計意圖：以問題情境復(fù)習導(dǎo)入，直接引導(dǎo)學生進入積極的復(fù)習狀態(tài)。） 二、回憶整理，建

2、構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 、師：同學們，這一學年即將結(jié)束，你會多大數(shù)的加減法呀？把你學到的內(nèi)容同學間相互說一說？ 生：回憶、互相交流 2、出示書上第99頁的第5題。 （）學生觀察，分組討論，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）引導(dǎo)學生思考：根據(jù)這幅圖，你能提出什么問題？ 四人小組說一說，然后派代表說。 3、書上第98頁第0題。 問：你們喜歡堆吃糖嗎？ 分組說一說這幅圖的意思？ 列出算式，一人板演，其余在書上完成，并說一說為什么？ （設(shè)計意圖：進行知識梳理完成自我內(nèi)化吸收。） 三、重點復(fù)習，強化提高 （一）分層練習，重點突破 、填空 6+（）=5 7+（）=3 （）=5 9（）=2 （）=8（）+9=7 （二）拓展延伸，整體

3、深化 、書上第98頁第、2題。 （）分組討論，說一說圖中講的是一件什么事情？ （2）引導(dǎo)學生看圖，結(jié)合文字理解內(nèi)容。 （3）根據(jù)問題列式計算，并說說你是怎樣算的？ （4）舉例說一說日常生活中的有關(guān)數(shù)學知識方面的問題？ 學生先思考，分組討論,互說想法,然后再指名說一說你是怎樣想的？聯(lián)系學生生活經(jīng)驗。 四、自主檢評，完善提高 、自主檢測 師：同學們的表現(xiàn)太棒了，一起來檢測自己的智慧又提升了幾級好嗎？ 生：好 師：拿出老師給你們準備好的題卡，開始吧。（師巡視生做題情況）小黑板出示 【題卡內(nèi)容】 （）、 =(本) （2）、原來有7只猴子，又跑來了6只，現(xiàn)在有( )只？=(只) （3） 、小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原有多少個蘋果？£=（個） 口答：小軍原有_個蘋果. （4） 、同學們要種4棵樹,已經(jīng)種了0棵,還要種多少棵？ =（棵） 口答：還要種_棵 (5) 、同學們在馬路兩邊各插了8面小旗,一共插了多少面？（面） 口答：一共插了_面 2、評價完善 學生做完題后，師生互評 師：誰來評價一下自己這節(jié)課中表現(xiàn)比較滿意的地方？那些地方還有待于加強？ （