2021屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第29講植物的激素調(diào)節(jié)計(jì)時(shí)雙基練新人教版必修3

1、計(jì)時(shí)雙基練二十九植物的激素調(diào)節(jié)計(jì)時(shí)：45分鐘 總分值：100分一、選擇題每題5分，共651.以下有關(guān)植物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A. 生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸B. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育只受激素調(diào)節(jié)C. 乙烯利是一種人工合成的植物激素，能催熟鳳梨D. 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高，能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞分裂解析此題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生在識(shí)記和理解應(yīng)用方面的能力。生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式；植物激素是由植物自身產(chǎn)生的，乙烯利是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用；赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的。答案 A2表中內(nèi)

2、容是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)階段中幾位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，有關(guān)組合正確的選項(xiàng)是 科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胡_!1王冃J胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位鮑森詹森11_1胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞拜爾胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻溫特一 TIT證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)A.B.D.C.解析此題考查了生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力。根據(jù)教材知識(shí)可知，表中鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)與拜爾的實(shí)驗(yàn)過程顛倒了。因此組合正確。答案 C3圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最正確實(shí)驗(yàn)組合為卜透比的麗訥C.D.解析該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為胚芽鞘尖端是否遮光，因此實(shí)驗(yàn)

3、組合是能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最正確實(shí)驗(yàn)組合。答案 C4如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，并分別用af表示。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.B.C.D.：烹！ 乂丙丁云楓片假設(shè)向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)被分解，那么假設(shè)生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè)，那么圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長(zhǎng),圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng),a>b、 c<dc+ d= e + f，且 e<f而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快那么a中生長(zhǎng)素含量解析 分析圖示，如果圖乙中玉米苗尖端的向光側(cè)生長(zhǎng)素會(huì)被分解,高，b中因

4、向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解而含量相對(duì)較低，即a>b，同理可推出圖丙中 c<d，故A項(xiàng)正確。如果生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，那么分析圖丙和圖丁可得出c + d= e+ f,但由于云母片插入情況不同，圖丁中向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)移向背光側(cè)，所以e<f,故B項(xiàng)正確。圖甲中由于沒有單側(cè)光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生長(zhǎng)；圖丁中云母片插在尖端下部，不阻礙向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)，故C項(xiàng)正確。圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛说谋彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞縱 向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案 D5關(guān)于探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，

5、表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的根底上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照B. 采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長(zhǎng)素類似物溶液中讓其生根C. 將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無機(jī)鹽等物質(zhì)的面積D. 該實(shí)驗(yàn)記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長(zhǎng)度解析 此題考查探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)。意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力。此實(shí)驗(yàn)中預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的就是要找出促進(jìn)插條生根的濃度范圍，因此需要設(shè)置空白對(duì)照，來確定某濃度的效應(yīng)是促進(jìn)還是抑制，而再次實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的濃度都是促進(jìn)生根的濃度，可以不設(shè)置空白對(duì)照， 故A項(xiàng)正確；浸泡法處理插條是將插條浸泡

6、在配制好的生長(zhǎng)素類 似物溶液中一段時(shí)間后取出， 放在完全培養(yǎng)液中或相同沙土等基質(zhì)中讓其生根后再比擬，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；將枝條下端削成相同的斜面，是為了增加吸收面積，故C項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指答案 B6將同種且生長(zhǎng)狀況相同的植物體橫置，植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長(zhǎng)狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長(zhǎng)，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向 重力方向和背向重力方向生長(zhǎng) 如下圖。以下說法中不正確的選項(xiàng)是 Z冇粛力A. 失重環(huán)境中植物體的 a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相等B. 有重力環(huán)境中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度情況為a側(cè)b側(cè)、c側(cè)d側(cè)C. 有重力環(huán)境中莖的彎曲生長(zhǎng)情況表達(dá)了生長(zhǎng)素作用的兩重性D

7、. 該事實(shí)可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布解析 此題考查生長(zhǎng)素的作用，意在考查考生的理解能力。選項(xiàng)A,失重環(huán)境中植物體水平生長(zhǎng)，說明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布是均勻的，因此，a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相等。選項(xiàng) B,重力使植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的濃度在靠近地面一側(cè)較高。選項(xiàng)C,有重力環(huán)境中莖的彎曲生長(zhǎng)是由于靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)離地面一側(cè)的高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果更好，可見，莖的彎曲生長(zhǎng)并沒有表達(dá)“高濃度抑制生長(zhǎng)的特點(diǎn)，因此，莖的彎曲生長(zhǎng)不能表達(dá)生長(zhǎng)素作用的兩重性。選項(xiàng)D,沒有重力時(shí)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布是均勻的，有重力時(shí)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布是不均勻的，因此，該事實(shí)可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生

8、長(zhǎng)素的分布。答案 C7. 2021 天星教育大聯(lián)考以下有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A. 生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過一系列反響轉(zhuǎn)變而成的，故生長(zhǎng)素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色 反響B(tài). 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑只能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)C. 乙烯在植物體內(nèi)含量很少，但調(diào)節(jié)作用明顯，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟D. 根尖合成的生長(zhǎng)素能通過極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)伸長(zhǎng)區(qū)發(fā)揮作用解析 生長(zhǎng)素是吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)或多肽，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反響，A錯(cuò)誤。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可以調(diào)節(jié)植物的生理活動(dòng)，除了促進(jìn)作用，也有抑制作用，B錯(cuò)誤。乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤。極性運(yùn)輸是生長(zhǎng)素通過主動(dòng)運(yùn)輸由形態(tài)學(xué)上端根尖分生區(qū)向形

9、態(tài)學(xué)下端伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸?shù)倪^程，D正確。答案 D8. 為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部如圖，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表。據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是光、處理方式測(cè)定指標(biāo)'、外源生長(zhǎng)素mg/LNPA(卩 mol/L)00.0010.133彎曲角度a 度3740312216生長(zhǎng)速率mm/天151713118A. 根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)B. 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒有影響D. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)解析 此題主要考查生

10、長(zhǎng)素的生理作用及生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，意在考查考生的數(shù)據(jù)處理能力與信息轉(zhuǎn)換能力，難度較大。在單側(cè)光照射下，根發(fā)生背光彎曲，因此根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)；單側(cè)光照射下背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)慢，向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少，生長(zhǎng)快，反映了生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性；單側(cè)光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，但能否影響生長(zhǎng)素的合成，在本實(shí)驗(yàn)中并沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，故不能得出相應(yīng)的結(jié)論；由于用適宜濃度NPA處理后的彎曲角度小，因此單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有 關(guān)。答案 C9植物體的整個(gè)生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的選項(xiàng)是A. 根的向地性和莖的背地性是對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的集中表

11、達(dá)B. 脫落酸和赤霉素對(duì)植物體的作用具有相互拮抗的特點(diǎn)C. 在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中，沾蘸法適用于較低濃 度的生長(zhǎng)素類似物D. 油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液以減少損 失解析此題考查不同植物激素的作用及相互關(guān)系，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。莖的背地性，莖兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度均為促進(jìn)生長(zhǎng)，故沒有表達(dá)出生長(zhǎng)素的兩重性， 故A項(xiàng)錯(cuò)誤。沾蘸法適用于較高濃度的生長(zhǎng)素類似物，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。油菜收獲的對(duì)象是種子，答案 B10. 圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是頂端優(yōu)勢(shì)示意圖，圖丙表示暗箱中植物接受單側(cè)光刺激的兩種不同

12、旋轉(zhuǎn)方式，圖丁表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，以下說法不正確的選項(xiàng)是a he dfflTA圖甲中根的向地生長(zhǎng)和圖乙中的頂端優(yōu)勢(shì)均表達(dá)了生長(zhǎng)素作用的兩重性B. 莖的背地生長(zhǎng)和向光生長(zhǎng)中都是濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快，但都屬于低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的 范圍C. 假設(shè)圖丙中和內(nèi)植株和箱子同時(shí)轉(zhuǎn)，那么箱內(nèi)植株均直立生長(zhǎng)D. 假設(shè)圖丁中和分別代表雙子葉植物和單子葉植物，那么稻田中使用的除草劑的濃度范圍最好為 cd mol/L解析 此題考查生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，意在考查考生理解和分析問題的能力。根的向地生長(zhǎng)和頂端優(yōu)勢(shì)都是濃度高的地方抑制生長(zhǎng)，濃度低的地方促進(jìn)生長(zhǎng)，均表達(dá)了生長(zhǎng)素作用的兩重性；雙子葉植物比單子葉植

13、物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以稻田中使用的除草劑的濃度范圍為cd mol/L , A B、D都正確；按題述旋轉(zhuǎn)方式，圖丙中和內(nèi)植株均彎向窗口方向生長(zhǎng)， 所以C錯(cuò)。答案 C11. 為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如下圖。以下相關(guān)推測(cè)正確的選項(xiàng)是MahA. 莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)B. 生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成C. 莖段中乙烯含量增高，會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用D. 圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同解析此題以探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物莖段生長(zhǎng)的影響為背景材料，考查植物激素的生理作用，意在考查

14、考生的信息獲取、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和綜合分析能力。分析曲線可知：在a時(shí)刻之前，在生長(zhǎng)素的作用下莖不斷伸長(zhǎng)，a時(shí)刻之后，生長(zhǎng)素和乙烯共同作用，莖伸長(zhǎng)減緩；生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，乙烯含量增加，推測(cè)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增高會(huì)減弱生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用；a時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速度大于b時(shí)刻。答案 B12 某裸子植物的種子具有堅(jiān)硬的種皮，萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學(xué)探究“2,4-D能否提高該種子的萌發(fā)率，用4種不同濃度的2,4-D溶液處理兩組種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和分析合理的是A. 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照設(shè)置不全面B. 由圖可知，2,4-D能夠提高該植物種子的萌發(fā)率C. 兩

15、線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是處理種子的最適濃度D. 砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活解析本實(shí)驗(yàn)探究“ 2,4-D能否提高該種子的萌發(fā)率，故實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為 2,4-D的 有無，但從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)置無2,4-D的空白對(duì)照組，故 A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖可以看出，曲線中沒有峰值，因此無法根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出處理種子的最適濃度，C項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖示可知，砸裂種皮后，種子的萌發(fā)率依然大于0，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案 A13 . 2021 唐山期末以下實(shí)例中符合“隨生長(zhǎng)素濃度的降低而表達(dá)兩重性的是 A. 去除頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化B. 水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化C. 水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化D. 正常放置的

16、胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化解析 生長(zhǎng)素兩重性是指在低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在一定高濃度下抑制生長(zhǎng)，只有A項(xiàng)中說明了降低生長(zhǎng)素濃度后解除了抑制效果。答案 A、非選擇題共35分14. 15分為研究吲哚乙酸IAA與脫落酸ABA的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù)以下問題：1假設(shè)圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 填序號(hào)；瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸 填“是或“不是極性運(yùn)輸。假設(shè)先用某種抑制劑 不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí) 驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊和中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是2假設(shè)圖中AB為成熟

17、莖切段，瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 填“是或“不是極性運(yùn)輸。3適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液，參加IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有。研究已證實(shí)光也有降解 IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對(duì)于種子破土出芽后 的健壯生長(zhǎng) 填“有利“不利或“無影響。解析此題主要考查生長(zhǎng)素的生理作用及生長(zhǎng)素、脫落酸運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。1比擬圖中瓊脂塊和，由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以中的生長(zhǎng)素濃度高、放射性強(qiáng)，瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性說明ABA的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。 用抑制劑處理莖

18、尖切段后，瓊脂塊和放射性強(qiáng)度相近，由于抑制劑不破壞IAA，不影響細(xì)胞呼吸，說明了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸過程受到了抑制，這種抑制不是由能量供給缺乏造 成的，而是由缺少載體造成的。所以抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合影響了 IAA的運(yùn)輸。2AB為成熟莖切段，實(shí)驗(yàn)中瓊脂塊放射性較強(qiáng)。通過比照只能說明IAA在成熟莖切段中不是極性運(yùn)輸，因?yàn)楸緛鞟BA在中放射性就較強(qiáng)。3黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液參加到IAA溶液中后，IAA顯著降解，加熱處理提取液冷卻后不能降解IAA，說明提取液中有降解IAA的酶。種子出土后，不需要胚軸的伸長(zhǎng)，否那么 芽長(zhǎng)得纖細(xì)，因此，光與 IAA氧化酶降解IAA后，胚軸不再伸長(zhǎng)，有利于芽的健壯生長(zhǎng)。答案1不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合不是3IAA氧化降解酶 有利15. (20分)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物缺乏會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響， 某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖 2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度 )。圖1注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比圖2(1) 該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是 。光合作用過程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反響提供的 復(fù)原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn)，假設(shè)其他條件不變，進(jìn)一步提高溫