淺談班級建設

1、 淺談班級建設 班級，是學校教育、教學活動的基本組織形式。一個良好的班集體，必須具有明確的班級奮斗目標，和諧、凝聚向上的班級人際關系，健全的班級組織機構，健康的輿論。 一、班集體的建設1、 創(chuàng)建良好的班風 每接手一個新班時，我總是把對班集體建設的設想形成一些明確的目標，然后向學生提出或引導學生，由學生自己提出來。如我?guī)С跻粫r，面對著幾十名來自不同家庭、不同學校的學生，首先是迅速使這個班級形成為一個集體的雛形。萬事開頭難，我就從最基本、最簡單的作息時間抓起，我給學生提出的第一個目標是：按時到校、不遲到、不早退、每天帶齊學習用品。經(jīng)過幾天的要求，學生們都做到上述要求，我又提出了課堂紀律目標：上課專

2、心聽講，積極思考問題，自習課上做到不講話、不擅自離座、不左顧右盼，等課堂紀律做好后，我又進一步提出課間紀律及保持衛(wèi)生的目標，這樣一個集體的雛形就這樣形成了。2、 形成和諧平等的師生關系、同學關系。 形成和諧平等的師生關系、同學關系，才能形成一個良好的班集體。通過與學生的了解溝通，深入到學生中去，與學生"融為一體"。（1）、師生之間關系。在與學生接觸過程中， 我充分尊重學生的人格及個性發(fā)展。（2）、學生與學生的關系。讓學生認識體會到，盡管每個學生都存在著個體差異，智力有高低之分，能力有大小之別，但每個人都需要別人的尊重，他們是絕對平等的。3、開展多種多樣的班級活動。 班級活動

3、是實現(xiàn)班級目標的重要實施途徑，也是良好班集體鞏固和長足發(fā)展的必要途徑。我們班積極參與各種集體活動。如："3·12"植樹活動、"六·一兒童節(jié)"活動、慶祝"教師節(jié)" 活動等等。學生會感到：我們的班級真好！我們班就像一個溫暖的家！4、健康的集體氛圍能夠形成優(yōu)良的班風 培養(yǎng)良好的班風，我首先以身作則，嚴格要求自己，作學生的榜樣。其次，我與學生共同討論制定一系列班級規(guī)章制度。第三，樹立模范、榜樣的作用，在班級樹立典型學生，對學生進行正確引導，形成優(yōu)良的班風。二、學生家長的工作。 一個班級的成長，不但包括班級全體學生、教師，還要包括學生家長共同努力。學生家長，雖然不能算是一種班級組織，也不能形成集體，但是隨著家庭教育對孩子的影響作用增大，直接影響班級的建設。因此，我把對學生家長的工作作為班級建設的重要一環(huán)。1、家訪工作。 通過家訪，讓我和家長及時相互溝通，及時了解學生在家的學習情況及學生的家庭情況。2、定期召開家長會。 通過召開家長座談會，向家長介紹我班的教育教學工作情況、學生的學習情況和下一步具體打算，向家長提出共同教育學生的建議和要求；并征求家長對班級建設及對教師教育教學方法的意見和建議。 總之，在班級建設中，班主任起著非常重要的指導、引導作用。班集體的