Unit 1 We have new friends Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)2(1)

1、Unit1 We have new friends Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1 We have new friends Lesson 2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：要求聽、說、認(rèn)讀的單詞是：Ben，Betty，Bill，Britain，Australia，New Zealand， Britain；句子是：Im from Britain. 要求聽、說、讀、寫的單詞和縮寫形式是：I，am，friend，Im，ten，eleven，twelve；句子是：Im Bob. Im eleven能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動(dòng)

2、地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞：I，am，friend，Im和四會(huì)句子：Im Bob. Im eleven教學(xué)難點(diǎn)通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動(dòng)和完成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。課時(shí)數(shù)2教學(xué)過程1. 熱身復(fù)習(xí) (Warming-upRevision)趣味搭配連詞成句游戲：將學(xué)生分成A、B、C三組。運(yùn)用本課新學(xué)的表達(dá)方式，滾動(dòng)復(fù)習(xí)前四冊(cè)的詞匯。A組學(xué)生共同列出以前學(xué)過的稱呼名、職業(yè)名和動(dòng)物名稱。如：uncle，sun，daughter，sister，grandma，grandpa，gir

3、l，boy，teacher，student，driver，postman，nurse，doctor，rooster，rabbit，quail，peacock，panda，owl，mouse，monkey，lion，kangaroo，goose，duck，crane，zebra，turkey，swan 等。B組學(xué)生隨機(jī)列出1至100的年齡。如：8，1l，16，32，46，72，86，99等。C組學(xué)生列出學(xué)過的國家名和地點(diǎn)名。如：Canada，America，England，Singapore，the Great Wall，park，Zoo，home，bedroom，living room，kit

4、chen，class，school等。然后，三組學(xué)生搭配成句，展開對(duì)話。例如：A：I'm a panda.B：I'm 8.C：I'm from China.2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1)給學(xué)生3分鐘時(shí)間，觀察課本第3頁上的三個(gè)小圖片，用最快的速度記住圖片上的內(nèi)容，包括人名、年齡和國籍以及國旗的式樣。教學(xué)過程2) 選9名學(xué)生到講臺(tái)上來，其中3名分別拿著英國、澳大利亞和新西蘭的國旗，教師把Ben，Bill，Betty三個(gè)人名小聲分配給三名不拿國旗的學(xué)生，把年齡ten，eleven和twelve分別小聲告訴另外三名不拿國旗的學(xué)生。3) 指導(dǎo)學(xué)生按I'm

5、 Ben. Im ten. I'm from Britain.的順序?qū)μ?hào)說出句子，并對(duì)號(hào)站成組。比一比誰說得好，站得對(duì)。隨后教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，選出最佳合作組，給以獎(jiǎng)勵(lì)。此游戲可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)反復(fù)進(jìn)行。4) 教師可以根據(jù)情況，補(bǔ)充更豐富的內(nèi)容，以滿足學(xué)生的實(shí)際需要。課本第3頁的最后張圖表是空白的，目的是為了讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫真實(shí)內(nèi)容。5) 教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和句子，一邊寫邊讀，寫完后讓學(xué)生齊聲朗讀。然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫。3. 趣味操練(Practice)1) 選兩組學(xué)生，在黑板上進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。人數(shù)由單詞的字母數(shù)決定。 如：friend

6、有6個(gè)字母，所以每組由6個(gè)學(xué)生組成。讓學(xué)生先排好隊(duì)，教師讀出單詞后發(fā)出口令begin，學(xué)生開始比賽，每人寫個(gè)字母，看哪個(gè)組先寫完單問，寫得既正確又美觀。此類活動(dòng)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，同時(shí)在競爭的氣氛中鞏固單詞的拼寫。每次比賽練習(xí)完新學(xué)生詞后，還可以選擇前四冊(cè)學(xué)過的些四會(huì)單詞作為復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比賽。2) 檢查學(xué)生繪制各國國旗的情況。師生共同評(píng)價(jià)，選出繪制精美的各國國旗各一個(gè)，然后讓學(xué)生按課本第4頁的提示，分成7個(gè)小組，教師可以加入其中一個(gè)小組成為隊(duì)員。每組選出一名“隊(duì)長”，負(fù)責(zé)本隊(duì)隊(duì)員的自我介紹順序和各成員介紹的評(píng)價(jià)記錄。各隊(duì)隊(duì)員依次到講臺(tái)上，用前面學(xué)過的有關(guān)語句作自我介紹。介紹的語言除了姓名、年齡、國籍外，還可以靈活加入其他信息。3) 讓學(xué)生在各組內(nèi)交流自己搜查資料的收獲，大家一起把所有組內(nèi)隊(duì)員的資料匯總成表格，并把有關(guān)圖片粘貼在相應(yīng)的位置上，做成“小報(bào)紙”。貼在墻報(bào)欄上供全班同學(xué)交流、評(píng)價(jià)。最后選出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)給小紅花。4) 播放chant錄音，讓學(xué)生聽兩遍。教師解釋