最新重慶大學(xué)自主招生自薦信

1、最新重慶大學(xué)自主招生自薦信 敬重的考官： 您好！ 我是一名申請插足重慶高校獨(dú)立招生檢驗(yàn)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)遇向您呈上我的自薦信。 我殞命于一個(gè)西席之家，母親是一位優(yōu)秀的學(xué)校教員；爹是也曾經(jīng)是老師，后來經(jīng)受了人生的其次次選擇，考入法院，成了一名法官。怙恃對生活的熱忱與對人生挫折的立場，耳濡目染地影響著我，構(gòu)成了我發(fā)揚(yáng)蹈厲、不輕言敗的性格。 整個(gè)學(xué)校階段，我在母親地址的學(xué)校學(xué)習(xí)，在母親的牽制下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)民俗，是一個(gè)盛名之下；其實(shí)難副的德、智、體、美、勞片面進(jìn)展的同學(xué)，全部的榮譽(yù)宛如但凡那末的順理成章。但我的內(nèi)心里總想開脫某種自持，盼望在更為寬闊的地面自由拘束地飛行。對人造的神往，使

2、我對四周的事物有著劇烈的奇怪心與求知欲。 進(jìn)入學(xué)校，走出了母親的視線，以為最終可以在自由的空中繪制本人的抱負(fù)的藍(lán)圖，但現(xiàn)實(shí)是殘忍的，當(dāng)生活需要我的確面臨的時(shí)候，我卻在好高務(wù)遠(yuǎn)、眼高手低的青春躁動中流失了本人，以至于在中及第很有問題失利。 以其實(shí)不光華的成果走進(jìn)聞名的“狀元中學(xué)”夷陵中學(xué)，我對自身的要求只有四個(gè)字腳急躁地。我信任，人的成長需要來自逆境中的獲勝體驗(yàn)，這類體驗(yàn)可以為咱們樹立起生活的信念。但僅僅有這個(gè)是不片面的，它可能會把人引入正途，所以還需要嚴(yán)肅告知的力氣來失調(diào)，需要失敗的味道時(shí)常默示自身：當(dāng)心、寄望、總結(jié)、提高。 中考的教訓(xùn)，讓我懂患有甚么叫腳浮躁地，甚么叫不圖虛榮，什么叫謙善沉穩(wěn)

3、，甚么叫舍短取長高中三年，我奮力夯實(shí)學(xué)科根基常識、把握學(xué)習(xí)法子、提高操縱實(shí)踐力量、同時(shí)，利用課余歲月普遍地掃瞄大批冊本，不只充分了自己，而且培育了自身多方面的武藝。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我渾厚、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更需要的是在如許一個(gè)精英分散的處所，我學(xué)會了在競爭中應(yīng)戰(zhàn)自我，在合作中觀賞他人。如許一步一個(gè)腳印行蹤走來，我嘗到了勝利的亢奮：成果逐年回升，我看到了自身身上隱藏著的無量潛能，它讓我信托假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球！ 插手獨(dú)立招生就是想給自己一個(gè)機(jī)緣，計(jì)議一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇重慶高校我有如下四個(gè)方面的情由： 一是重慶高校是一所國家訓(xùn)練部直屬的，擁有研討生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文

4、、經(jīng)、管、法、訓(xùn)練等學(xué)科門類的天下著名綜合性重點(diǎn)高校，是國家“211工程”和“985項(xiàng)目”首批重點(diǎn)建設(shè)高校，是一全部著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)底細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)激進(jìn)，校內(nèi)狀況精妙的高校。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批馳論理學(xué)者曾在這里費(fèi)勁耕作；聞名墨客楊明照、著感嘆詞作家閆肅、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢榮堃等，都曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)。在多么的學(xué)習(xí)狀況里，無論是在常識力量，照樣在總體性子修養(yǎng)方面，我會得利匪淺。 二是重慶高校是一以是工為主的高校，這合乎了我的學(xué)科愛好，我是一個(gè)文科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，此次推舉我加入自主招生的便是我的數(shù)學(xué)老師與物理老師。 三是重慶高校所處的地理位子與我的家園湖北

5、宜昌一衣帶水，從宜昌搭船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學(xué)之路在旅游祖國大好國界的愉悅心情中充塞情致。 四是重慶高校堅(jiān)持以“厚根柢，寬口徑，強(qiáng)力量，高實(shí)質(zhì)”的干才哺育方案，在講解中注意創(chuàng)新力量培育，注意提高同學(xué)的綜合性質(zhì)，學(xué)校施行了一系列說明注解革新新軌范收羅：名師上講臺項(xiàng)目、中英文雙語講授項(xiàng)目、“翻新人才造就”項(xiàng)目、本碩連讀軌制等，還有一系列的圓滿學(xué)分制打點(diǎn)的制度，囊括主輔修制、彈性學(xué)制、其次學(xué)位制、優(yōu)異生培育制度等。我love在如許自主開放的狀況里學(xué)習(xí)，盼望可以有更為寬闊的進(jìn)展前景。 現(xiàn)在有很多的高校生結(jié)業(yè)負(fù)面臨待業(yè)難的標(biāo)題問題，這也將是我今后不克不及躲避的，但我想，這是一

6、個(gè)順應(yīng)社會的標(biāo)題。高校是一個(gè)可以干戈并嘗試泛濫畛域的層出不窮的場所，是一個(gè)溝通社會的平臺。我盼望這里操作把持生活技術(shù)手段，培育自己的社會腳色，使自己能擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，權(quán)力和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會人。 現(xiàn)在的科技進(jìn)行可謂日月牙異，我的學(xué)習(xí)是要操作把持最基本的學(xué)習(xí)工具與方式，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的工具。我們不行能靠在高校里學(xué)到的常識來維護(hù)畢生的，以后假如不再學(xué)了，照樣會落伍，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全打算結(jié)業(yè)后的任務(wù)方向。我盼望依據(jù)我的學(xué)科特長，選擇切當(dāng)我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨勢，相對聽命黌舍依照我的狀況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。在高校時(shí)期，我要器重的如故是學(xué)習(xí)力量的培育，只要具備了這類力量，即使將來從事全新的工作，也不肯定能在邊學(xué)邊做的進(jìn)程中獵取足夠的學(xué)問與閱歷，像我的爸爸他學(xué)的是師范專業(yè)，但這不影響他成為一位優(yōu)秀的法官。 說句實(shí)話，以我今朝的實(shí)際，根本不行能深刻熟習(xí)自主招生，況且網(wǎng)海茫茫，魚龍稠濁，龍蛇混雜，我也不想在大量的查閱和頻頻的挑揀中花費(fèi)年光與物質(zhì)，究竟最終打算數(shù)運(yùn)的是高考。所以，我把目光聚焦重慶高校，盼望重慶高校是我正確的選擇，也盼望我的求知欲和自信念是重慶高校的需要，愿重慶高校成為我成功的搖籃，成為我完成自身價(jià)錢的堅(jiān)實(shí)支點(diǎn)。 獨(dú)立招生只不過一次機(jī)遇，無論這個(gè)時(shí)機(jī)是否垂青于我，我都不會消極，我