蘇教版小學(xué)第五冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題（試卷）_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)第五冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題（試卷）_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)第五冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題（試卷）_第3頁(yè)
蘇教版小學(xué)第五冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題（試卷）_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、江蘇省泰州市朱莊中心小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷（三） 班級(jí)_姓名_分?jǐn)?shù)_一、填空。（32分）1.（ ）六十二 四（ ）二十 五（ ）二十五 （ ）五十五 二（ ）得八 三（ ）十八 （ ）四十二 （ ）得二 （ ）得九2.（ ）÷44 30÷（ ）5 （ ）÷21（ ）÷56 24÷（ ）6 1÷（ ）13.（1）5乘3寫成算式是（ ），積是（ ），再加25得（ ）。（2）2×6表示（ ）個(gè)（ ）相加，或（ ）個(gè)（ ）相加，用口訣（ ）計(jì)算。（3）16÷4，讀作：（ ）除以（ ）等于（ ）。4.下面的圖形分別從哪

2、個(gè)位置看到的。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、計(jì)算。（12分）3×44 12÷4 12÷2 665×2 = 4÷2 25÷5 30÷52×266= 4×4 95 6×4三、填或。（6分）12÷34 830÷5 636625÷55 2464 339四、看圖寫算式（6分） （ ）×（ ）（ ） （ ）÷（ ）（ ） （ ）÷（ ）（ ）五、計(jì)算。（10分）（1）5個(gè)6連加得多少？（2）被減數(shù)是36，減數(shù)是6，差是多少？（3

3、）把9平均分成3份，每份是幾？（4）一個(gè)因數(shù)是5，另一個(gè)因數(shù)是4，積是多少？更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分站（5）12除以6等于多少？六、判斷：對(duì)的“”，錯(cuò)的畫“×”。（4分）1.5555改寫成乘法算式是5×4。 （ ）2.16個(gè)蘋果，平均放在4個(gè)盤子里，每盤放4個(gè)。 （ ）3.在25÷55中，“25”叫做被減數(shù)。 （ ）4.把10朵花平均插在兩個(gè)瓶子里，一瓶插4朵，另一瓶插6朵。( )七.填空.(10分)因數(shù)61454被除數(shù)201852436因數(shù)51326除數(shù)46546積積八、應(yīng)用題。（20分）1.售貨員把30包方便面平均放在5個(gè)貨架上，每個(gè)貨架放幾包？2.一本故事書有30頁(yè)，小明每天看5頁(yè)，幾天看完？3.同學(xué)們采樹種，每人采3袋，6人共采幾袋？4.一條路，工人叔叔已經(jīng)修了30米，還剩23米沒修，這條路全長(zhǎng)是多少米？5.小明寫大字，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論