教版語(yǔ)文六上伯牙絕弦ppt課件2

1、解 題“伯牙絕弦”是什么意思？欣賞：欣賞：高山流水高山流水朗讀課文，注意朗讀課文，注意停頓停頓 伯牙伯牙善善鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江江河！河！”伯牙伯牙所念，鐘子期所念，鐘子期必得之。必得之。子期死，伯牙子期死，伯牙謂謂世世再無(wú)知音，乃再無(wú)知音，乃破琴破琴絕弦，終身絕弦，終身不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。伯牙絕弦伯牙絕弦翻譯課文翻譯課文 請(qǐng)同學(xué)來翻譯課文，一人翻請(qǐng)同學(xué)來翻譯課文，一人翻譯一句，先把句子朗讀一遍，然譯一句，先

2、把句子朗讀一遍，然后解釋句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，最后解釋句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，最后翻譯整個(gè)句子。后翻譯整個(gè)句子。反復(fù)朗讀，思考問題反復(fù)朗讀，思考問題 1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。皎皎明月皎皎明月清風(fēng)清風(fēng)徐徐徐徐蕭蕭蕭蕭 竹葉竹葉滾滾波濤滾滾波濤 淙淙流水淙淙流水 綿綿春雨綿綿春雨隆隆雷聲隆隆雷聲 裊裊炊煙裊裊炊煙 萋萋芳草萋萋芳草 皎皎明月皎皎

3、明月蕭蕭蕭蕭 皎皎明月皎皎明月竹葉竹葉蕭蕭蕭蕭 皎皎明月皎皎明月徐徐徐徐竹葉竹葉蕭蕭蕭蕭 皎皎明月皎皎明月 伯牙鼓琴志在伯牙鼓琴志在 ，鐘子期曰：，鐘子期曰：“善善哉，哉， 兮若兮若 ！”志在志在 ，鐘子期曰：，鐘子期曰：“善哉，善哉， 兮若兮若 ！”志在志在 ，鐘子，鐘子期曰：期曰：“ ！” 明月明月 皎皎皎皎 明月明月 清風(fēng)清風(fēng) 徐徐徐徐 清風(fēng)清風(fēng) 竹葉竹葉 善哉，蕭蕭兮若竹葉善哉，蕭蕭兮若竹葉 皎皎明月皎皎明月 蕭蕭竹葉蕭蕭竹葉徐徐清風(fēng)徐徐清風(fēng) 依依楊柳依依楊柳滾滾波濤滾滾波濤 淙淙流水淙淙流水 綿綿春雨綿綿春雨 隆隆雷聲隆隆雷聲 裊裊炊煙裊裊炊煙 萋萋芳草萋萋芳草伯牙所念，鐘子期必得之

4、。伯牙所念，鐘子期必得之。知我者子期也！知我者子期也！ 伯牙當(dāng)時(shí)是楚國(guó)著名的宮廷樂師，名滿天下，雖然聽者眾多，但卻始終覺得無(wú)人真正聽懂他的琴聲，所以他獨(dú)自一人來到山澗派遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，他卻萬(wàn)萬(wàn)沒有想到此時(shí)，此地，此人，鐘子期一個(gè)山野村夫竟如此懂得他的琴聲！此時(shí)伯牙心情怎樣？此時(shí)伯牙心情怎樣？ 琴聲也懂，志向也懂，胸懷也懂，這才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一樣相伴相隨永不分離，他們相約來年再相見，一年以后伯牙乘著一葉扁舟來到去年相見的地方的時(shí)候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把對(duì)子期的千言萬(wàn)語(yǔ)都化作了琴聲。 此時(shí)伯牙心情怎樣？此時(shí)伯牙心情怎樣？ 憶昔去年春，江邊曾會(huì)

5、君。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！彈，三尺瑤琴為君死！ 子期死，伯牙謂世再無(wú)子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。復(fù)鼓。 鐘子期死了，伯牙再也鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他理解自己的感受，所以他決定決定“絕弦絕弦”。同時(shí)他的。同時(shí)他的舉動(dòng)也是對(duì)知音的悼念舉動(dòng)也是對(duì)知音的悼念?！笆涝贌o(wú)知音” 伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂家，伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，生活中應(yīng)該不缺