XX年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、xx年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)xx年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)xx年上半年，我市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革為中心，按 照省教育廳統(tǒng)一部署，創(chuàng)新機(jī)制，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施， 統(tǒng)籌規(guī)劃、有效開展各類教師培訓(xùn)，以提高教師整體水平 為目標(biāo)，經(jīng)過共同努力，取得比較好的成效?，F(xiàn)將主要工 作總結(jié)如下：一、扎實(shí)開展各類常規(guī)培訓(xùn)xx年上半年我市教師各類常規(guī)培訓(xùn)工作以提高教師實(shí) 施課堂教學(xué)能力和水平為主要任務(wù)，突出名師引領(lǐng)，加大 農(nóng)村教師培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性， 努力提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)全市教育工作水平的提升。 主要有：（一）農(nóng)村小學(xué)骨干教師

2、培訓(xùn)。針對(duì)我市農(nóng)村小學(xué)英語、音樂、美術(shù)、信息等學(xué)科的教師，在教學(xué)理念、方法技巧等方面存在的問題，以及以 上學(xué)科兼職較多的情況，特別是針對(duì)實(shí)施新課程中遇到的 困惑，各縣區(qū)（歷城、商河、濟(jì)陽和章丘）自4月到7月 陸續(xù)舉辦農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)涉及農(nóng)村小學(xué)英 語、音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)五個(gè)學(xué)科及幼兒教育，共 計(jì)607人。通過集中進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育理論的 專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使我們的骨干教 師能夠真正發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)全體中小學(xué)教師共同 提高。暑期又進(jìn)行了農(nóng)村小學(xué)教師第二輪培訓(xùn)。重點(diǎn)是通 過專家授課、課例研討、技能培訓(xùn)和比賽等形式，以比賽 促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促提高，進(jìn)一

3、步提升教育教學(xué)能力，促進(jìn) 教師專業(yè)化發(fā)展，從而提高農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)快速均衡發(fā)展。（二）新教師試用期培訓(xùn)。8月2 0 0-22 0,市教育 局對(duì)全市高中學(xué)段新任教師組織崗前集中培訓(xùn)4天，試用期 分散培訓(xùn)由任職學(xué)校組織進(jìn)行。義務(wù)教育階段新教師崗前 集中培訓(xùn)由各縣（市）區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。多年來，我市新教師培訓(xùn)實(shí)行統(tǒng)籌培訓(xùn)計(jì)劃，分段組織實(shí)施，統(tǒng)一 考核驗(yàn)收，考核結(jié)果與轉(zhuǎn)正定級(jí)掛鉤的管理辦法，未通過 試用期集中培訓(xùn)和分散研考核者，不予轉(zhuǎn)正定級(jí)。市中區(qū)創(chuàng)新結(jié)業(yè)形式，新教師展風(fēng)采。重點(diǎn)抓了新教 師校內(nèi)實(shí)踐和跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)行了理論考核、信息技術(shù)考核、 政策法規(guī)考核和“三字一畫”的各項(xiàng)考

4、核。通過一年的培 訓(xùn)和轉(zhuǎn)正考核，新教師教育教學(xué)的基本功和教師素養(yǎng)都有不同程度的提高。在新教師的結(jié)業(yè)典禮上，新教師踏上示的舞臺(tái)，通過講述教育小故事、分享教學(xué)智慧、“三字一 畫”優(yōu)秀作品展示、學(xué)科教師基本素質(zhì)展示、轉(zhuǎn)正宣誓等 形式，將新教師一年來學(xué)習(xí)、探索與思考展現(xiàn)出來，使所有到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師深受鼓舞，更使新教師們認(rèn)識(shí)到自己肩 負(fù)的重?fù)?dān)。暑假對(duì)xx年新教師進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn)。 在組織管理方面，更加周到、嚴(yán)密、人文；在課程設(shè)置方 面，更具針對(duì)性、實(shí)效性。從培訓(xùn)效果的調(diào)查反饋結(jié)果看， 新教師們對(duì)培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式都非常滿意，通過培訓(xùn)切 實(shí)提高了自身對(duì)教育教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，為開學(xué)后的教育教 學(xué)實(shí)踐增添

5、了信心，指出了方向?；笔a區(qū)探尋新教師培訓(xùn) 有效模式，鑄造堅(jiān)強(qiáng)后備。側(cè)重對(duì)新教師課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn) 訓(xùn)練。3、4月份培訓(xùn)中心精心組織了中學(xué)英語、小學(xué)數(shù)學(xué) 兩場(chǎng)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。新教師在與名師的精雕細(xì)琢、層 遞累進(jìn)的研討中，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和教學(xué)重建，在實(shí)踐中體 驗(yàn)、提高。名師人選與新教師坦言誠(chéng)諫、集思廣益、同成 共長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“共贏”。在督促落實(shí)0 9年新教師崗位培訓(xùn)的 基礎(chǔ)上，6月份，培訓(xùn)中心與人事科、教研室、教師任職學(xué) 校協(xié)同進(jìn)行，通過轉(zhuǎn)正課成績(jī)、博客更新記錄、讀書筆記、 書法作業(yè)、培訓(xùn)出勤等結(jié)果綜合評(píng)定，進(jìn)行了試用期培訓(xùn) 的考核驗(yàn)收，同時(shí)，將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員10名，在槐蔭教育 網(wǎng)上進(jìn)行公示表揚(yáng)。天橋區(qū)新

6、教師讀書漫談活動(dòng)，“走進(jìn)蘇 霍姆林斯基”青年教師讀書漫談活動(dòng)4月在匯文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 多媒體報(bào)告廳成功舉行。對(duì)xx-xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)班的 全體學(xué)員190多人進(jìn)行培訓(xùn)。還舉行了新教師基本功培訓(xùn) 活動(dòng)。此次培訓(xùn)從粉筆字、簡(jiǎn)筆畫兩方面基本功入手。此 次培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，對(duì)新教師提高教育教學(xué)能 力，盡快進(jìn)入教師角色具有很大的促進(jìn)作用。（三）班主任培訓(xùn)。我市根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見和全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn) 計(jì)劃要求，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，實(shí)施班主 任全員培訓(xùn)。市教育局負(fù)責(zé)直屬學(xué)校班主任全員培訓(xùn)、全 市骨干班主任培訓(xùn)，今年上半年各縣（市）區(qū)教育局對(duì)轄 區(qū)內(nèi)中小學(xué)班主任進(jìn)

7、行了全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，主要 設(shè)置了教育基本理論、中小學(xué)生心理特征、班級(jí)管理、班 主任素養(yǎng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等模塊；以提高廣大中小 學(xué)班主任的理論素養(yǎng)，提升其班級(jí)管理與研究能力；在培 訓(xùn)模式與學(xué)習(xí)方式上，更加注重理論研討與實(shí)踐探索相結(jié) 合，互動(dòng)合作與自主反思相結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮班主任教育教 學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用。平陰縣啟動(dòng)了 300名小學(xué)班主任參加的教育部“知行 中國(guó)”小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目，xx年“知行中國(guó)-小學(xué)班主任 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目于6月19日至11月底實(shí)施，分為四個(gè) 階段。6月7日至6月18日為預(yù)熱階段；6月22日教育部 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組織開班典禮，6月19日至7月30日為遠(yuǎn)程 網(wǎng)絡(luò)

8、課程學(xué)習(xí)階段（7月31日至8月31日暑假期間為學(xué)員 選擇自學(xué)階段）；9月1日至1 1月6日為在崗實(shí)踐階段； 11月7日至24日為項(xiàng)目評(píng)優(yōu)總結(jié)階段，11月26日舉行結(jié)業(yè)儀式。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)階段。學(xué)員學(xué)習(xí)6個(gè)模塊的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，學(xué)時(shí)達(dá)到1800分鐘以上，完成6篇學(xué)思作業(yè)，15 個(gè)以上的跟帖。9月1日開始學(xué)員進(jìn)入在崗實(shí)踐階段。這一 階段學(xué)員的主要任務(wù)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下建立起三人行 網(wǎng)絡(luò)班級(jí)并開展活動(dòng)，完成并提交一篇知行作業(yè)。目前已 順利完成前兩個(gè)階段的任務(wù)，正進(jìn)行在崗實(shí)踐階段，建立 完善三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。（四）中小學(xué)教育干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教育干部的教育教學(xué)管理水 平，積極促進(jìn)干部教師

9、素質(zhì)提升工程的實(shí)施，各區(qū)縣教育 局自3月陸續(xù)組織義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(zhǎng)四百余人，參加 高層次、高水平的培訓(xùn)活動(dòng)，主要從課堂改革、學(xué)校管 理、學(xué)校文化、教師理想追求等諸方面進(jìn)行了培訓(xùn)，開闊 了校長(zhǎng)們的視野，提升了辦學(xué)理念。還按照省統(tǒng)一部署， 采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合，分批對(duì)校長(zhǎng)教師進(jìn) 行培訓(xùn)。歷時(shí)一年時(shí)間，圓滿完成培訓(xùn)。（五）心理教師培訓(xùn)。根據(jù)教育部中小學(xué)心理健康 教育指導(dǎo)綱要的精神，我市各區(qū)縣與高校聯(lián)合，組織了 心理教師培訓(xùn)班。如市中區(qū)第二期心理教師培訓(xùn)班，在課 程的設(shè)置、專家的配備、時(shí)間的安排等方面多次調(diào)整，以 保證培訓(xùn)的實(shí)效性，不斷提高心理教師的專業(yè)化水平。章 丘從8月3日一8月2

10、1日成功舉辦了心理咨詢師認(rèn)證資格 培訓(xùn)，培訓(xùn)分三個(gè)階段：8月3日一7日為第一階段，8月 10 0-14日為第二階段，8月17 0-21日為第三階段。 培訓(xùn)課程包括基礎(chǔ)理論（基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì) 心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、測(cè)量心 理學(xué)）和知識(shí)技能（心理診斷技能、心理咨詢技能、心理 測(cè)量技能）。授課教師由省民政廳注冊(cè)的專業(yè)心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 選派，均為心理學(xué)專業(yè)資深教師。培訓(xùn)對(duì)象為擔(dān)任初中和 小學(xué)心理健康教育的專兼職教師，年齡45周歲以下。培訓(xùn) 合格并取得心理咨詢師證書者由學(xué)員所在單位報(bào)銷一半培 訓(xùn)費(fèi)用。（六）學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。成功舉辦濟(jì)南市初中骨干 實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。8月19 0

11、-23 0,濟(jì)南市教育局組織140 人在章丘市教師進(jìn)修學(xué)校舉行了濟(jì)南市初中物理、化學(xué)、 生物實(shí)驗(yàn)教師骨干培訓(xùn)。省教育廳張永昌副處長(zhǎng)、濟(jì)南市 教育局領(lǐng)導(dǎo)任澤煥、王紘、史永勤、林鐘，濟(jì)南市各縣區(qū) 分管教育技術(shù)裝備的副局長(zhǎng)、電教站站長(zhǎng)及140位骨干實(shí) 驗(yàn)教師參加了開班典禮。通過培訓(xùn)，骨干教師們樹立了現(xiàn) 代教育理念，擴(kuò)展了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，提高了 實(shí)施新課程的能力，切實(shí)提高了初中實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍整體素 質(zhì)。今年暑期，我市選派名小學(xué)英語教師參加7月14日一 22日在南京安生外國(guó)語學(xué)校的集中培訓(xùn)。7月一11月，組織小學(xué)語、數(shù)、英、綜合實(shí)踐，中學(xué)語、數(shù)、英、政、史、地、理、化、生共人代表濟(jì)南市，參加“國(guó)

12、培計(jì)劃-xx 中小學(xué)骨干教師研修”。各縣區(qū)為建立骨干教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，組織中小學(xué)骨 干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)科和人數(shù)覆蓋面廣，形式多樣。二、全力做好高、初中教師遠(yuǎn)程研修工作 （一）基本情況按照省教育廳統(tǒng)一部署，今年暑假期間，我市在總結(jié) 去年高中教師新課程全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用山東教 師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)開展高中教師全員培訓(xùn)。同時(shí)，為 了給下一步初中教師全員遠(yuǎn)程研修奠定良好基礎(chǔ)，我市確 定，市內(nèi)四區(qū)、高新區(qū)和歷城區(qū)的相關(guān)教師，原則上要全 員參訓(xùn)，其他縣（市）區(qū)的初中教師可根據(jù)本地網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 設(shè)備條件確定參訓(xùn)范圍。今年暑期全市共有1225 1名高、 初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。其中，高中15個(gè)學(xué)科的

13、 7275名教師組成的虛擬班級(jí)，培訓(xùn)期間，共提交作業(yè) 56677篇，發(fā)表評(píng)論8522 19篇，為平臺(tái)提供資源180份， 關(guān)注度2 80。初中4976名教師組成的虛擬班級(jí)，共提交作 業(yè)43029篇，發(fā)表評(píng)論8581 93篇，為平臺(tái)提供資源98份， 關(guān)注度34 2。培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有關(guān)部門通力 合作，參訓(xùn)教師熱情高漲，培訓(xùn)效果十分顯著，這為深入 實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，起到了很好的促進(jìn)作用。本次培訓(xùn)共涌現(xiàn)出先進(jìn)縣區(qū)個(gè)，先進(jìn)學(xué)校個(gè)， 優(yōu)秀指導(dǎo)教師人，優(yōu)秀學(xué)員人。（二）基本做法1. 隆重啟動(dòng)做實(shí)動(dòng)員濟(jì)南市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作，分別組織各區(qū) 縣的負(fù)責(zé)人員和各學(xué)校的分管校長(zhǎng)

14、、技術(shù)人員和指導(dǎo)教師， 參加了省遠(yuǎn)程研修的動(dòng)員大會(huì)。并與7月19日和8月1日 在濟(jì)南電大全市遠(yuǎn)程研修隆重啟動(dòng)，市局領(lǐng)導(dǎo)和遠(yuǎn)程研修 項(xiàng)目組的技術(shù)人員、高中15個(gè)學(xué)科和初中個(gè)學(xué)科的全體指 導(dǎo)教師教師參加了啟動(dòng)儀式，然后集中工作三天。xx年7月19日，全市7275名高中教師與140名指導(dǎo) 教師正式開始了高中新課程遠(yuǎn)程研修之旅。市教育局高教 處副調(diào)研員滕國(guó)光同志主持了啟動(dòng)儀式，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校 長(zhǎng)鄭玉香和劉敏老師，作為遠(yuǎn)程研修學(xué)校代表和指導(dǎo)教師 代表分別做了經(jīng)驗(yàn)介紹和表態(tài)發(fā)言，表示要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要 求的做好研修的組織和指導(dǎo)工作，確保在專業(yè)和思想上做 好組織者和指導(dǎo)者。對(duì)于培訓(xùn)的時(shí)間內(nèi)容、研修方式和分 散研

15、修的要求等具體工作，滕國(guó)光同志做了細(xì)致的布置。 今年電大繼續(xù)承擔(dān)濟(jì)南市的暑假遠(yuǎn)程研修工作，精心制定 了研修工作方案和應(yīng)急預(yù)案，更換硬件設(shè)備，成立技術(shù)團(tuán) 隊(duì)，為指導(dǎo)教師工作和生活創(chuàng)造了良好的條件。xx年8月1日，全市4766名高中教師與90名指導(dǎo)教師正式開始了初中新課程遠(yuǎn)程研修之旅。市教育局高教處 副調(diào)研員滕國(guó)光同志主持了啟動(dòng)儀式，市中區(qū)教育局副局 長(zhǎng)劉紹輝和章丘市教研室的馬紅軍老師，作為遠(yuǎn)程研修區(qū) 縣教育局代表和指導(dǎo)教師代表分別做了經(jīng)驗(yàn)介紹和表態(tài)發(fā) 言，與會(huì)代表聆聽了市中區(qū)xx年初中教師遠(yuǎn)程研修的成功 做法；在馬老師的發(fā)言中回顧去年指導(dǎo)教師工作的心路歷 程，分享研修的喜悅和收獲。表示要高標(biāo)準(zhǔn)、

16、嚴(yán)要求的做 好研修的組織和指導(dǎo)工作，確保在專業(yè)和思想上做好組織 者和指導(dǎo)者。市教研室主任方輝同志最后做了指導(dǎo)講話。他指出今 年的初中教師遠(yuǎn)程研修工作要強(qiáng)化張志勇副廳長(zhǎng)提出的 “四種意識(shí)”，指導(dǎo)教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，爭(zhēng)做 國(guó)家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者，做教師 遠(yuǎn)程研修的美好使者。在遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師工作中，自覺 踐行全國(guó)教育工作會(huì)議精神，收獲學(xué)習(xí)的豐碩成果，收獲 一次高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn)。并對(duì)各位指導(dǎo)教師提出三點(diǎn)要求，要 求以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到培訓(xùn)工作中去；發(fā)揮專 業(yè)引領(lǐng)作用，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，與學(xué)員共同學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步；克服困難，保重身體，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取圓滿完 成任務(wù)。

17、隨后各學(xué)校也組織本校動(dòng)員大會(huì)，各位校長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校 實(shí)情、遵照上級(jí)精神，提出各自的學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)期望，為教師遠(yuǎn)程研修樹立良好的開端，學(xué)校動(dòng)員會(huì)很好的 鼓動(dòng)教師的學(xué)習(xí)熱情，教師們以百倍精神投入本次遠(yuǎn)程研 修學(xué)習(xí)。2. 高度重視嚴(yán)謹(jǐn)管理市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次研修活動(dòng)，為認(rèn)真做好教 師遠(yuǎn)程研修工作，成立了以副局長(zhǎng)、高教處、教研室、各 區(qū)縣進(jìn)修學(xué)校等為成員的職能明確的項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目辦 公室職能組。遠(yuǎn)程研修正式開始。胡曉卉和劉堃副局長(zhǎng)、 親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點(diǎn)和各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行全面督導(dǎo)，關(guān) 注培訓(xùn)進(jìn)展情況，與教師親切交談培訓(xùn)感受，隨時(shí)解決發(fā) 現(xiàn)的問題。項(xiàng)目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到 濟(jì)南電大

18、指導(dǎo)教師工作地點(diǎn)、各培訓(xùn)點(diǎn)檢查研修情況，及 時(shí)溝通解決各教學(xué)點(diǎn)遇到的困難；技術(shù)保障組檢查技術(shù)情 況；后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況；宣傳組每日對(duì)各 單位的新聞稿件做好及時(shí)審核選拔和推薦工作，每日保證 濟(jì)南市的新聞稿件見諸省里的今日快訊至少3篇，經(jīng) 常工作到深夜，確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、 高水平。培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師，集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí)，便于項(xiàng)目組及時(shí)處理存在的困 難和問題，追求研修工作的實(shí)效和高效，xx年暑期受到張 志勇副廳長(zhǎng)的贊揚(yáng)。培訓(xùn)期間各項(xiàng)目職能組分三個(gè)小組每曰上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點(diǎn)巡視，及時(shí)了解培訓(xùn)點(diǎn)的情況 及時(shí)匯總情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各培

19、訓(xùn)點(diǎn)的校長(zhǎng)是第 一負(fù)責(zé)人，安排好研修工作，給來培訓(xùn)的教師們提供最好 的條件。各學(xué)校校長(zhǎng)隨時(shí)到培訓(xùn)點(diǎn)檢查督促本校教師培訓(xùn) 情況，各校分管校長(zhǎng)靠上抓，每日?qǐng)?zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé)，考 勤日上報(bào)，認(rèn)真落實(shí)缺勤原因及補(bǔ)課辦法，確保學(xué)習(xí)參與 率 1 00% 0為加強(qiáng)學(xué)校間的溝通，我市制定了及時(shí)反饋措施，建 立了一個(gè)公共郵箱，專門用來進(jìn)行新聞宣傳工作；建立了 一個(gè)濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站，專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研 修的情況；還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。 通過省里的研修平臺(tái)濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對(duì)各區(qū)縣和學(xué)校的 研修舉措經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行宣傳報(bào)道；前三天針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的 問題及時(shí)向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長(zhǎng)通過面對(duì)面和電話反

20、饋，問題剖析到位，并明確提出下一步要求，經(jīng)驗(yàn)明晰、 問題直言，有效促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有 利時(shí)機(jī)，對(duì)全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo)，挖掘教師中 的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推薦教師優(yōu)秀作業(yè)，贊美教師的感人事跡， 給予肯定表揚(yáng)，有效地推動(dòng)培訓(xùn)整體水平提高。3. 團(tuán)隊(duì)服務(wù)細(xì)致周到在濟(jì)南市整個(gè)遠(yuǎn)程研修中活躍著四支服務(wù)隊(duì)，有新聞 宣傳服務(wù)隊(duì)、技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)、督導(dǎo)巡視服務(wù)隊(duì)和后勤保障服務(wù)隊(duì)，每支隊(duì)伍上至教育局副局長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人， 下至學(xué)校具體工作人員，大家對(duì)照職責(zé)，用熱情周到的服 務(wù)解決教師們研修中遇到的困難，細(xì)致地為大家排憂，有 效促進(jìn)了研修的順利進(jìn)行。新聞宣傳服務(wù)隊(duì)為做好本次研修的宣傳工作，宣傳組 在

21、研修工作開始之前，按照市、區(qū)實(shí)施方案的要求，制定 了較為完善的計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)。在濟(jì)南電大舉行遠(yuǎn) 程研修啟動(dòng)儀式后，立即召開電話會(huì)議，給各區(qū)縣分管人 員和學(xué)校宣傳人員逐個(gè)電話溝通，認(rèn)真總結(jié)去年研修宣傳 工作的成敗，明確提出今年宣傳工作的目標(biāo)和要求，并建 立公共郵箱，便于與各區(qū)縣和學(xué)校老師之間及時(shí)溝通，及 時(shí)反饋。召開指導(dǎo)教師組長(zhǎng)會(huì)議，明確要求每校每天上報(bào) 1-2篇新聞，由市遠(yuǎn)程研修新聞組編輯整理后在省市平臺(tái)發(fā) 布，并及時(shí)向省平臺(tái)的今日快訊推薦。本次研修宣傳工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培植典型，發(fā)揮典型 的輻射帶動(dòng)作用。宣傳組在“典型推介”中及時(shí)宣傳了在 本次研修中表現(xiàn)突出的的教師和學(xué)科組，如52中英語

22、組、 匯文語文組、56中物理組等，典型教師如大橋一中的化學(xué) 老師米豐從，這些老師因在研修中自己的出色表現(xiàn)贏得大 家的尊敬。各學(xué)校在新聞宣傳工作方面做得都比較好，比 較突出的區(qū)縣和學(xué)校有天橋區(qū)、市中區(qū)、槐蔭區(qū)和歷下 區(qū)，特別是天橋區(qū)、市中區(qū)每天精心制作一期精美的研 修快訊發(fā)給通過新聞組公共郵箱，讓每一位參訓(xùn)教師及 時(shí)了解區(qū)各校的研修情況，便于學(xué)校間互相借鑒管理措施， 老師之間溝通交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，更是為宣傳區(qū)優(yōu)秀學(xué)科 組、優(yōu)秀教師提供了寬廣的舞臺(tái)。研修快訊內(nèi)容包括 “領(lǐng)導(dǎo)感召” “領(lǐng)導(dǎo)寄語” “導(dǎo)師心語” “學(xué)校傳真” “研修 感悟” “典型推介” “精品作業(yè)” “佳作欣賞”等版塊，這 樣既充分調(diào)動(dòng)了各層面對(duì)研修工作的關(guān)注，又有效地整合 了信息，避免工作的混亂。此外我們積極發(fā)掘新聞點(diǎn)，認(rèn) 真撰寫新聞稿在省平臺(tái)發(fā)布，在省編指導(dǎo)教師工作簡(jiǎn)報(bào) 和今日快訊