XX年學(xué)前班老師工作計(jì)劃書(shū)

1、xx年學(xué)前班老師工作計(jì)劃書(shū)轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生們 已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里, 我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，教學(xué)工 作，努力提高學(xué)生的思想品德和知識(shí)技能。因此，結(jié)合本 班的情況制定了本學(xué)期計(jì)劃：基本情況本班大部分是四歲左右的幼兒，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的觀察,孩子們的學(xué)習(xí)和思想品德各方面的進(jìn)步都很快。但還有一 些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮，控制能力不強(qiáng)。幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍 更是存在一些問(wèn)題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚 未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手 段單一。3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣

2、較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、 邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小，自 我保護(hù)較弱。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的 進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。 在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們班級(jí)的首要任務(wù)。一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如 何，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。本期，我將結(jié)合本班 的實(shí)際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位， 有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓激勵(lì)帶給孩子自 信心和成功感。開(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空 間，讓孩

3、子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適 合的班級(jí)常規(guī)制度。師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜 樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐 步形成自我教育、自我管理。創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期 我將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)勵(lì)定期或隨時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的 幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然看 到自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降取⒂鋹偟沫h(huán)境中你 追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)， 營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，通過(guò)輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、學(xué)做小花 貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步樹(shù)立

4、安全第一的思想，在活 動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。二、工作要點(diǎn)1安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)幼兒 開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要 求，組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活 動(dòng).2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努 力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1) 制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。(2) 布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3) 讓幼兒參與班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任 心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)幼兒的參 與意識(shí)，提供顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形 成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神

5、。3 指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。 要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助 小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工 作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn) 步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶 頭作用。三、衛(wèi)生保健工作1、每天做好衛(wèi)生檢查工作，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，防止傳染病流行。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè) 別體弱易病的幼兒的照顧。四、安全與保健緊抓不懈1、安全警鐘長(zhǎng)鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中， 讓幼兒樹(shù)立安全第一的思想，知道什

6、么事可以做，什么事 有危險(xiǎn)等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼 兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督 促別人、管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng)建出 美好的“平安班級(jí)”。2、本學(xué)期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心 去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在 校健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。五、工作措施1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真 組織實(shí)施；2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)；3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教 育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，定期進(jìn)行家訪，密切結(jié)合社會(huì)、