如何做好輔導(dǎo)員工

1、 學(xué)工處學(xué)工處 楊素欣楊素欣 學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍是中國特色社會主義學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍是中國特色社會主義大學(xué)的重要特征，輔導(dǎo)員工作是崇高而光大學(xué)的重要特征，輔導(dǎo)員工作是崇高而光榮的特殊職業(yè)，創(chuàng)造性地做好輔導(dǎo)員工作榮的特殊職業(yè)，創(chuàng)造性地做好輔導(dǎo)員工作是培養(yǎng)高素質(zhì)知識人才的重要保證。是培養(yǎng)高素質(zhì)知識人才的重要保證。 輔導(dǎo)員應(yīng)以神圣的使命感、無私的奉輔導(dǎo)員應(yīng)以神圣的使命感、無私的奉獻(xiàn)精神和求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在學(xué)生德獻(xiàn)精神和求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在學(xué)生德育、服務(wù)和管理的各項工作中，成為廣大育、服務(wù)和管理的各項工作中，成為廣大學(xué)生的良師益友和健康成長成才的指導(dǎo)者、學(xué)生的良師益友和健康成長成才的指導(dǎo)者、引路人。引路

2、人。20062006年年7 7月月2323日，教育部周濟(jì)日，教育部周濟(jì)部長親自簽發(fā)中華人民共和部長親自簽發(fā)中華人民共和國第國第2424號令，發(fā)布了號令，發(fā)布了普通普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定定，使高校輔導(dǎo)員工作更，使高校輔導(dǎo)員工作更加規(guī)范化。加規(guī)范化。創(chuàng)建創(chuàng)建政治輔導(dǎo)員制度政治輔導(dǎo)員制度 1952年年10月月28日教育部發(fā)出了日教育部發(fā)出了關(guān)于在高等學(xué)校關(guān)于在高等學(xué)校有重點地實行政治工作制度的指示有重點地實行政治工作制度的指示穩(wěn)定穩(wěn)定 專職政治工作干部隊伍專職政治工作干部隊伍 1964年年6月月10日中央批轉(zhuǎn)教育部黨組日中央批轉(zhuǎn)教育部黨組“關(guān)于加強(qiáng)關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校政治

3、工作和建立政治工作機(jī)構(gòu)試點的報告高等學(xué)校政治工作和建立政治工作機(jī)構(gòu)試點的報告”，要求按要求按1：100配備專職政治工作干部，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員配備專職政治工作干部，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員專職政治工作干部的定位專職政治工作干部的定位完善完善 輔導(dǎo)員角色定位輔導(dǎo)員角色定位 1981年教育部召開全國學(xué)校思想政治教育會議后，年教育部召開全國學(xué)校思想政治教育會議后，輔導(dǎo)員的角色定位也從單一走向多元輔導(dǎo)員的角色定位也從單一走向多元良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)習(xí)紀(jì)律學(xué)習(xí)紀(jì)律學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的教育、管理教育、管理2、職業(yè)行為育人的內(nèi)容職業(yè)行為育人的內(nèi)容 育育 德德 育育 心心育育 魂魂對學(xué)習(xí)的

4、一些錯誤認(rèn)識：學(xué)習(xí)無用論上課無用論 專業(yè)無用論信息有效途徑滿足求知欲望全球意識的增強(qiáng)擴(kuò)大交流面優(yōu)勢優(yōu)勢多元意識的滲透信息污染民族意識的弱化現(xiàn)實交往受挫道德感弱化、犯罪現(xiàn)象發(fā)生網(wǎng)絡(luò)沉迷，荒廢學(xué)業(yè)劣劣勢勢第三篇第三篇 提升輔導(dǎo)員職業(yè)化提升輔導(dǎo)員職業(yè)化 專業(yè)化水平專業(yè)化水平考核的主要內(nèi)容 考核辦法及量化指標(biāo) 輔導(dǎo)員工作考核的程序和考核等級評定1 橋梁和紐帶2 上情下傳3 貫徹上級意圖，落實組織學(xué)會僧開展各項工作進(jìn)行有效溝通需注意的要素加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，打鐵還得自身硬。要有淵博的知識要有高度的責(zé)任心要培養(yǎng)廣泛的興趣“志同道合方可共事”進(jìn)行有效溝通需注意的要素要做到有準(zhǔn)備有的放矢，針對不同類型的學(xué)生采取不

5、同的談話方式內(nèi)向型巧言型謙虛型多疑型迎新準(zhǔn)備階段迎新準(zhǔn)備階段獲取新生名單獲取新生名單閱讀新生檔案閱讀新生檔案了解新生基本情況了解新生基本情況按班級確定宿舍床位、檢查設(shè)施、領(lǐng)取分發(fā)宿舍鑰匙按班級確定宿舍床位、檢查設(shè)施、領(lǐng)取分發(fā)宿舍鑰匙組織迎新接待隊伍組織迎新接待隊伍擬定報到當(dāng)天活動安排等擬定報到當(dāng)天活動安排等迎新報到，保證新生順利完成報到手迎新報到，保證新生順利完成報到手續(xù)。續(xù)。 深入新生宿舍與部分家長見面，深入新生宿舍與部分家長見面，了解存在的了解存在的問題解決實際困難、告訴新生接下來幾天的教育活動安排、問題解決實際困難、告訴新生接下來幾天的教育活動安排、了解新生對學(xué)校的初步看法、初步確定班級

6、骨干的名單，了解新生對學(xué)校的初步看法、初步確定班級骨干的名單，熟悉校園環(huán)境。熟悉校園環(huán)境。 入學(xué)后的第一次班會。入學(xué)后的第一次班會。班會內(nèi)容可包括讓學(xué)生班會內(nèi)容可包括讓學(xué)生完成各類表格的填寫；學(xué)生自我介紹、互相認(rèn)識；組建臨完成各類表格的填寫；學(xué)生自我介紹、互相認(rèn)識；組建臨時班委；提出相關(guān)要求。以書面形式提出進(jìn)入大學(xué)后所遇時班委；提出相關(guān)要求。以書面形式提出進(jìn)入大學(xué)后所遇到的問題和報到后的感覺。到的問題和報到后的感覺。按照學(xué)院統(tǒng)一部署，做好新生的體檢軍訓(xùn)按照學(xué)院統(tǒng)一部署，做好新生的體檢軍訓(xùn)工作。工作。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊學(xué)生手冊，了解學(xué)校規(guī)章制度。，了解學(xué)校規(guī)章制度。入學(xué)教育（進(jìn)行入學(xué)教育（進(jìn)行“三愛三愛”教育，即愛校、教育，即愛校、愛系、愛專業(yè)）愛系、愛專業(yè)）灌輸灌輸“責(zé)任、榮譽(yù)責(zé)任、榮譽(yù)”教育教育方法：學(xué)校集體教育方法：學(xué)校