實習班主任工作計劃結(jié)尾

1、實習班主任工作計劃結(jié)尾工作計劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布實習班主任工作計劃結(jié)尾，實習 班主任工作計劃結(jié)尾相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)。一、班 級現(xiàn)狀我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級 重點中學。我班共有60名學生，男生35,女生25名，五 分之四來自城關(guān)。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學 都不大熟悉，班上氣氛不夠活躍，工作不容易開展。不過 根據(jù)學生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學 實力還是蠻強的。比如：我們班學生有6人在高一期末考 中進入年級前50名（年級15個班級）,還有我們班學生在 高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也 是人才濟濟。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得

2、到學生和學校的肯定。當然學生都是由高一各班匯集過來 組成的新班級，在紀律、學風、班風等方面都還未成型。 因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。二、主要任務(wù)堅持把學生工作放在第一位，一切從學校、學生的實 際出發(fā)。認真貫徹“一切為了學生，為了一切學生，為了 學生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學生負責， 對社會負責。當然，“學無止境”，社會是發(fā)展的，教學模 式也是變化的，這樣才能適應(yīng)時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做為老師也必須在教育學生的 過程中不斷地提高、充實自己的專業(yè)知識，以便更好地服 務(wù)人民，服務(wù)社會。三具體安排1、開展“師生互動”活動：師生之間只有真正交流順 利了

3、，關(guān)系融洽了，才能做到“教學相長”，這是教學工 作的最高境界，也是學生汲取文化知識的最佳狀態(tài)。因而 開展一次“師生互動”活動十分必要。活動中，師生敞開 心扉，學生盡管對各科任老師提出意見和建議。這樣就給 老師們指明了一條適合本班學生的教學路子，從而達到事 半功倍的效果。師生關(guān)系變成既師又友的關(guān)系，這也是師 生之間最理想的發(fā)展方向。2、了解學生基本情況：翻閱學籍冊、體檢表、成績 單、圖書借閱證、班級日志、參加社會活動的記錄等材料, 拜訪原來班主任及各科任老師，對學生的基本情況有一個 感性認識。對學生進行一次摸底測試，全面了解學生的學 習情況。利用課余時間或班會時間，與學生進行個別或集 體談話，面

4、對面交流，在理性上認識學生。3、重新調(diào)整班干部、分配工作：利用班會時間，舉行 一次班干部競選演說，給有能力、有經(jīng)驗、有信心的學生 構(gòu)建一個展現(xiàn)自我價值的平臺，同時也可以發(fā)掘班級中在 口才方面的人才，而且自己選的職務(wù)，有利于提高干部開 展工作的熱情，一舉多得。4、參觀愛國主義教育基地：充分利用當?shù)貝蹏髁x教 育資源，利用周末時間帶領(lǐng)全班同學一同前往參觀。新時 代的中學生，不能忘記革命時代的艱辛，只有不忘歷史， 才能更好地正視現(xiàn)實，面對未來。參觀中，配合解說員進 行愛國主義教育，將愛國主義的種子深植于學生心中，喚 發(fā)學生對祖國、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興 中華。5、開好一次主題班會：開展

5、集體主義教育，讓學生對 新班級產(chǎn)生熱愛之情，積極投身與班集體舉辦的各類活動 中去，增強班級榮譽感，真正以班級利益為中心，努力為 班級增光添彩，在年級甚至學校打出本班的好名聲。6、開展學習、生活管理教育：學生的一切不僅僅是學 習，日常生活同樣重要。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣對于 學生今后的發(fā)展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中 學生，適當?shù)仄占靶灾R，有利于他們健康成長。集體生 活對于個人衛(wèi)生提出了較高的要求，這樣才能營造一個溫 馨、祥和的學習、生活環(huán)境。7、進行一次深入的家訪：家訪是班主任工作的“重頭 戲”，是連接學生家長與班主任、學校的重要環(huán)節(jié)。開展得 好的話，有利于了解學生家庭情況，有利于

6、溝通老師與家 長的關(guān)系，形成一個老師與家長共同教育孩子的良好局面, 有利于科任老師“因材施教”，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的學習 潛力。家訪中，不僅僅是詢問學生在家里的學習情況，例 如學生的興趣愛好、學習、生活習慣等方面都是必須了解 的。8、做好每天的“下班到堂”工作：未成年的中學生， 還處于一個時時需要監(jiān)督的階段。作為班主任，就必須每 天做到“三監(jiān)督”：監(jiān)督“三操”（晨操、眼保健操、課間 操），監(jiān)督“早讀”，監(jiān)督“晚自習”。正所謂“嚴師出高 徒”，只有鋼鐵一樣的紀律，才能鍛造出優(yōu)秀的性格和良好 的習慣。9、舉辦班級性質(zhì)的大賽：在適當?shù)臅r候，由班主任牽 頭，舉辦一次由各個班干部自行準備的，全體同學踴躍參 與的班級知識大賽。大賽可以涉及各個學科及人生、社會、 環(huán)境、國際局勢等話題。一切以調(diào)動學生學習積極性為宗 旨，為激勵學生，大賽還要設(shè)立各類獎項，如“創(chuàng)新獎”、 “優(yōu)勝獎”、“潛力獎”等等，真正讓學生感到學習的快樂,從而激起自主學習的良好風潮。這樣一來，一派良好