小學一年級班主任個人總結(jié)怎么寫

1、小學一年級班主任個人總結(jié)怎么寫【網(wǎng)絡(luò)綜合-小學一年級班主任個人總結(jié)怎么寫】本篇小學一年級班主任個人總結(jié)怎么寫是由工作 總結(jié)頻道為大家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終總結(jié)、 年度總結(jié)、個人總結(jié)，包括班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié) 及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！點 擊查看詳情>>>相關(guān)推薦：年度總結(jié)i個人總結(jié)丨年中總結(jié)|半年總結(jié)| 實習總結(jié)i黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定 決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工 作做好。一、習慣的培養(yǎng)1、一般學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準 備習

2、慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣 和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體 的學習行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學 生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人 掌握規(guī)范的舉手姿勢。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次， 以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓(xùn)練 學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法 編成兒歌指導(dǎo)學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進 課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板, 拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學生擺放和整理學具 時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟, 同時我把文具擺放的位置

3、，也通過兒童的形式教給學生作 為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天 用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形 成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學 生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為 班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、 奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活 動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量 系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都 有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的 方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把 它們稱為特殊的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣 來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習 慣。我不僅指導(dǎo)學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字 的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品 質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學