中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇

1、中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（一）時(shí)光荏苒，為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束。實(shí) 習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力，邁向臨床的第一步，我將受益 匪淺并終生受益，下面是我對本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)習(xí) 自我鑒定：201x年1月份按云南省中醫(yī)醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī) 定，我分別到了兒科、脾胃科、急診科、中藥房、外科、婦 科、腫瘤科、針灸科等8個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵 守醫(yī)院及各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，嚴(yán)格律己，做 到了不遲到、不早退、不擅自離工作崗位。對病人細(xì)心照顧, 和藹可親，努力將理論知識結(jié)合臨床，在帶教老師的指導(dǎo)下, 我熟練掌握了住院病歷、病程記錄、會診記錄、出院記錄等 醫(yī)

2、療文件的書寫及常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義;對臨床各 科室的常見、多發(fā)病能進(jìn)行初步診斷和處理。對各類危、重、急病人的緊急處理較熟悉。在實(shí)習(xí)過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方 法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能 力。對中醫(yī)理法方藥有更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了濃厚的興趣。感謝云南省中醫(yī)醫(yī)院培養(yǎng)我們，我將牢記院訓(xùn)：“厚 德濟(jì)世，博古求新”。深知性命相托的重要，深受省中濃厚 的中醫(yī)氛圍的熏陶，我更加熱愛中醫(yī)，我將以更積極熱情的 態(tài)度投身中醫(yī)藥事業(yè)，我將用醫(yī)德和醫(yī)術(shù)丈量自己，詮釋 人生。愿做杏林一棵樹，捧出心香，造福天下。誠摯請求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評建議， 糾正存在的錯(cuò)誤彌補(bǔ)不足，幫助我成為一

3、名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作 者。中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（二）本人在實(shí)習(xí)期間，尊敬老師，熱愛勞動，刻苦學(xué)習(xí)。在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷 和治療。這讓我感到很高興.在實(shí)習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師.因?yàn)?她們都盡最大的努力去教我，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都 給對方留下了好印象。在內(nèi)科的時(shí)候，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些 醫(yī)生每天都很忙，而我卻坐在那里,看者他們做事。心里很不 爽.心想：我回去呀，不實(shí)習(xí)了?？墒欠催^來想，父母都已經(jīng)給 我交錢了，不能浪費(fèi)他們掙的血汗錢呀!第2天的時(shí)候，我的 帶教老師帶者我去查病房，查病房回來就該開化驗(yàn)單了，我 也不知道怎么開，老師就給我講了講，這才

4、明白過來輪到值班的時(shí)候，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病，讓 我心里有了個(gè)底。在內(nèi)科我首先會做的第1個(gè)檢查是:心電 圖，緊接著就是問病史，寫病歷，整出院病歷。就這樣在內(nèi)科 呆了 2個(gè)月。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點(diǎn)依依不舍。在婦科的時(shí)候，我的帶教老師是主任。剛到那，我看到的就是一大堆病歷，我問老師這么多病人，老師說：“病人來 了快走了，快！”在婦科，手術(shù)多，學(xué)生少，每天8點(diǎn)上班一直 忙到下班，根本沒有休息的時(shí)間。一上班，先查完房,就跟主 任上手術(shù)了手術(shù)室對我來說很陌生。主任知道我不了解，就 跟我說，你先站在旁邊看兩次，到上手術(shù)的時(shí)候你就知道干 什么了，我說：恩開始我一看到血還有點(diǎn)不習(xí)慣了，后

5、來跟 主任上了 2次手術(shù)就好了 .在做手術(shù)的時(shí)候，主任教我怎么開 刀，打結(jié)在兒科的時(shí)候，帶教老師給我講了講常見病，小兒怎 么用藥，還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否則將會 非常的危險(xiǎn)。在外科的時(shí)候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口， 換藥,拆線。在院期間，我對待病人就像親人一樣，去關(guān)心，去顧他們，讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣有時(shí)候 幫病人打打水，聊聊天。中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（三） 不知不覺已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮, 離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我也充當(dāng) 了一回冒牌的醫(yī)生。在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可 是

6、這些培訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī) 內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)。校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出 入校門前永遠(yuǎn)的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神, 乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新, 思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí), 無論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個(gè)字不光是 運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩 們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一 來，這大學(xué)，也算得上并未白上了。2、醫(yī)人醫(yī)心?，F(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心

7、，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間 的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一問題，如何醫(yī)人心？以佛心 觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛 魔一念間。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。最終的答案, 是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜 樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你 由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很 長，無論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。3、目標(biāo)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有 考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間， 對于我來說，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí) 間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，正因?yàn)檫@樣我下定

8、決心一定在 實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對日后生活中出現(xiàn)的各種 困難。在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)，我們就沒有 進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)自己臨床思 維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技 術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定 下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無目的 可以取得事半功倍的效果。4、適應(yīng)。醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的 同學(xué)可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?。我認(rèn)為：邊

9、干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”,它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)?適應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在 病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我 的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書；比如 來了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章 看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病 人的情況，對照書本，書本-實(shí)踐-書本-再實(shí)踐。事先看書 可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可以對你的臨床實(shí)踐予以 校正、補(bǔ)充和深化。對于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)

10、生，在學(xué) 校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。5、注重細(xì)節(jié)。在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全 部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了 解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。 給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有 損傷的患者包扎換藥等等。6、培養(yǎng)思維。在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸 病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維 形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維

11、，就要 求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人 所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在 先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證 結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對疾病推理 性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí) 習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不 科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)行選擇性編碼, 結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥 狀”整合起來思考，抓住問題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理 論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。7、悟。其實(shí)個(gè)人覺得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可 或缺的，悟，只可意會，不可言傳。悟。其實(shí)在中醫(yī)科實(shí) 習(xí)的體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心 中充滿世界，充滿愛，自然你便能給你的身邊帶來愛，你的 身邊都滿滿的是愛，那你的世界，不就是一個(gè)愛的世界嗎？世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水, 榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人