網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)

1、    網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)     【摘 要】 本文以教育部新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程項目“計算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程”為背景，介紹了“計算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程”的主要模塊和功能，論述了該系統(tǒng)所采取的開發(fā)方案和技術(shù)，主要實(shí)施工具和實(shí)現(xiàn)方式，課程網(wǎng)頁的設(shè)計、內(nèi)容的檢索、評測系統(tǒng)等。  【關(guān)鍵詞】 計算機(jī)文化基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)課程；internet；數(shù)據(jù)庫  一、概述  以internet為基本傳輸媒體的網(wǎng)上教學(xué)已成為各國教育界的研究課題。為了推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教育部批準(zhǔn)了67所高校為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)單位，并在2000年6月啟動了

2、“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”，旨在集中優(yōu)秀的教育資源，建設(shè)一批高水平、高質(zhì)量的適合在互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)課程，為開展遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)學(xué)校和開展校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資源?！坝嬎銠C(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程”就是首批“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”項目之一。  本網(wǎng)絡(luò)課程具有以下特點(diǎn)：  （1）教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)  計算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計思想是依據(jù)教育部、北京市教委和鐵道部“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革項目”成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，充分體現(xiàn)了教學(xué)改革的先進(jìn)思想，也反映了計算機(jī)最新技術(shù)的發(fā)展。  （2）內(nèi)容豐富信息量大  網(wǎng)絡(luò)課程以web頁為表現(xiàn)形式，

3、約600多個頁面。基礎(chǔ)篇動態(tài)案例5個，圖片30幅；應(yīng)用篇動態(tài)案例15個，圖片約300幅、視頻素材2個。與課程內(nèi)容相配套的教學(xué)指導(dǎo)電子教案文檔9個，約400余張幻燈片。設(shè)計了與課程內(nèi)容配套的9個教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)案例20個。  （3）方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)  通過“課程指南”，讓學(xué)生了解本課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、參考學(xué)時及教學(xué)大綱，以掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過“教學(xué)指導(dǎo)”，讓學(xué)生了解和掌握本課程的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。  （4）網(wǎng)絡(luò)課程功能豐富  網(wǎng)絡(luò)課程具備瀏覽功能，學(xué)習(xí)者通過瀏覽目錄、導(dǎo)航和熱字以及超鏈接進(jìn)入相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)。  

4、演示功能使學(xué)習(xí)者通過圖像、動畫、交互、仿真、視頻等多種媒體方式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。  測試功能讓學(xué)習(xí)者分別進(jìn)入單元測試、篇測試和綜合測試了解自己知識掌握的情況，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。  檢索功能完成了對教學(xué)內(nèi)容以知識點(diǎn)為單元的檢索功能。充分發(fā)揮計算機(jī)的存儲與檢索的功能，實(shí)現(xiàn)與課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的目錄檢索和關(guān)鍵字檢索。  二、系統(tǒng)的主要模塊  “計算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程”主要由課程指南、學(xué)習(xí)園地、教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、相關(guān)網(wǎng)站、要點(diǎn)解析和素材庫等7個模塊組成。  “課程指南”模塊主要介紹了“計算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程的教學(xué)目標(biāo)、知識單元的劃分和對學(xué)時

5、分配的建議、教學(xué)基本要求等，使學(xué)習(xí)者對該課程有總體的了解。  “學(xué)習(xí)園地”模塊是本門課程的完整教程，按知識點(diǎn)組織教學(xué)內(nèi)容，每個知識單元分別指出了學(xué)習(xí)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，便于指導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，起到引導(dǎo)的作用。教學(xué)內(nèi)容按基礎(chǔ)篇、應(yīng)用篇、綜合測試及結(jié)構(gòu)導(dǎo)航四部分組織內(nèi)容。在基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇中按9個單元編排9章的內(nèi)容，其中“信息與計算機(jī)文化”單元學(xué)習(xí)頁面如圖2所示。  “教學(xué)指導(dǎo)”模塊綜合了本門課程各部分的知識點(diǎn)，以電子教案形式將課程按兩篇組織成9個powerpoint文檔文件，輔助學(xué)生再現(xiàn)課堂教學(xué)的全過程。  “實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”模塊包括實(shí)驗(yàn)安排和案例教學(xué)兩部分內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)安排配合理論課

6、的學(xué)習(xí)設(shè)置了8個實(shí)驗(yàn)，包含了本課程的全部試驗(yàn)內(nèi)容。每個實(shí)驗(yàn)均指明實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)作業(yè)，每個實(shí)驗(yàn)還配有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)示例，供基礎(chǔ)較弱的學(xué)習(xí)者模仿學(xué)習(xí)。在案例教學(xué)中共提供了18個案例，各個實(shí)驗(yàn)案例運(yùn)用動畫技術(shù)和模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能夠迅速掌握應(yīng)用軟件的基本操作。  “相關(guān)網(wǎng)站”模塊提供了國內(nèi)知名大學(xué)及大量與該門課程相關(guān)的一些網(wǎng)站的名稱及網(wǎng)址。雙擊網(wǎng)址即可實(shí)現(xiàn)與相應(yīng)網(wǎng)站的連接，作為學(xué)習(xí)本門課程內(nèi)容的補(bǔ)充。  “要點(diǎn)解析”模塊對本門課程所有章、節(jié)中的關(guān)鍵詞做了詳盡的注釋，還允許用戶隨時添加關(guān)鍵詞。  “素材庫”模塊集成了網(wǎng)絡(luò)課程中所使用的文本、圖片、動畫、音頻和視頻

7、等信息，便于用戶下載進(jìn)行二次開發(fā)。  三、開發(fā)環(huán)境  本網(wǎng)絡(luò)課程采用瀏覽器/服務(wù)器的二層結(jié)構(gòu)，加快訪問速度。交互式的內(nèi)容采用目前流行的三層結(jié)構(gòu)模型開發(fā)，即瀏覽器/web服務(wù)器/數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，如圖3所示。開發(fā)平臺是windows 98/2000和windows nt，以iis服務(wù)器或pws個人服務(wù)器為后臺支持，選擇sql server和access作為數(shù)據(jù)庫平臺。  課程頁面的設(shè)計和開發(fā)采用了目前主流的網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工具frontpage和dreamweaver，頁面中的一些交互功能、動態(tài)內(nèi)容和測試題的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用了javascript腳本語言以及asp語言。  

8、;四、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的主要技術(shù)  開發(fā)“計算機(jī)文化基礎(chǔ)”網(wǎng)絡(luò)課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)者通過internet學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，界面簡潔、容易操作、交互性強(qiáng)。同時考慮到網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的限制，盡量減少聲音文件和較大的圖形文件。  開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程不同于一般的網(wǎng)頁制作，除了給學(xué)習(xí)者提供教學(xué)信息外，還要提供邊學(xué)邊練的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者動手的機(jī)會?；谝陨夏康?，在網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)過程中采用了以下技術(shù)。  1. 頁面交互功能的實(shí)現(xiàn)  在“學(xué)習(xí)園地”中介紹各個知識點(diǎn)時，插入了一些圖片的輔助說明，這些圖片上的選項參數(shù)可以供學(xué)習(xí)者點(diǎn)擊，產(chǎn)生實(shí)時效果增加了學(xué)習(xí)的交互性

9、。  這些功能的實(shí)現(xiàn)主要是利用了dreamweaver軟件提供的工具，如反轉(zhuǎn)圖片效果，利用層實(shí)現(xiàn)頁面定位，利用行為方式實(shí)現(xiàn)拖拽，學(xué)習(xí)者可以將圖拖動到任意位置，對圖片上的關(guān)鍵區(qū)域通過設(shè)定熱區(qū)來進(jìn)行控制，還可以在圖形上操作，模擬了實(shí)際的操作過程。  對于較長的頁面采用了折疊方式，利用javascript語言通過事件驅(qū)動方式實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)者通過點(diǎn)擊連接點(diǎn)關(guān)鍵詞可以展開或收縮其內(nèi)容，突出了知識點(diǎn)，頁面整潔規(guī)范。同時方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可根據(jù)需要在頁面上選擇想學(xué)的內(nèi)容。  2. 模擬操作的實(shí)現(xiàn)  “計算機(jī)文化基礎(chǔ)”是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課程，很多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求學(xué)生熟悉應(yīng)用

10、環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中列舉了應(yīng)用軟件的綜合示例，詳細(xì)說明了操作過程。但是學(xué)生如果只單純地瀏覽這些內(nèi)容，而不動手親自練習(xí)，就會缺乏感性認(rèn)識。為了解決這些問題，在網(wǎng)絡(luò)課程中增加了實(shí)驗(yàn)案例，利用flash軟件制作動畫，學(xué)生可以配合案例教學(xué)邊看示例邊動手操作，這樣便可以很快地熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境掌握操作技能，如圖4所示。  3. 查找與檢索的實(shí)現(xiàn)  在“計算機(jī)文化基礎(chǔ)”網(wǎng)絡(luò)課程中對一些概念、術(shù)語等專業(yè)詞匯建立了數(shù)據(jù)字典庫，當(dāng)學(xué)生遇到不了解的概念時可以到該數(shù)據(jù)字典庫中查找。這部分功能是通過“要點(diǎn)解析”模塊完成的。數(shù)據(jù)字典庫的結(jié)構(gòu)較為簡單，由章名對照表、節(jié)名對照表和各章的名詞表等3個表組成。 &#

11、160;章名對照表的結(jié)構(gòu)由章名和章代碼兩個字段組成；節(jié)名對照表的結(jié)構(gòu)由節(jié)名和節(jié)代碼兩個字段組成；各章的名詞表的結(jié)構(gòu)由章代碼、節(jié)代碼、關(guān)鍵字和解釋四個字段組成。  在開發(fā)過程中，使用了vb 6.0和visual interdev 6.0，連接到后臺access 2000數(shù)據(jù)庫。在程序中連接數(shù)據(jù)庫是ado data control 6.0 (oledb)，對文件的讀寫是通過filesystem object對象進(jìn)行的。  在網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)中用到了win2000系統(tǒng)幫助文件中的activex控件hhctrl，經(jīng)過改造后，通過讀取cohhc.hhc和cohhk.hhk兩個目錄結(jié)構(gòu)文件

12、來生成樹形目錄。當(dāng)學(xué)習(xí)者點(diǎn)擊目錄節(jié)點(diǎn)后，此控件就把目錄結(jié)構(gòu)文件中賦予被單擊的節(jié)點(diǎn)的鏈接值提交給頁面main.asp，然后main.asp再根據(jù)提交的內(nèi)容進(jìn)行顯示或搜索。在查找時，既可以按章節(jié)進(jìn)行，也可以按給出的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。  用同樣的技術(shù)實(shí)現(xiàn)了素材庫中的查找功能。  4. 自我評測系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)  在網(wǎng)絡(luò)課程中，每一單元有相關(guān)內(nèi)容的測試題，每一篇有篇的測試題，所有內(nèi)容學(xué)完后有綜合測試題。每一組測試題都是隨機(jī)組題，并允許根據(jù)不同的測試目的設(shè)定不同的題量和測試時間。例如：“綜合測試”是整個課程的評測考試題，所以包含了所有知識點(diǎn)的試題，完成時間為2個小時。  

13、試題共有4種類型：選擇題、填空題、簡答題和操作題。選擇題、填空題、簡答題保存在數(shù)據(jù)庫中，分別存放在數(shù)據(jù)庫的三個表中。選擇題的庫結(jié)構(gòu)見表1。  其中字段名“keynum”用于區(qū)分各個篇章的知識點(diǎn)，用三位數(shù)字表示，從左開始第一位數(shù)字表示“篇”，第二位數(shù)字表示“章”、第三位數(shù)字按章中的知識點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分。篇、章的序號保持與網(wǎng)絡(luò)課程頁面文件一致，第三位根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況劃分，在一章中最多分成四種類別。如在第一篇第一章中key從111114，111是基礎(chǔ)知識，112是網(wǎng)絡(luò)知識，113是多媒體知識，114是防病毒知識。這樣可以保證在組卷時每部分的內(nèi)容都能出現(xiàn)在測試題中。  填空題和簡答

14、題的表結(jié)構(gòu)與選擇題的結(jié)構(gòu)基本類似，操作題是通過網(wǎng)頁方式一個個呈現(xiàn)的?？紤]到題庫要不斷補(bǔ)充，題量比較大，數(shù)據(jù)庫采用sql server開發(fā)。web技術(shù)采用asp實(shí)現(xiàn)，使用odbc連接數(shù)據(jù)庫。  五、結(jié)束語  隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程的表現(xiàn)形式和實(shí)現(xiàn)手段也必將越來越先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也會在教學(xué)過程中發(fā)揮越來越重要的作用。利用“計算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程”進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中我們感到除了技術(shù)上的要求以外還要注意如下幾點(diǎn)：  1. 實(shí)用性與先進(jìn)性兼顧  開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程首先要考慮其使用環(huán)境和操作方式，以便使用者能夠容易、方便、快速地瀏覽到網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容。其次

15、要確保網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容在一段時間內(nèi)的先進(jìn)性。  2. 掌握好與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系  研制網(wǎng)絡(luò)課程的目的是輔助教學(xué)，因此網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)基本要求為基礎(chǔ)。但是網(wǎng)絡(luò)課程不是教案，它是輔助教學(xué)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的軟件，所以不應(yīng)完全拘泥于教學(xué)基本要求，網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容應(yīng)加更豐富。  3. 注重網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的升級  由于計算機(jī)技術(shù)更新快，因此更應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的先進(jìn)性。也就是說要求網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)易于修改，以保證其內(nèi)容符合教學(xué)的基本要求和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。  4. 組織好網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)工作  開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程涉及到教師和學(xué)生，開發(fā)人員應(yīng)深入到學(xué)生和社會中進(jìn)行調(diào)研，并與教學(xué)一線的教師密切配合，不斷修改完善，才能開發(fā)出與教學(xué)內(nèi)容相符并且實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)課程。  本文所談到的主要是“計算機(jī)文化