教師培訓個人計劃范文2021

1、教師培訓個人計劃范文2021【篇一】教師培訓個人計劃范文2021都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習 學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因 為學習認真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我 自己的教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個模式就 很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點，現(xiàn)制 定個人的三年進修計劃，以作鞭策。一、教育教學方面1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上 多下苦工。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌 握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更 新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。2、積極參加省、市、

2、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓，把新課 程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自己的教學行為，使自己的信 息技術(shù)課堂別具一格。3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種 研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學信息，不斷改進自 己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效 果。4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自 己成長為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù) 實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。二、理論學習方面1、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學 歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。 加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī) 律，使教學更加嚴

3、謹，科學。2、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生 模擬的對彖。教師應(yīng)積極參加社會公益活動，以身作則，用 自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、 教學的標兵、改革的先行者。3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部 門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔 教育教學觀摩、示范課任務(wù)。4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點， 使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升 華。三、思想方面教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師，對自己 工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗 位，把學?？闯墒亲约旱募遥褜W生當成是自己的孩子。在 工作

4、中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作 中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān) 教學方面的書籍。如：、中小學信息技術(shù)、小學生電腦報、 電腦迷等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來 提高自己的教學水平。在未來的三年里我對自己制定的'總目標是：努力成為 業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想, 熱愛工作，熱愛學生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯 定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績。在工作上能得到 老師的肯定及信任。二年目標：在教學上有一定的提高。科研上也有富有新 意的課題進行研究。三年目標:成為業(yè)務(wù)水平較高的

5、教師，能夠獨立接受上 級的安排。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導老師學生的肯 定及喜歡。三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我 不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努 力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的 成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛 教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。【篇二】教師培訓個人計劃范文2021新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高 自身教育教學質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中，我 將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學生的生命為己任， 以關(guān)心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同

6、時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己 的力量。一、加強理論學習。在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極 學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎(chǔ)知識，加強 新課程標準的學習。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī) 范，而且還是作用于學生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與 合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放 在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)， 踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。1、熱愛學生、想學生所想。熱愛

7、學生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個學生、了解學 生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦 學生，促進學生主動。全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學” 為“我要學”。2、樂于奉獻，保持心態(tài)。自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻, 都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心 態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重 家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心 態(tài)。不*或喑示家長送禮，遵守教師道德十不準。3、為人師表、以身作則。作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、 在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學 和完善的人格力量，去

8、影響學生，感染學生，真正做到教書 育人。三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己 存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。 一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師 德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我*、自我約束、 自我調(diào)控，做到老，學到老。總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求! 必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學 生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu) 點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻岀自己的 力量?！酒拷處熍嘤杺€人計劃范文2021一、自我剖析光陰荏苒，時光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上

9、工作崗位已經(jīng)有快12 個年頭了。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加 上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績，為了讓 自己更好地為人民服務(wù)，為學生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過 去的工作、學習，作一下自我剖析。（一）優(yōu)勢：在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世 紀的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引 領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各種規(guī)章制度。能認真的參 加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的 要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心對待教學中新的教育 形式，關(guān)注每一個學生的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和 學生應(yīng)對。在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課

10、，努力 從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工 作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種教 學形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩 子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一 種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲， 教學能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不 少不足。（二）不足的地方：1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學習， 只停留在“要我學”的學習態(tài)度上，學習不夠深入。缺少深 入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐 富的教師請教，同時注意也要注意這

11、方面的積累。專業(yè)理論 知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論 文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。3、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會 把情緒帶到工作中去。二、培訓目標1、通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教 學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺 性和責任感。2、通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌 握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水 平。3、通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學 藝術(shù)的班級管理，促使全體學生健康發(fā)展，全面提高自身素 質(zhì)。三、培訓內(nèi)容與形式以課程標準解讀、走進新課程、學科素質(zhì)教育的研究與 實踐

12、為基礎(chǔ)教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為 主要內(nèi)容進行自我培訓。1、教育理論方面要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新 的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠 擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕 松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。2、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是 學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學 生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以， 我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是 說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從 我這學到一些他們所需要的；同

13、時，自己也要時時刻刻關(guān)心 國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好 自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們 提岀的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋 友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助 于教學的進行。3、教學能力方面加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的 心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容 和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究 教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思， 總結(jié)岀自己教學中的不足之處并加以改正。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循”以人為 本”的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式 的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教 師中的優(yōu)點