軟件工程課程實踐

1、實驗是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)計算機科學(xué)系實驗報告課程名稱： 軟件工程年 級： 專 業(yè)：軟件工程姓名：_00學(xué)號：000實驗?zāi)夸浟斜硇蛱枌嶒灻Q頁碼實驗時間成績指導(dǎo)教師1實驗一工具軟件VISIO的使用1-22011.9.92實驗二繪制系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖3-52011.9.233實驗三繪制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖62011.10.74實驗四繪制用例圖7-92011.10.215實驗五建立系統(tǒng)的用例模型10-122011.11.46實驗六黑盒測試用例設(shè)計13-142011.11.187實驗七白盒測試方法實驗15-172011.12.28實驗八繪制GANNT 圖18-192011.12.16總成績：實驗一 工具軟件 VISI

2、O 的使用實驗地點：計科系微軟實驗室 1( B301) 實驗時間： 2011.9.9 星期五 實驗?zāi)康模菏煜すぞ哕浖?VISIO 工具軟件的使用，掌握程序流程圖的畫法 實驗內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的程序流程圖，利用 VISIO 軟件畫出這個程序流程圖。 實驗要求：學(xué)生自己定義一個包含選擇和循環(huán)語句的程序， 利用 VISIO 軟件畫出 相應(yīng)的程序流程圖。實驗指導(dǎo)：求有N個元素的一維數(shù)組A(l)中的最大值MA)的編程思路：1. 定義整型變量 N、I ，定義數(shù)組 A(N), 定義最大值 MAX.2. MAXH I的初始值0;3. 程序執(zhí)行循環(huán)語句，循環(huán)條件為( 0<=l<N)4. 在程序循環(huán)體

3、中，執(zhí)法選擇語句，如果 MAX<A(I), 則 MAX=A(I) ， 否則MAX不變。5. 在程序循環(huán)體中，選擇語句結(jié)束后，執(zhí)行賦值語句 I=I+1 ，如果 I<N 程序繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體中的部分，當(dāng) I=N 的時候程序會跳出循 環(huán)體，結(jié)束程序運行。流程圖畫法：1. 流程圖中的程序語言用的是 C#。2. 流程圖中所用到圖形符號的意思1) 矩形：表示各種處理功能 .例如,執(zhí)行一個或一組特定的操作。2) 菱形判斷框： 表示判斷選擇，菱形框內(nèi)可注明判斷的條件，它 只有一個入口 ,但可以有若干個出口 ,(出口直線上面標(biāo)明條件 )。3) 直線：表示控制流的流線 . ，流線上的箭頭表示流向 。3.

4、 利用VISIO軟件的畫圖方法或VISIO軟件的畫流程圖模板，根據(jù)要 求畫出相應(yīng)的程序流程圖。 學(xué)生在畫流程圖的過程中， 掌握 VISIO 軟 件畫圖流程圖的基本方法。參考實驗結(jié)果:實驗二 繪制系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖實驗地點：計科系微軟實驗室1 （ B301）實驗時間：2011.9.23星期五實驗?zāi)康模?、掌握結(jié)構(gòu)化分析的方法2 、掌握利用VISIO軟件畫DFD圖的方法實驗內(nèi)容：貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能描述如下：1 、學(xué)生可以查詢自己的成績2 、教師負(fù)責(zé)學(xué)生成績的登記，并可以查詢和統(tǒng)計有關(guān)學(xué)生成績的 各種數(shù)據(jù)。3 、如果學(xué)生成績需要修改，必須由教務(wù)處的教務(wù)管理員修改。實驗要求：要求學(xué)生畫出貴陽學(xué)院

5、成績管理系統(tǒng)的頂層 DFD圖、第二層DFDffl及 第三層DFD圖。實驗指導(dǎo)：1. 數(shù)據(jù)流圖的符號：正方形（矩形）：數(shù)據(jù)流的源點或終點橢圓：加工或處理雙桿：數(shù)據(jù)存儲帶箭頭的線段：數(shù)據(jù)流及流動方向2. 利用VISIO軟件的畫圖方法或繪制數(shù)據(jù)流圖的模板，根據(jù)要求畫出相應(yīng)的數(shù)據(jù)流圖。參考實驗結(jié)果：（頂層DFD圖、第二層DFDffl.第三層略）圖0貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系 統(tǒng)的頂層DFD圖1貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)DFD圖的第二層圖2貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)DFD圖的第三層教師管理的細(xì)化學(xué)生成績表正確學(xué)號查詢成統(tǒng)計結(jié)果，績2.2打印學(xué)生個人成績 成績2.3圖3貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)）FD圖的第三層學(xué)生

6、查詢的細(xì)化圖4貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系紳FD圖的第三層成績修改的細(xì)化實驗三繪制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖實驗地點：計科系微軟實驗室1 （ B301）實驗時間：2011.10.7星期五實驗?zāi)康模?、掌握DFD轉(zhuǎn)換為SC圖的方法2 、掌握SC圖的畫法實驗內(nèi)容：根據(jù)實驗二中所畫的DFD圖，畫出請畫出貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng) 的結(jié)構(gòu)圖。實驗要求：1、用SC圖或?qū)哟螆D畫出貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖實驗指導(dǎo)：下圖是用層次圖描述的貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖說明：1）教師管理、學(xué)生查詢、成績修改模塊的劃分是根據(jù)實驗二的來的。2）登錄模塊是根據(jù)軟件的需要加上的。3 ）在實際軟件的開發(fā)中。還可以加上系統(tǒng)管理（用

7、來設(shè)置用戶權(quán)限的）等模塊。實驗四繪制用例圖實驗地點：計科系微軟實驗室1 （ B301）實驗時間：2011.10.21星期五實驗?zāi)康模赫莆沼美龍D的畫法實驗內(nèi)容：根據(jù)實驗二中的要求，畫出學(xué)生成績管理系統(tǒng)的用例圖實驗要求：使用VISIO軟件中提供的用例圖模板畫來相應(yīng)的用例圖。實驗指導(dǎo)：用例圖表示從用戶的角度，看到系統(tǒng)應(yīng)有的功能。在UML語言中，用例圖是用來描述系統(tǒng)功能的視圖。其組成符號如下：用例（Use case）指的是系統(tǒng)的功能，它是系統(tǒng)某個功能的所有執(zhí)行動作的集合合。系統(tǒng)名稱系統(tǒng)邊界系統(tǒng)（System）指的是軟件系統(tǒng)，它可以包含一些用例，并界定系統(tǒng)的邊界, 邊界之內(nèi)的屬于系統(tǒng)的功能和行為，邊界之

8、外的則不是系統(tǒng)所關(guān)心的內(nèi)容。參與者參與者參與者(Actor)是與系統(tǒng)中的用例交互的一些實體，在實際情況中，可以是人，也可以是其他系統(tǒng)或者硬件設(shè)備。參與者稱也為角色或執(zhí)行者關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)(Assocation )是參與者與用例的連接，表達(dá)此參與者可以使用此用例。 畫用例圖的步驟：1 確定參與者2 確定用例3.繪制用例圖4 、用例圖的調(diào)整參考實驗結(jié)果:實驗五 建立系統(tǒng)的用例模型實驗地點：計科系微軟實驗室1 ( B301)實驗時間：2011.11.4星期五實驗?zāi)康模赫莆沼美Ｐ偷囊?guī)范要求實驗內(nèi)容：根據(jù)實驗四中畫出的用例圖，為貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)編寫用例規(guī)約、補充規(guī)約和術(shù)語表。實驗要求：按照需求工程的規(guī)

9、范格式編寫用例規(guī)約、補充規(guī)約和術(shù)語表。實驗指導(dǎo)：用例規(guī)約、補充規(guī)約和術(shù)語表是用例建模的文檔，在軟件工程中有嚴(yán)格的書寫格式和要求。參考實驗結(jié)果：“貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)”有 3個用例，下面寫出教師管理 用例的用例規(guī)約。1. 教師管理1.1簡要說明本用例用于教師對學(xué)生成績進(jìn)行查詢、錄入、統(tǒng)計。教師必須先登錄貴 陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)，才能對學(xué)生的成績做出相應(yīng)的操作。操作完成后, 系統(tǒng)將會做相應(yīng)的保存。1.2事件流1.2.1基本事件流當(dāng)教師登錄系統(tǒng)后，開始執(zhí)行以下基本事件流： 系統(tǒng)要求教師指出要執(zhí)行的操作(查詢成績、錄入成績或統(tǒng)計成 績)。 一旦教師提供了所需要的信息，以下的一個子事件流將被執(zhí)行：

10、如果選擇的是“查詢成績”，查詢成績子事件流被執(zhí)行。 如果選擇的是“錄入成績”，成績錄入子事件流被執(zhí)行。 如果選擇的是“統(tǒng)計成績”，統(tǒng)計成績子事件流被執(zhí)行。1.2.1.1查詢成績 系統(tǒng)將教師所教學(xué)生姓名表及所教課程的數(shù)據(jù)表顯示給 教師。 教師查詢相關(guān)學(xué)生的相關(guān)科目的成績。 執(zhí)行提交查詢成績子事件流。1.2.1.2錄入成績 系統(tǒng)將教師所教學(xué)生姓名表及所教課程的數(shù)據(jù)表顯示給 教師。 教師錄入相關(guān)學(xué)生的相關(guān)科目成績。 執(zhí)行提交錄入成績子事件流。1.2.1.3統(tǒng)計成績系統(tǒng)將教師所教學(xué)生姓名表及所 教課程的數(shù)據(jù)表顯示給0教師。 教師對學(xué)生的成績進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計（計算平均成績、統(tǒng)計 不及格成績、按分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計成

11、績）。 執(zhí)行提交統(tǒng)計成績的子事件流。121.4提交教師操作結(jié)果教師的查詢成績、錄入成績、統(tǒng)計成績操作無誤，則系統(tǒng)保存教師 錄入的成績，并將各個操作的有效結(jié)果返回給教師。1.2.2備選事件流1.221登陸系統(tǒng)驗證 如果系統(tǒng)檢測到教師輸入的用戶驗證信息有誤，則提示輸入的賬號或密碼有誤，請重新輸入。1.2.2.2檢索教師的信息登陸系統(tǒng)的教師沒有相關(guān)的學(xué)生和課程，則系統(tǒng)提示該教師不 能對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行操作。1.2.2.3檢索學(xué)生的成績信息 如果學(xué)生的成績表里沒有成績記錄，則教師不能進(jìn)行成績查詢的 操作。1.2.2.4檢索教師的錄入成績 若教師的錄入成績不符合成績錄入的規(guī)定，則系統(tǒng)提示錄入有 誤。

12、1.2.2.5檢索教師統(tǒng)計成績 若學(xué)生成績表中沒有成績，則系統(tǒng)提示請先錄入成績在進(jìn)行統(tǒng) 計。1.3 特殊需求 無。1.4前置條件 教師必須先登錄系統(tǒng)，然后才能進(jìn)入本用例。1.5后置條件 如果本用例成功，學(xué)生成績在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中信息將被修改。否則，系統(tǒng) 維持原狀。1.6 擴展點 無。貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)的補充規(guī)約1. 目標(biāo)本補充規(guī)約列出了貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)的非功能性需求和部分全 局性需求。它和用例模型一起，組成了完整的系統(tǒng)需求規(guī)格說明書。2. 范圍本說明書除定義了在許多用例中共有的功能性需求和以外，還定義了系統(tǒng) 的非功能性需求，如可靠性、可用性、系統(tǒng)性能和可支持性等。. 參考無4. 功能

13、性4.1滿足多個用戶的并發(fā)執(zhí)行。4.2如果某為學(xué)生未參加考試，則系統(tǒng)自動將其成績置為空。5. 可行性用戶界面視窗與windows系統(tǒng)兼容。6. 可靠性學(xué)生成績管理系統(tǒng)配置完成后 24小時都可以使用。平均無故障時間應(yīng)超 過300小時。7. 性能7.1在任意既定時刻，系統(tǒng)最多可支持 2000名用戶同時使用中央數(shù)據(jù)庫, 并在任意時刻最多可支持500名用戶同時使用本地服務(wù)器。7.2系統(tǒng)要求對數(shù)據(jù)庫的訪問、存取速度要快。7.3系統(tǒng)要求在兩分鐘內(nèi)完成所有事務(wù)的80%。8. 可支持性無。9. 安全性9.1系統(tǒng)必須能防止某為老師操作和他（她）不相關(guān)的學(xué)生的成績。9.2系統(tǒng)必須能防止某位學(xué)生查看非本人以外的成績

14、。9.3只有教師能錄入學(xué)生的成績。9.4只有教務(wù)管理員能修改學(xué)生的成績。10. 設(shè)計約束系統(tǒng)必須提供基于 windows桌面的接口。貴陽學(xué)院學(xué)生成績管理系統(tǒng)的術(shù)語表1. 簡介這份文檔是用來對一些術(shù)語進(jìn)行定義的，同時將用例說明和其他文檔中 讀者不太熟悉的術(shù)語進(jìn)行解釋性的描述。通常來說，這份文檔對一些數(shù)據(jù)信 息進(jìn)行定義，從而使得用例規(guī)約和其他的文檔顯得簡潔、易懂。2. 定義這份術(shù)語表包含了學(xué)生成績管理系統(tǒng)中核心概念的定義。2.1教師：在貴陽學(xué)院任教的個人。2.2學(xué)生：在貴陽學(xué)院某一班級注冊的個人。2.3管理員：對學(xué)生成績管理具有最高權(quán)限的教務(wù)管理員。2.4成績：貴陽學(xué)院某個學(xué)生的某科課程的考試成績

15、。2.5查詢結(jié)果：某位教師查詢其所教學(xué)生的某科成績或某為學(xué)生查詢其 某科成績或總成績的結(jié)果。2.6統(tǒng)計結(jié)果：某位教師對其錄入的成績進(jìn)行的不同統(tǒng)計命令的統(tǒng)計結(jié) 果。2.7修改結(jié)果：管理員修改某位學(xué)生成績后的修改結(jié)果。實驗六 黑盒測試用例設(shè)計實驗地點：計科系微軟實驗室 1（ B301）實驗時間： 2011.11.18 星期五實驗?zāi)康模赫莆蘸诤袦y試的基本概念實驗內(nèi)容： 學(xué)生自己提出一個編程問題， 對程序中的變量用黑盒測試中的等價分 類法進(jìn)行測試。實驗要求： 1）描述出測試的等價分類表2）描述出測試數(shù)據(jù)實驗指導(dǎo)： 黑盒測試就是依據(jù)軟件的需求規(guī)格說明書， 檢查程序的功能是否符合 用戶要求。 這種測試不需

16、要考慮程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性， 完全把測試對 象看作一個黑盒子。 黑盒測試主要針對以下內(nèi)容： 程序是否按照需求完整正確地實現(xiàn)了功能。 程序的接口是否正確有效。程序輸出的數(shù)據(jù)或外部數(shù)據(jù)庫訪問是否正確。 程序性能是否符合需求。程序初始化和終止是否正確。 黑盒測試常用的方法有：等價類劃分、邊界值分析、錯誤推測、因果圖和功 能圖。等價分類法事黑盒測試方法中較常用的一種技術(shù)， 所謂等價分類， 就是把輸 入數(shù)據(jù)的可能值劃分為若干個等價類， 使每類中的任何一個測試用例， 都能代表 同一等價類中的其他測試用例。等價分類法一般分成兩步進(jìn)行：第一步，描述出等價類： 通常用一個表格把輸入數(shù)據(jù)、 有效等價類和無

17、效等 價類分別描述出來。第二步，設(shè)計測試數(shù)據(jù)： 通常用一個表格把測試數(shù)據(jù)、 期望結(jié)果和測試范圍 描述出來。有效等價類可以用一個測試用例， 其他的每一個無效等價類要用 一個測試用例。參考實驗結(jié)果：1）描述成績變量X的等價分類輸入數(shù)據(jù)有效等價類無效等價類X1、2位數(shù)字字符或100 有非數(shù)字字符 少于1個數(shù)字符 多于3個數(shù)字符（不包括 100）對應(yīng)數(shù)值在0-100之間<0 >1002）描述有效等價類的測試用例有效等價類和可以共用一個測試用例，如下:測試數(shù)據(jù)預(yù)期結(jié)果測試覆蓋55輸入有效3）描述無效等價類的測試用例測試數(shù)據(jù)預(yù)期結(jié)果測試覆蓋A1輸入無效（沒有數(shù)字字符輸入）輸入無效1234輸入無

18、效-9輸入無效101輸入無效實驗七 白盒測試方法實驗實驗地點：計科系微軟實驗室 1（ B301）實驗時間： 2011.12.2 星期五實驗?zāi)康模赫莆瞻缀袦y試的基本概念實驗內(nèi)容： 1）給出一個程序2）畫出程序流程圖3）根據(jù)程序流程圖畫出程序圖4）用表格描述出被測程序的路徑。實驗要求：程序中必須包含順序、選擇和循環(huán) 3 中語句。實驗指導(dǎo)： 白盒測試 的測試方法有代碼檢查法、靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析法、邏輯覆蓋法、 基本路徑測試法、符號測試等方法，其中運用最為廣泛的是基本路徑測試法?；韭窂綔y試法是在程序圖 （程序控制流圖） 的基礎(chǔ)上， 通過分析控制構(gòu)造 的環(huán)路復(fù)雜性，導(dǎo)出基本可執(zhí)行路徑集合，從而設(shè)計測試用例的

19、方法。設(shè)計出的測試用例要保證在測試中程序的每個可執(zhí)行語句至少執(zhí)行一次。 在程序控制流圖的基礎(chǔ)上， 通過分析控制構(gòu)造的環(huán)路復(fù)雜性， 導(dǎo)出基本可執(zhí) 行路徑集合，從而設(shè)計測試用例。包括以下 4 個步驟和一個工具方法：1. 程序的控制流圖：描述程序控制流的一種圖示方法。2. 程序圈復(fù)雜度：McCabe復(fù)雜性度量。從程序的環(huán)路復(fù)雜性可導(dǎo)出程序基本路徑集合中的獨立路徑條數(shù)， 這是確定程序中每個可執(zhí)行語句至少執(zhí)行一次所 必須的測試用例數(shù)目的上界。3. 導(dǎo)出測試用例： 根據(jù)圈復(fù)雜度和程序結(jié)構(gòu)設(shè)計用例數(shù)據(jù)輸入和預(yù)期結(jié)果。4. 準(zhǔn)備測試用例：確?；韭窂郊械拿恳粭l路徑的執(zhí)行。工具方法：圖形矩陣：是在基本路徑測試

20、中起輔助作用的軟件工具， 利用它可以實現(xiàn)自 動地確定一個基本路徑集。程序圖中圖形符號的意思：1、圖中的每一個圓稱為流圖的結(jié)點，表示一個或多個無分支的語句或源程 序語句。2、流圖中的箭頭稱為邊或連接，代表控制流 在將程序流程圖簡化成控制流圖時，應(yīng)注意：n 在選擇或多分支結(jié)構(gòu)中，分支的匯聚處應(yīng)有一個匯聚結(jié)點。n 邊和結(jié)點圈定的區(qū)域叫做區(qū)域， 當(dāng)對區(qū)域計數(shù)時， 圖形外的區(qū)域也應(yīng)記為一個區(qū)域流圖只有二種圖形符號：圖中的每一個圓稱為流圖的結(jié)點，代表一條或多條語句 流圖中的箭頭稱為邊或連接，代表控制流 任何過程設(shè)計都要被翻譯成控制流圖。參考實驗結(jié)果:例扌有下面的匸函用基昧晡怔測試庫歯f測試 4!01¥=0；While (iBuesxstttoR- > 咲ai代g m血"” X-y+2; br導(dǎo)可Ic：卜，else'-'if(l= =ixv 取” Ksy + 10；ietsex=y +20;*實驗八繪制GANN圖實驗地點：計科系微軟實驗室 1( B301)實驗時間： 2011.12.16 星期五實驗?zāi)康模毫?/p>