教師觀課評課評語

1、教師觀課評課評語更多資訊盡在學(xué)校評語欄目 !1. 精神飽滿教態(tài)自然。課件圖文并茂，顏色搭配合理， 美中不足有個圖顯示不出。在某些知識的解釋不夠詳細，沒 說明白就跳過。在生態(tài)系統(tǒng)的成分這個知識里不能寫成生態(tài) 系統(tǒng)。2. 導(dǎo)入聯(lián)系實際，貼近生活，多媒體應(yīng)用較好，時間分 配合理， 講練結(jié)合， 師生互動有效， 教學(xué)體現(xiàn)了設(shè)計的思路， 注意引導(dǎo)學(xué)生。講授為主。3. 這節(jié)課利用多媒體結(jié)合課本知識上課，思路清晰，講 練結(jié)合，語速較快，但清晰。學(xué)生能夠掌握課本的重難點， 訓(xùn)練效果很好。4. 教態(tài)自然，精神飽滿，語言清晰，有親和力。教學(xué)內(nèi) 容豐富，圖片生動，能夠吸引學(xué)生的興趣，但文字過多，字 體紅色很難看清。板

2、書時的粉筆顏色很難看清。講課過快， 部分內(nèi)容不能講清，如：生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系圖應(yīng)引 導(dǎo)5. 學(xué)生分析并掌握圖解，講解清晰，新課最重要的是將 內(nèi)容講清楚，使學(xué)生掌握知識，內(nèi)容再多，學(xué)生不能理解掌 握也沒效率。6. 教師語言清晰，教態(tài)自然。知識點的把握較為全面， 但教法比較單一，以學(xué)生講授為主，學(xué)生的參與度不夠。7. 教師備課充分，深入，講練結(jié)合，氣氛活躍。充分調(diào) 動學(xué)生積極性，但語速較快，時間較為充分8. 精心設(shè)計教學(xué)程序，知識拓展不錯。課堂的調(diào)控，學(xué) 生的情緒的把握快，探究性和自主性應(yīng)更加重視。9. 導(dǎo)入好，用圖畫和動畫激發(fā)興趣，學(xué)生興趣高漲。每 提一個知識點，都做練習挺好的。多媒體運用

3、能力強，除字 有點小外，其他都很好。講得太快了，學(xué)生很忙。10. 教師教態(tài)自然，精神飽滿，能很好的感染學(xué)生，使 學(xué)生積極投入學(xué)習中。授課節(jié)奏太快，應(yīng)多給些時間讓學(xué)生 消化。內(nèi)容講解過多。11. 教師精神飽滿，語言清晰，教學(xué)過程中講授各知識 點內(nèi)容過于簡單，應(yīng)考慮學(xué)生的掌握情況，讓學(xué)生有思考的 時間。12. 黑板與多媒體結(jié)合很好。 ppt 做的很好，清晰。太快 了，學(xué)生能在短時間內(nèi)接受，但理解上運用上可能跟不上。13. 教態(tài)自然，語言清晰。內(nèi)容較多，講得很快，學(xué)生 沒有思考時間。重難點不夠突出。師生交流較少。14. 教學(xué)目標明確，熟悉教學(xué)內(nèi)容及課件，語言非常順 暢。語速較快課堂節(jié)奏快。教師講得多

4、了點，學(xué)生互動交流 少。能較好概括知識，過度自然。穿插練習，鞏固知識。15. 教師精心準備了課件，設(shè)計好了課堂，并在重點內(nèi) 容插入了習題。不足之處：速度過快，重點內(nèi)容沒有停留給 學(xué)生理解， 而且沒有拓展開。 應(yīng)該把重點知識板書出來， 如： 1、成分，尤其要強調(diào)特例，問細菌可能屬于哪個成分呢?2、食物鏈。學(xué)生上講臺寫并不代表其他同學(xué)也會。16. 能抓住課本重難點，通過例子形象說明了生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)組成。運用提問的方法逐步引導(dǎo)學(xué)生進行理解 和記憶，不同層次的學(xué)生都有收獲。教態(tài)自然，語言清晰。17. 教學(xué)內(nèi)容過于簡約，重難點沒有很好的突破。講練 結(jié)合，講得多，學(xué)生思考的過少。18. 突出重點，講練結(jié)合的很好 ! 師生互動很好 !19. 知識整合較好，體現(xiàn)了多媒體輔助教學(xué)，注重學(xué)生 思維的鍛煉，體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的理念，整體內(nèi)容豐富，時間 分配緊湊，速度略快 !20. 課堂氣氛活躍，教師教態(tài)自然，有親和力。課件制 作不夠準確。知識的縱橫聯(lián)系不夠。21