蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《第二章分?jǐn)?shù)乘法 第3節(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(三)》_第1頁
蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《第二章分?jǐn)?shù)乘法 第3節(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(三)》_第2頁
蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《第二章分?jǐn)?shù)乘法 第3節(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(三)》_第3頁
蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《第二章分?jǐn)?shù)乘法 第3節(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(三)》_第4頁
蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《第二章分?jǐn)?shù)乘法 第3節(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(三)》_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二二 分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(三)課 時(shí) 目 標(biāo)課 時(shí) 目 標(biāo)1.1.結(jié)合具體情境,理解、掌握結(jié)合具體情境,理解、掌握“求比一個(gè)數(shù)多求比一個(gè)數(shù)多( (或少或少) )幾分之幾是多少幾分之幾是多少”的計(jì)算方法。的計(jì)算方法。2.2.經(jīng)歷解決問題的探究過程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、經(jīng)歷解決問題的探究過程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力。分析、推理的能力。3.3.體會(huì)分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。的樂趣?!绷昙?jí)同學(xué)為國(guó)慶晚會(huì)準(zhǔn)備了三種顏色的綢花,各種花的朵數(shù)用下圖表示,其中黃花有50朵。3 33 3(1 1)紅花比黃花

2、多)紅花比黃花多 ,紅花比黃花多多少朵?,紅花比黃花多多少朵?110怎樣理解“紅花比黃花多 ”101從圖中看,紅花比黃花多的朵數(shù)與黃花朵數(shù)的 相等。 101紅花比黃花多的朵數(shù)是50朵的 。101(1 1)求紅花比黃花多多少朵,就是求)求紅花比黃花多多少朵,就是求5050朵的朵的 是多少。是多少。110150105 51 15 5(朵)(朵)答:紅花比黃花多答:紅花比黃花多5 5朵。朵。(2 2)綠花比黃花少)綠花比黃花少 ,綠花比黃花少多少朵?,綠花比黃花少多少朵?25250510101 12020(朵)(朵)答:綠花比黃花少答:綠花比黃花少2020朵。朵。單位單位“1 1”16232 2練一

3、練單位單位“1 1”38646 6練一練課 堂 小 結(jié)課 堂 小 結(jié)先找出單位“1”;把看成單位“1”,求比多(少)多少,就是求的幾分之幾是多少。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的,可以在的平臺(tái)上制作的,可以在WindowsWindows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能立運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng),提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論