金鄉(xiāng)一中主體業(yè)務開展情況2015

1、金鄉(xiāng)一中主體業(yè)務開展情況在教學管理上，我們繼續(xù)推進“一級兩部、分層教學、動態(tài)管理”的模式，到本學期已逐步完善了“三級六部+藝體部”教學管理體制，一個年級兩個分部，既競爭又合作，使教學和管理更加精細、高效。與此同時，充分運用多元化1000分考核辦法，把教學成績、管理水平納入教師個人年度評優(yōu)、職稱評聘、業(yè)務評選、績效獎懲等，更激發(fā)了教師及教學團隊的朝氣與活力。在課堂改革上，我們牢牢把握“八個精心”，狠抓過程管理，以生為本，以學為主，努力實施有效教學，通過每周一次的高效課堂研磨活動及校級領導包保年級部、學科組及跟蹤評估督導管理措施，大力推進課堂教學改革，逐步打造了更多的“高效課”、“生態(tài)課”。特別在

2、深化分層教學改革上，我們按照“強化尖子生培養(yǎng)、落實中等生轉優(yōu)、注重潛力生分流、突出特長生提升”的教學策略，不斷完善并形成了尖子班、A層班、B層班、藝體特長班、春季高考班等個層次并存的班級管理模式，促使各類學生充分張揚，全面發(fā)展，教學質量全面開花。今年高考不僅高分段及名牌人數(shù)增加，即使B班的學生本科上線率也大有提升；春季高考班50名學生41人本科上線；還有一大批藝體生、亞藝術生、高水平運動員等沖擊考取了名牌藝體高校。針對青年教師多，專業(yè)水平參差不齊的現(xiàn)狀，學校全方位開展以校本培訓為主要內(nèi)容的“教師培養(yǎng)工程”，加大專業(yè)引領力度，積極為教師專業(yè)成長搭建舞臺。名師課堂、十佳表彰、結對拜師等，發(fā)揮了骨干

3、教師的示范帶動作用；同課異構、相互聽課、每周高效課堂研討等，讓教師在合作中得以提升；優(yōu)質課評比、教壇新秀評選、教學基本功比舞等，讓老師們在競爭中經(jīng)受歷練；讀書活動、遠程研修、考察學習、專家報告、高考試卷演練、研究生進修、國學經(jīng)典及翻轉課堂等高水平研討會觀摩，更讓老師們在持續(xù)學習中解放思想、開拓視野、快速成長。去年以來，我們先后6次聘請知名專家、學者、名師來校作專題報告；組織100多名教師參加省級以上高水平研討培訓；外派干部教師160余人次到昌邑一中、衡水中學、昌樂二中等地觀摩高效課堂。在學生管理上，我們以抓“形成學生良好行為習慣、良好生活習慣、良好學習習慣”為重點，貫徹“全員管理、全程管理、全

4、方位管理”的理念，推行“八位一體”、一崗雙責、全員育人的管理模式，細化職責制度，強化對女生、藝體生、B層學生的特殊管理，強化班主任培訓，密切家校配合，落實領導干部24小時值班帶班制，每項工作有布置、有檢查、有反饋，進一步提升了學生管理的精細化，確保了學生安全及管理工作的無縫隙、零事故。與此同時，充分發(fā)揮校園環(huán)境及文化宣傳陣地的熏陶作用，充分發(fā)揮主題班會、讀書演講、感恩勵志、青年志愿者、文明創(chuàng)建、“王杰杯”文學作品大獎賽、法制安全及心理講座等系列化德育活動的激勵作用，充分發(fā)揮學生社團、學生會、藝術節(jié)、體育節(jié)等貫穿始終的文體活動的引領作用，著力提升學生的綜合素質，著力激發(fā)其進取精神，著力強化其自我約束、自我管理能力。一年來，廣大學生遵規(guī)守紀、團結友愛、積極向上、個性張揚，不僅涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀典型，而且，在各級各類文體比賽活動中，不斷展示出一中學子的風采和藝體教育的新亮點。特別是學校運動隊競技水平繼續(xù)保持全市領先地位，田徑隊參加濟寧市第21屆中學生運動會獲團體第三；在濟寧市“體彩杯”中學生五大聯(lián)賽中，田徑、男女籃、排球均獲冠軍；參加省第23屆運