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文檔簡介

1、綜合性學習成長的煩惱教案旭光學校：章杰明一、活動目標1、通過了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱；2、認識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。二、活動重點、難點：1 、正確認識、審視、評價自我，體察他人的煩惱。2 、能正確表達感受、心理和體會。3 、了解名人的成長歷程，得到啟示，激發(fā)生活的樂趣三、活動時間：1課時四、活動過程（一）、播放背景音樂小小少年，教師導入：人們常說少年不識愁滋味”。在大人們的眼里，你們天真無邪、無憂無慮， 是快樂的天使。是不是這樣？的確，這是成人的誤解。中學生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚 已逐漸退卻，大人們所謂

2、的成熟離我們還太遠，于是，隨著我們的成長，心中的煩 惱也就隨之而來。一旦有了煩惱，憂郁和感傷的情緒就會籠罩心頭，生活和學習也 會受到影響，你是不是也有過這樣的體驗？今天就讓我們步入綜合學習之旅，一起走進成長的煩惱，開展一次以“成 長的煩惱”為話題的活動。（二）、活動第一站：成長故事1、案例分析：案例（1）毛毛的“痛苦”案例（2）被別人嫉恨時2、小組討論，說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱？推薦發(fā)言人各抒己見。（三）、活動第二站：成長的煩惱1、大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在 是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？2、學生發(fā)言。3、替朋友

3、解脫煩惱。4、推薦名人成長的故事。5、歸納成煩惱類型。6、總結(jié)解決煩惱的一些好的方法。（四）活動第三站：成長寄語1、用一定的形式，為處在煩惱中的自己或朋友寫幾句贈言。2、學生朗讀自己的句子。3、雖然我們不可能阻止煩惱的產(chǎn)生，但是可以選擇以怎樣的一種心態(tài)去面對 煩惱（在背景音樂中師語）：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；（五）、結(jié)束語：（播放歌曲陽光總在風雨后煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面 對過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因為陽光總在風雨后。（六）、作業(yè)設(shè)計：教師補充活動安

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