學(xué)校本教研工作自查報告

1、學(xué)校本教研工作自查報告 本著發(fā)現(xiàn)和解決我校校本教研中的問題，提升校本教研水平，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，在區(qū)教委開展首批校本教研示范學(xué)校驗收之際，我們對照萬州教研xx9號文件和xx1號文件的精神，結(jié)合xx縣區(qū)校本教研示范學(xué)校驗收工作方案的要求，對我校的校本教研工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將報告如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分明，實施過程中相互幫助，共同促進(jìn)校本教研工作的順利開展。校長認(rèn)真履行校本教研第一責(zé)任人職責(zé)。主要表現(xiàn)在： （1）校本教研工作納入學(xué)校計劃和工作總結(jié)，總是要先審查科室計劃和總結(jié)（包括校本教研工作），結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向制訂初稿，再在學(xué)校行政會上討論和修改的基礎(chǔ)上形成的，因而具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。 （

2、2）認(rèn)真組織教職工閱讀理解教科所教研教改的相關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校計劃安排周工作，任務(wù)落實到具體的領(lǐng)導(dǎo)身上，制訂可行性的工作方案，因而具有很強(qiáng)的實用性。 （3）安全和教學(xué)是學(xué)校的生命線，校長圍繞這個中心開展活動，凡校本教研工作，領(lǐng)導(dǎo)必參加，對我校的校本教研具有很強(qiáng)的監(jiān)督性。 （4）每月召開一次教學(xué)例會，每期作一次現(xiàn)代教育理論講座，每周的周前會組織教師5分鐘的理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)蘆梭的愛彌爾、讀陶行知、葉圣陶等教育家的文章，不求教師有很大收獲，只求教師記住一句話，甚至是一個詞。 （5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因而觀念新，積極探索學(xué)校發(fā)展對校本教研的新要求，引導(dǎo)和支持教導(dǎo)處對一些新的想法的嘗試和實踐，與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展。如：

3、xx年的教學(xué)檢查習(xí)慣養(yǎng)成活動，xx年的電子集體備課活動。 （6）教研經(jīng)費投入合理，保證活動的正常開展。學(xué)校按每人100元的經(jīng)費投放到教研組，支持組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)、交流、集體備課、教學(xué)練兵等教研活動。 二、教研組織規(guī)范 學(xué)校根據(jù)xx縣區(qū)學(xué)校教研組工作規(guī)程，結(jié)合我校近50年的教研傳統(tǒng)，制定了響水初中教研組工作規(guī)程，強(qiáng)化了我校的教研組織建設(shè)。 1、學(xué)校設(shè)立了七個教研組：語文組（6人）、數(shù)學(xué)組（6人）、英語組（7人）、理化生組（8人）、政史地組（4人）、體藝組（3人）、電教組（6人）； 2、學(xué)校設(shè)立了三個年級組。初一組、初二組、初三組。 3、落實了組長待遇。周課時1節(jié)。促進(jìn)了組長自覺履行職責(zé)。 三、教研

4、制度實用 為了讓教師主動規(guī)范自己的教研行為，養(yǎng)成良好的教研習(xí)慣，學(xué)校制定了一系列教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)評價的制度和實施細(xì)則。如：xx年制定了響中校本教研實施細(xì)則，xx年配套完成了聽課制度、評課制度、集體備課制度、學(xué)習(xí)制度，考勤制度，06制定了響中教學(xué)六認(rèn)真實施細(xì)則，xx年制定響中課堂教學(xué)有效性評價量表、先進(jìn)教研組、教研先進(jìn)個人評選條例、xx年制定了骨干教師管理辦法等。并配套完成了學(xué)科教學(xué)要求，達(dá)到教學(xué)、教研教改有章可循，按章行事，讓每個教師在教研的熔爐中快速成長。 四、校際教研融合 學(xué)校奉行“走出去，請進(jìn)來”的校際教研方案。 1、走出去，就是把教師帶到教學(xué)水平高的學(xué)校去搞教研。xx年春，劉培

5、明和周建平參加xx市農(nóng)村初中學(xué)科教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，周祥德參加全國語文青年教師賽課觀摩學(xué)習(xí)，丁俊到上海學(xué)習(xí)三個月，崔建川上派到國本中學(xué)學(xué)習(xí)一年。一年中，學(xué)校承擔(dān)送教和教學(xué)調(diào)講任務(wù)5場：一是幸奠權(quán)校長在xx年12月xx縣區(qū)生物骨干教師培訓(xùn)班作生物實踐活動的教學(xué)策略的講座，二是幸奠權(quán)校長在xx年4月xx縣區(qū)生物復(fù)習(xí)工作會上作抓綱務(wù)本，注重基礎(chǔ)的報告，三是劉培明在xx年4月xx縣區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)期間送課到高峰初中全等三角形的復(fù)習(xí)課，四是丁俊在xx年3月農(nóng)村初中語文骨干教師培訓(xùn)期間送課到龍寶中學(xué)，五是xx年9月承擔(dān)教科所地理送教到甘寧片區(qū)的任務(wù)。 2、請進(jìn)來，就是把教學(xué)水平高的學(xué)校的教師請進(jìn)來搞教研，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。一年中，接受區(qū)內(nèi)學(xué)校研究學(xué)習(xí)5批：一是xx年10月主辦甘寧片區(qū)初中政治教師技能競賽，接受甘寧片區(qū)的政治教師到校學(xué)習(xí)；二是xx年5月接受國本中學(xué)到校交流學(xué)習(xí)；三是接受國本中學(xué)的黃雪、潘來富兩位下派教師在校交流學(xué)習(xí)一年；四是接受三峽學(xué)院的兩批頂崗學(xué)習(xí)生在校學(xué)習(xí)半年；五是xx年5月接受清泉中學(xué)到校交流學(xué)習(xí)。我們吸收他們高超的教學(xué)技藝，他們吸收我們樸實的校本教研思想和教師